《今日汉语》是中国国家对外汉语教学领导小组办公室规划的汉语教材，专门为以西班牙语为母语或媒介语的汉语学习者编写的。全书由课本、练习册、教师用书配套而成。课本、练习册、教师用书各为三册，共九本。《今日汉语》旨在培养学习者汉语听说读写的基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定语言技能的汉语教学。教材遵循汉语本体的规律、第二语言习得和教学的规律，结合母语或媒介语为西班牙语的学习者的特点，重点突出，针对性强。.《今日汉语》每课由课文、生词、注释、语言点、文化点、综合练习等六个部分组成。以结构为主线，结合功能和文化，以日常交际活动为教学内容，所选材料符合生活真实。教材贯彻实践性原则，语法的讲解以语言点的形式出现，语言点的选择由易到难、由简单到复杂，都是最基本最实用的；语言点的解释力求简明扼要，主要是通过实例帮助学习者理解和掌握。《今日汉语》设计了丰富的符合语言习得规律的练习，练习由两部分组成，一部分在课本内，另一部分编成练习册。课本内的练习大多适合做课堂作用，可在教师指导下进行。练习册中的练习内容适合做家庭作业，由学习者独立完成。..《今日汉语》共75课，每课的教学时间是按4-6课时设计的，具体的教学时间可酌情根据教学对象的实际情况而定。第一册的1-5课，为汉语语音，采用在语流中学习语音的方法，课文只提供一定的语境，不出现汉字，目的在于加强语训练，打好语音基础。生词部分由正式生词、专名和补充生词组成，正式生词要求能认读、会书写，补充生词则要求能认读即可。有的补充生词有一些是重复的。汉字是教学重点之一，除了讲解汉字的基本笔画和主要特点以外，设计了描摹式的练习方法。文化点以介绍传统文化和交际文化为主，反映出中国文化的丰富内涵和当代中国人的思维方式及价值观念。《教师用书》供教学参考，目的是帮助教师确定教学重点，提供一些教学参考材料，不是必须遵循的标准教案。...

本书是继《英文书法指南》后，为帮助21世纪中国青少年切实掌握英语，探索一条旨在“以写促学、写学并进”的可行之路而撰写的英文习字贴。首先，作者将其几十年来对手写英文字的认识和理解，以五言打油诗“英文字习字歌诀”的形式，较为全面地概括了英文字的书写体系，极大地调动了国人学写英文字的激情；其次，本书特别重视英文字体的实用性和成长性，从规范意大利体的书写行为入手，一举突破了传统的习字模式，并且把英文书写艺术同语言学习和应用结合在一起；其三，在秉承手写印刷体、意大利体和圆体的同时，通过作者近几十年的教学与研究，演绎出数种可供手写的新字体，以供不同需求的读者临摹使用。 就手写英文字的笔法以及在引导读者从学习书法中获得乐趣、巩固已学知识，掌握一种书写字体后又能触类旁通，进而于潜移默化中陶冶情操、培养高雅的文化品位等方面，本书都是以往任何英文字贴所不可替代的。

中国是世界著名的四大文明发祥地之一。今天的中国大地上，仍然保存着数量巨大、种类繁多的古代文明遗迹遗物。这些存留至今的珍贵文物，时代跨越了上下约7000年，集中体现了中国文明的源远流长和博大精深。本书选择中国文物中具有代表性的十二大类进行介绍，包括陶器、青铜器、玉器、雕塑、金银器、瓷器等。它们以各自独特的方式，铭刻了历史长河中一个个不可复制的瞬间。让我们一起穿越时空的隧道，以这些古代文物为标识，去探寻中国文明的发展轨迹。本书为西班牙文。

本书是《泰语基础教程》（北京大学出版社，1989）的修订本，在保留原版编写原则和方法的基础上，做了如下工作：1、将原版三册扩充为四册，以满足两年基础教学的需要；2、增加了反是非曲直泰国社会生活的内容；3、阅读材料选择范围有所扩大；4、口语部分注意语境的自然、真实、不为刻意追求某种教学效果而使用不自然、不符合实际情况的语境。本书是22课，供大学泰语专业本科一年级第一学期使用。前12课为语音产分，讲授泰语语音、字母及拼读规则；后10课为会话部分，讲授实用会话及基本句型。

