《外国人实用生活汉语（上下）》是一套专为会主英语的外国人设计的汉语教材。世界上会说英语的人很多，除了英语国家的人：英国、美国、加拿大、新西兰、澳大利亚等国人以外，欧洲国家很多人都会说英语。说英语的学生是对外汉语教学的一个广大市场。这类学生与日本、韩国学生不同，日韩学生或多或少都受过汉字教育。而欧美学生的母语书写系统是拼音文字，阅读和书写是同步的：学会字母和拼法，看到一个词就可以根据拼写读出来，同时根据发音就知道这个字的意思了。没字不是拼音文字，不学汉字就无法阅读。说英语的学生初学时，就知道这个意思了。汉字不是拼音文字，不学汉字就无法阅读。说英语的学生在初不时，汉字对他们来说只是一个个无法读出声音的图形。虽有部分汉字形声字，但声旁系统不整齐，不一致，只能作为发音的参考，不能代替语音符号。他们只能通过拼音来认出汉字的含义。夸张一点说，汉语对他们来说有如两种语言：一个是听和说的语言，一个是读和写的语言。为了解决这个问题，最好的办法是尽量利手拼音。本书是专为会说英语的短期留学的外国人编写的初级汉语教材，分上下两册，各10课。每课分如下几个部分：关键词语：课文；生词表；课文英译；语音、语法注释及汉译；向型替换练习；句型替换换练习；练习；文化点滴；偏旁部首练习和汉字练习。本书的特点为：1.简洁而系统地讲授了汉语发音和汉字的基本知识.2.实用性强.所选课文直接与现实生活有关，将生活中最迫切需要使用的话题和用语安排在最前面的教授;认识汉语的数学、换钱、上饭馆、买东西、打电话、理发、坐车等。3.教材的练习形式丰富多样，从听主读写译全方位进行训练：句型替换练习就设置了5种方式;而练习部分则包括听力练习、模似练、翻译练习、情景对话练习。偏旁部首练习和汉字练习则帮助学生通过练？昂鹤质樾矗忧看驶愕募且淇晒┝闫鸬阊？40：50个课时使用。每册附每课生词表，词汇总表和部分练习参考答案。

本教材适用于对外汉语三年级本科留学生，以阅读主，兼顾会话与写作。在编写原则上强调知识性和实用性。教材所包含的知识点基本上覆盖了商务活动的全过程，订文选自当前的报纸杂志和网络文章，内容富于时代感，收有大量商务新词语。每个单元都配有词汇例释和语法修辞，重点讲解词语的用法以及汉语中特殊的语法，修辞现象，以提高学生的专业汉语水平。配套练习丰富多样，主观题供课堂讨论之用，同时，也可以作为有关商务活动的议论文和选题；客观题的题型则参照HSK考试形式，以满足学生应试要求。每个单元后面配有阅读材料，以扩大专业词汇量，同时，也可用于检测学生的阅读理解能力。

对外汉语长期进修教材版权页题名：中级汉语阅读。本套教材分上、下两册，每册十五个单元，每单元含四篇课文。本册为下册，课文的长度在500～1000字左右。每篇课文有少量的词语注释。每篇课文后面有练习题，以检查学生对课文阅读理解的能力。

《王译唐诗三百首》2004年底出版，时已六年余。期间，此书中的部分译作曾为五洲传播出版社（（精选唐诗与唐画》，以及国家图书馆出版社《中国古典诗歌英文及其他西文语种译作及索引》所选用，在国内外发行传播，受到读者的好评和喜欢。为了让更多的中外有兴趣者能够通过双语方式了解唐诗，陶冶情趣，享受中华文化的特有魅力，现将此书再版发行。《王译唐诗三百首（汉英对照）（精）》共收入了唐诗313首，由王玉书先生译作而成。本书沿用原书按诗体分类排序的特点，对版面作了重新设计与安排。译者对原书中的勘误之处和印刷错误进行了修正。

