《旅游俄语基础教程（1）》是一套为有志于从事旅游工作的大、中专学生、俄语导游员等编写的俄语基础教程。《旅游俄语基础教程（1）》为“旅游俄语基础教程”之第一册，全书由语音导论课和基础课两部分组成，语音导论课共设12课，基础课共设8课。导论课阶段的教学目的是通过学习语音导论使学生掌握俄语语音、语调，并能在实际交际中正确运用；基础课阶段的教学目的是使学生掌握并正确运用基础语法知识和积极句型、词汇，完成简单的交际任务。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

目前国内收词量最多、辨析最详细的意大利语同义词词典，收录500多组近义词，内容丰富、全面，大量的例句和词组，让辨析更直观、更易理解，详尽的对比与分析，条理清楚、辨识度强，完善的词组目录与单字索引，方便易查。

《俄语教学词典的理论与实践》是探讨俄语教学词典理论的一部专著。全书共分“俄语教学词典概要”、“词书评论”和“外语教学改革”三部分。“俄语教学词典概要”的主要论题有：教学词典产生的背景、特点和规模；词典词目的选择、义项的划分、释义的方式和内容、词汇辨异、词的搭配和例句、词目和词例的翻译以及例句的数量等。“词典评论”是对“俄语教学词典概要”理论的检验、补充和反证。理论与实践的结合是《俄语教学词典的理论与实践》的一大特色，书中有大量的语言例证，读者读起来不应感到枯燥。

本书内容广泛，涉及政治外交、经济贸易、科学技术、文化教育、文学艺术、历史地理、社会问题、伦理道德、国情民风、宗教习俗、生态和环境等各个领域，课文大都是阿拉伯文原著或略作改编删节的原文素材.适当收入一些介绍中国情况的汉译阿文章，以便学生掌握有关中国的改革开放和社会发展的一些专用和特定术语。《新编阿拉伯语教程》共6册，供四年制阿拉伯语语言文学专业一至三年级本科教学基础课使用，被列入上海市重点学科建设项目。本套教材是按照教育部2001年核准颁发的《高等学校阿拉伯语专业教学大纲》的要求而编写，从加强学生的语言基本功、语言知识、语言技能入手，注重拓宽学生知识面，以培养和提高学生的语言交际能力和“听说读写译”五项技能为目标，全面提高学生实际运用语言的综合能力。

本书强调语料和语境的真实性和实用性，大多数语料和语境设计来自对学生需求的访谈和调查。练习形式多样化，互动性强，内容与交际任务和语言点紧密结合，让学生在模拟语境中以不同的方式得到操练。简便易学、日常实用，从内容到形式均为独家策划、设计与制作，保证了独创性、新颖性和先进性。

本书所列的文字和词汇囊括了日本国际交流基金会·日本国际教育协会公布的日本语能力测试出题基准所罗列的所有N2文字和词汇，可以说是一部N2日语文字和词汇解释参考书。它既适用于报考国际日本语能力测试N2的读者，也适用于具有中级水平以上的日语学习者。同时也可以作为教师的文字和词汇教学辅导参考书。通过使用SPSS（社会科学统计软件包的简称）软件，本书对国际日本语能力测试1991-2009.12历年真题进行了数理分析。并在此基础上，以JLPT公布的《2007年国际日本语能力测试出题基准之文字篇和词汇篇》为基础，参考中日学者日语文字研究鹊典，进行文字和词汇解释。就出题规律做出总结，给出答题建议。本书的重点不是对每一道试题进行文字解释与辨析，而是先对19年真题中各个文字和词汇的出现概率、正解概率进行统计，根据统计结果将所有试题中出现的文字词汇按照“1991-2009在历年真题出题概率”（A级-F级），生成“N2文字出题概率排序表”等文字和词汇出题规律分析结果。书中文字和词汇解释以El文原版书籍的解释为主要参考依据，条目清晰，内容精简，以增加文字和词汇的阅读练习材料。书中所列文字和词汇不局限于“出题基准”中所列出的文字、词汇点，而是列出全部试题中出现过的文字和词汇，按其重要程度（重要性一出题概率+正解概率+所属级别）给出详略有别的解释。书中的应试技巧主要对文字和词汇的出题概率和解释进行精辟归纳总结，点出重要考点及其答题对策。比较同类型的其他书籍，本书具有以下特点：（1）文字和词汇的出题规律分析是建立在科学而系统的数理统计分析基础之上的。（2）所列l600多个文字和词汇涵盖历年文字·词汇测试全部试题。（3）依据出题概率、正解概率和所属级别的统计结果，将文字和词汇分级排序，计算重要系数，确定重要性等级。（4）参考日文原版书籍和国内名家之作进行文字和词汇解释，知识准确、条目清楚、详略有别。（5）应试技巧分析，定量与定性相结合，言简意赅、易于掌握。．（6）附有“N2文字词汇出题概率排序表”“N2文字词汇50音图、汉语拼音排序表”两种索引方式，方便学生查阅使用。

《俄语教学与研究论丛（第18辑）》共分四大栏目：语言学、文学、俄语教学与管理、俄罗斯学，收入黑龙江大学俄语学科老师和研究生的研究成果38篇，其中大部分论文都是首次发表。与以往相比，第18辑所收论文具有以下四个主要特点：语言学研究所涉及的面较为宽广，概念分析、逻辑语义分析、符号学、语用学、语义学、术语学等方向的研究都有所体现；文学研究形成气候，占到了三分之一篇幅；俄语教学与管理研究再次兴起；俄罗斯学研究更注重实证和对策性分析。

本整套教材系统性强，教学内容富有弹性，板块设计周全。教材内容注意情节、情境的个性化和人情味，话题的情趣性和人性化，通过特定的实用交际任务把结构、功能、文化点有机结合起来，适合学生的需求。

《旅游俄语基础教程》是一套为有志于从事旅游工作的大、中专学生、俄语导游员等编写的俄语基础教程，全套教材共4册，供两学年使用。《旅游俄语基础教程》的策划、编写、试用、修改和出版是一个编者向各位同仁学习的过程，一个不断探索、不断完善的过程。编者吸收了20世纪和21世纪初俄罗斯和中国教师编写俄语教材的成功经验，推陈出新，另辟蹊径，编出了这套带有明显专业倾向的俄语教材。教材经过了一轮使用，并根据授课教师的意见做了修改。本套教材的编写原则自策划伊始就确定为：保证常用词汇数量、基本句型数量；注重语法教学，重视口语实践，突出交际原则；教学内容贴近生活，紧密联系中国旅游国情，结合国内景点编写教学内容。学习对象为俄语零起点学生。前3册以俄语教学语法为主线，紧密结合旅游知识、旅游景点等内容，注重专项语法训练、突出交际、实用性。第4册以专题为主，以巩固语言知识、扩大知识面为目标，提高俄语应用水平。《旅游俄语基础教程2》共有12课，每课的结构依旧分为语法、范句、问答、对话、课文、生词表、练习和交际用语几个模块。注释部分可不展开讲解。书后附有本册总词汇表，收有词汇约1570个。 教学内容建议用15～17周完成。教师可根据教学实际情况进行适当调整。

学习一种语言，便是认识一种思维方式、感受一种文化场景，由此所获得的是一份人生的叙事演绎，是一份艺术的闲情逸趣，别样的世界便在学习的过程中渐渐地铺展开来。