融合了我国俄语教学数十年经验与国内外先进的教学法理念。将语音、词汇、语法等语言知识和听、说、读、写、译五项基本技能训练有机结合。充分考虑俄罗斯语言，文化筹国情特点，着重培养学生的语言运用和跨文化交际能力取材新颖，题材丰富，图文并茂，语言地道纯正，富有时代气息。

《俄语教学与研究论丛（第16辑）》收入黑龙江大学俄语系系教师近二年来部分科研论文成果和硕士生、博士生的科研论文。本辑共分四个栏目：教学改革专栏；俄语实践课教学法专栏；语言理论课、俄罗斯文学史课、俄罗斯国情课、俄汉语翻译课教学法专栏；硕士生、博士生园地。

《泰语教程》第二版是在《泰语教程》（北京大学出版社，2004年第一版）的基础上经过进一步的修改和补充而形成的。它保留了原版的编写原则和方法，进一步充实了教材的内容，引进了最新的科研成果，使其更适合教学需求。第四册14课，供大学泰语专业本科二年级第二学期使用。每课有课文、句型、注解、生词、练习、阅读等部分。课文全部选自原文。除必要的解释外，原则上不出现中文。阅读量有较大的增加。

《俄语》（全新版）在充分领会新教学大纲的基础上，以最新的外语教学理论为指导，在编写理念、素材选取、结构设计等方面都力求体现和满足俄语专业最新的教学要求，集多种教学模式和教学手段为一体，顺应社会和时代的发展潮流，突出素质教育思想，注重教授语言知识与培养语言技能的有机结合。

《俄语8（全新版）》在充分领会新教学大纲的基础上，以最新的外语教学理论为指导，在编写理念、素材选取、结构设计等方面都力求体现和满足俄语专业最新的教学要求，集多种教学模式和教学手段为一体，顺应社会和时代的发展潮流，突出素质教育思想，注重教授语言知识与培养语言技能的有机结合。采用低起点教学原则，从语音导论开始，到最后以篇章修研结束。编写主线以语法为导向，酌情引入不同专题内容。低年级教材以教学语法为基础，高年级阶段以功能语法为纲.以适合众多俄语专业基础阶段和提高阶段的学生使用。力求反映出21世纪俄罗斯风貌和当今时代俄语最新变化。紧密联系中国国情，结合教学实际.注重日常生活交际，突出实用性。？保障常用词汇数量，保障典型句式数量：教材内容贴近生活、贴近现实，学生可以通过本套教材的学习，了解俄罗斯人的生活习俗、行为方式、思想方法以及人际交流模式。《俄语》（全新版）共分为8册，包括学生用书、教师用书、配套光盘、电子课件等相关配套出版物。

本论文是由本人在越南国家大学通过答辩的博士论文修改而成。论文通过研究双音节汉越词特点，为汉越语接触及汉越词研究的深入提供了参考，同时对越南语规划化、越南本土越语教学以及中国的越南语教学、越南的汉语教学都有益处。

《新日本语能力考试N2读解》根据2010年新日本语能力考试改革情况编写，根据国际交流基金认定标准、题目构成和题目例集编写。对2010年新考试的难度、题型做了充分介绍，并设计了相当数量的模拟练习题。设计了合格难度和高分难度的不同模拟练习，方便学习者自我评估。

本书不仅为《大学意大利请教程》中的练习提供了参考答案。而且向使用该教程的师生传授了北京外国语大学的教学方法，推广了新颖的教学理念：语言教学与文化教学相结合听说领先、急用先学、循序渐进调动学生参与教学实践的积极性以视、听、说交际法为主要教学法图、文、声全方位指导。

《国家外语非通用育种人才培养基地教材：泰语教程（第3册）（修订本）》第二版是在《泰语教程》的基础上经过进一步的修改和补充而形成的。它保留了原版的编写原则和方法，进一步充实了教材的内容，引进了最新的科研成果，使其更切合教学需求。第三册14课，供大学泰语专业本科二年级第一学期使用。每课有课文、句型、注解、生词、练习、阅读等部分。课文多数选自原文。除继续讲授基本句型外，增加了对词汇的讲解，并且增加了阅读量。

本书是一套为有志于从事旅游工作的大、中专学生、俄语导游员等编写的俄语基础教程。本册是《旅游俄语基础教程》为第三册，共有12课，每课的结构依旧为：语法、范句、问答、对话、课文、生词表、练习和交际用语。注释部分可不展开讲解。书后附有本册总词汇表，收有词汇1570个。