《发展汉语：中级汉语阅读》（上）是上册，《中级汉语听力》是为母语为非汉语的汉语学习者编写的听力教材，适用于已经学完现代汉语基本语法，并且已经掌握《汉语水平词汇与汉字等级大纲》规定的甲乙级汉字和词汇的学生。教材分上下两册，每册34课，各附两套综合练习。按两课时完成一篇课文，每周4学时，每学期18周计，全套教材可供一学年使用。

本书是为在中国停留时间较短的外国人设计的短期课程。

本教材通过各种练习——“看”的练习、“听”的练习、思考题的练习，引导学生把看到的影片内容用口语描述出来。

本套丛书共分四册，包括《汉语科目考试指南》、《对外汉语教学理论与语言学科目考试指南》、《中国文学与中国文化科目考试指南》以及《对外汉语教学课堂教案设计》。需要特别指出的是，《对外汉语教学课堂教案设计》一书，主要是针对历年来考生在“对外汉语教学理论和语言学”考试科目教案编写中存在的问题编写的，该书仅提供一些可以借鉴和参考的“范式”，目的是提高考生编写教案的能力。本套丛书内容全面，涉及到专业考试的各个部分。丛书系统地对《对外汉语教师考试大纲》进行了全面的、详细的论述和分析，还对近两年的对外汉语教师资格考试专业科目的考题进行了详细的评析，有助于考生从中领会“大纲”的基本要求、命题的要旨和解题的方法。丛书体裁新颖、重点内容突出、知识脉络明晰，条理清楚，便于考生全面学习和把握重点。

为实现教材编写的总体目标，本书有以下特点：一、遵循语言规律、语言教学规律的语言学习规律。广泛吸收语言本体研究、语言教学研究和语言习得研究等方面的成果。二、语言的结构规律和语言的交际功能并重，同时兼顾相关文化内容的教学。广泛吸收各种教学理论和教学法流派的长处。三、遵循教材编写的常规原则：由易到难、急用先学、循序渐进、重复再现；遵循第二语言教材编写的通用原则：针对性、科学性、实用性、趣味性。为此，编写过程采取如下一些主要措施：注重教材定位的准确性，利用教学大纲和水平大纲的指导和约束，教学内容兼顾学习者当前学习生活和未来工作需要，增强内容的百科知识性和哲理思辨性，注重题材体裁和语体风格多样化，确立文化的多元和包容以及沟通和理解的观念。本套教材是专为来华学习汉语的长期进修生编写的，基本上可以满足初（含零起点）、中、高各层次听、说、读、写各主干课程的教学需要。其中，中高级教材也可供汉语言专业本科生教学选用。

赵燕皎，北京大学教授，1964年毕业于北京大学中文系汉语专业，毕业后留校任教。曾应聘于德国洪堡大学、巴黎第十大学，任客座教授。三十多年来，她一直从事对外汉语教学和研究工作，在国内外学术会议及学术刊物上发表了多篇学术论文，并参加了《汉语水平等级标准和等级大纲》的制定工作。她编写的对外汉语教材共十余种二十余册，在国内外广泛发展。其中合著的《汉语初级教程》、《汉语口语》分别获国家汉办优秀教材评选一、二等奖，《话说中国》、《短期汉语课本》、《听力课本》被中国汉语学会推荐为优秀教材。本书是为外国朋友进一步学习汉语，由中级（较高级水平）迈向高水平而编写的汉语教材。本书共14课，每课由课文、生词、注释、语言点例解、语言点练习、语段练习、副课文等七部分组成，书后附有词汇和语言点总表。本书正课文及副课文所涉及的内容，不仅是中国人，同时也是外国人关注并有亲身感受的事情，它包括家庭结构、隐私权、规律关系、招聘求职、青少年教育、生活节奏、减肥保健、老人问题、休闲方式，太空梦想以及现代化和古都风貌、传统节日产生的诸多矛盾等等。本书课文内容比较丰富，又有大量的字词、语段、语篇练习，如果周学时在8至10之间，可使用一个学期，周学时在4至6之间，可使用一年。