这本书是针对完全没有韩语基础的读者设计的，让读者从最基础的“发音”开始入门。想要说一口漂亮的韩语，标准、地道的发音是不可或缺的。所以，在刚开始学韩语时，一定要打好发音的基础。本书的结构依照难易度编排，让读者循序渐进、无压力的学习。刚开始从单母音、单子音、收音等基本发音学起，然后进阶到双子音、双母音、其他的收音等单元。学会了基本发音后，再学习韩语的特殊发音规则，了解韩语中有哪些音变现象。在学习的过程中，为了帮助读者得到明显的学习效果，在本书课程中设计了许多练习单元。每学到一个阶段，都会有“挑战一下”的单元，让读者验收学习效果，检测自己的学习程度。如果学习得心应手，可以往下继续学习：如果觉得自己学习状况不佳，则回过头复习好那个单元后，再继续往下学习。这样的设计，主要是为了帮读者建立良好的学习基础，提醒读者要注意自己的学习效果，不要枉费自己想学好韩语的决心。学习语言的方式有很多种，如果只用一种方式学习，难免会觉得枯燥无味而萌生放弃的念头。因此，为了增强读者的学习效果，体验学习韩语的乐趣。本书特别精心配制了录音带，让读者可以通过书和音带互动的方式，快乐地学习韩语。

本磁带是西班牙语发音快速入门的配套磁带。

本书是21世纪高等中医药院校教材之一，共分4章15节，详细介绍了拉丁语的语音、语法、命名和处方等内容，由长期从事拉丁语教学的老师编写，内容简练，重点突出，便于精讲；每节前设有“单词”栏，节后设有练习题，方便学习、记忆和复习。本书适合中医药院校本专科学生使用。

为使初学者在较短时间内自学掌握泰语日常口语，选了日常交际中最常用的300个句子，分40个话题编排。每个话题由常用句型、注释和词汇三个部分组成。注释部分除对课文中出现了一些语法现象和词汇作了必要的说明和举例外，还补充了相关的词组，简要介绍了泰国某些地名和习俗，以便读者自学。考虑到有些泰国朋友可能把这本书作为学习汉语的参考读物，句型和词汇不仅用汉语译出，并加注了汉语拼音。为于便于自学和对泰语有一个总体了解，本书首先简略介绍了泰语语法及泰语语音结构，注以国际音标和拉丁字转写。

普通话水平测试大纲、总论、第一部分普通话语音分析、第二部分普通话水平测试用普通话词语表、〔表一〕、〔表二〕、附：〔表一〕〔表二〕用字统计、普通话水平测试用必读轻声词语表、普通话水平测试用儿化词语表、第三部分普通话水平测试用普通话与方言常词语对照表、第四部分普通话水平测试用普通话与方言常见语法的差异对照表、附：普通话水平测试用话题、第五部分普通话水平测试用朗读作品、第六部分普通话水平测试用话题等等。

中国是一个统一的多民族、多语言的社会主义国家。中国共产党和中国政府坚持民族平等和语言平等政策，历来重视少数民族语言的调查研究，为此从20世纪50年代开始，国家就组织了大批人力、物力和财力，对少数民族语言进行广泛和深入的调查研究，取得了很大的成绩，发现了不少新的语言。20 世纪80年代以来，中国改革开放政策的事实和实事求是思想路线的贯彻，促进了民族语文事业新的繁荣和发展，也为民族语文研究工作开拓了思路，提供了机遇。在此期间，民族语文研究工作者深入边疆、山区、海岛，又陆续发现了一批鲜为人知的语言。这些语言使用人口不多，往往不为人们注意，但它们都具有较高的科学研究价值，尤其是一些使用人口越来越少的语言，急需抓紧时间调查，以保存这些可贵的语言资料。1992年开始，在中国社会科学院和国家社会科学规划机构的支持下，对这些语言逐个进行系统、深入、全面的调查，取得了一批研究成果，并决定以《中国新发现语言研究丛书》的形式陆续出版。本书为丛书系列之一。

本教材（第二版）的教学对象是零起点的学生，所选生词主要是国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中甲级的词汇。本册新版教材在原有教材的基础上，对部分课文做了一定的修改，并补充了一些新的课文，由原来上下册充实为现在第一、二册与提高篇。遵循语言学习规律，服从初级口语教学法原则，参照教学实践有效经验，采用了以下两个编写原则：第一，变传统的以词为本位，从语义到语用为以句子为本位、从语用到语义；第二，在学习初级口语常用句式，简单对话的同时，就开始进？谐啥蔚难盗贰？为贯彻以下两条原则，在编写体例上，从第一课就开始直接学习说话，在语流当中学习和纠正发音的问题：语音、语调自始自终都是教学的重点之一，在练习中，我们注意设计了有有关项目，每课的课文部分，由会话和简短和叙述性语段组成；会话和语段同时编排汉字和拼音；会话和语言点全部备有英语译文，作为附录编于书后；注释是对课文中的语言点和文化点的说明；每课中的大量练习，形式生动多样，图文并用，具有交际价值：“你知道吗？”是配合课文并结合学生的兴趣和需要编写的口语常识或文化知识，可作为教学的参考和补充。本教材配有CD，由北京大学音像出版社出版。

本书以韩国通行的学校教学语法体系为纲，系统讲授现代韩国语语法。全书共19章，系统介绍了名词、代词、数次、量词、动词、形容词、助词、副词、感叹词、冠形词以及活用、词尾、时制、阶称等内容，介绍了韩国语句法的特点。开本32开字数320千字页数363页

《土耳其语》为大学土耳其语专业精读教材，共分6册，供大学一至三年级6个学期使用。我们希望通过这套教材的学习，使学生掌握基本的语法和词汇知识，形成较强的阅读能力和初步的写作、翻译能力。全套教材结构基本相同，即：每课由课文、生词、语法、练习等部分构成。课文大都选自原文，以确保语言地道；生词部分由双语词表逐渐向单语词表过渡；语法在基础阶段处于核心地位，是课文选择的主要依据，随着学习的深入，阅读理解以及词汇知识在各课的比重会逐渐提高；练习的目的主要是考察学生对课文的理解情况以及对语法、词汇知识的掌握情况。

本书用图文并茂的方式向读者展现了中国古老文明中灿烂辉煌的青铜器文化。本书为西班牙语版。