《波兰语》第三册是大学波兰语专业二年级第一学期教材。学习本册教科书应在学生充分掌握第一、二册内容之后开始施行。《波兰语》第三册设20课，共有生词1800多个。每周讲授一课（周学时一般为14—16）。每课包括课文a和b。教师一般只讲授课文a，而对课文b不作讲授。教师可视课文的难易程度而定，亦可用少量时间对课文b作难点讲解。课文b通常可作为学生的课外阅读教材。本书在语法解释部分介绍了句法方面的内容，包括句法的基本知识，简单句和各种复合句，以及不定人称句等等。本书每一课均配有各种检查练习，包括对课文的练习，动词变动，回答问题和翻译等，并在检查练习中有计划地对本册所介绍的语法现象多次地重复，以达到巩固的目的，使学生对波兰语的主要语法现象有比较全面的了解。此外，本书结合课文还配有波兰语一些单词与词组的用法，均由若干例句来表示。在教学过程中，教师可根据学生的实际情况适当增加阅读内容，以其达到最佳的学习效果。

本书共分为五章，内容为方言、方言学、语言调查及调查前的准备、调查操作和语料的整理、维吾尔语方言简介等。

《汉藏语研究论文集》收录作者曾经发表的有关汉语、藏语、及汉藏语比较研究的中英文论文，共十五篇。文章分为三类：一、关于汉藏语的比较研究。二、关于十二世纪末汉语西北方音的研究。三、关于藏缅语的研究。

本教材分为上下两册，各10个主题，内容涉及现代中国社会的各个方面，适合于具有中级汉语水平的留学生学习。完成本教材的学习之后，学习者可以达到中级偏高的水平。本书主要特色：按照一般课堂教学顺序编写，先出现词语，包括词语的解释和练习，在巩固了词语之后，再出现文章及练习。在词义的解释上，没有采用词典的释义方法，而是力求用简单的词语和例句为进行说明。另外，对某些词语，给出了常用句式，便于学习者的理解和自学。所选主题及主题文章，从内容上看，富有时代感和生命力，与教师和学生的生活都密切相关，适用于不同背景的学习者；从形式上看，包括对话、独白、说明等各种文体，涵盖了口语表达中的不同层次。练习中的实战练习部分，选择了学生在实际生活和工作中可能遇到的一些典型情况，提供学生进行口语表达和练习的机会，将教材和实际生活联系起来，使教材更具有实用性和真实感。相关链接部分是对各个主题的补充和完善，提供了与每个主题有关的历史、文化等知识背景以及课文没有出现的其他语言表达方式等，既可作为练习，又可作为学生自学的内容。

本书编撰的宗旨是：内容系统完整，形式生动活泼，熔故事叙述、文学鉴赏和文化解读为一炉。本书分为15个单元，各单元的基本课文为希腊罗马神话故事和相关的经典文学作品，课文后附有较简单的阅读理解题和难度较大的文学或文化鉴赏题，书中的补充阅读材料可根据学生情况或教学要求灵活运用，在人名、地名表中除了配有简要解释外，考虑到古希腊罗马语言与现代英语的差异，特别标出了词的读音。本书的内容具有层次性，对于不同的教学对象可取用难易程度不同的内容。本书可用作大学本科英语专业教材或非英语专业的文学、文化课程教材，也可以供有一定英语知识、对西方文化及其神话传说感兴趣的广大读者阅读和欣赏。

本词典是外教社“简明汉外词典系列”之一，它填补了我国辞书出版领域的空白，结束了我国至今没有汉希词典的历史。本词典以《现代汉语词典》（商务印书馆，1983年版）为蓝本，并根据词典对象的需要编辑而成，收字头5600余个，词目近20000个，共25000条左右。收词以常用词为主，外语译文正确、规范、简明。在此基础上增加了500多个反映我国改革开放后出涌现的新事物、新现象的新词语，使这套词典富有时代气息。