《高级汉语口语：话题交际》是为汉语专业三年级的外国留学生编写的高级口语课教材。具有相等汉语水平的外国学习者也可配合磁带自学使用。对外汉语教学的任务是培养学生的语言交际能力，口语课更应以此为出发点。高级口语课的指导思想是：培养训练并提高学生运用汉语口语进行高层次口头交际的能力，使学生能够根据交际对象、场合、目的等的不同而熟练、得体、灵活地进行交际活动。为了达到这一目的，本教材在设计、编写上，围绕着话题交际法来进行。全书二十四课，每课一个话题，由主课文、注释、练习、补充材料四部分组成。

《标准中文课本（第三级 第二册 双色版）》这套教材力求达到的学习目标是，学会汉语拼音，掌握2000个左右常用汉字，5000个左右常用词，300个左右基本句，能读程度相当的文章，能写三四百字的短文、书信，具有初步的听、说、读、写能力，有一定的自学能力，能在使用汉语言文字的地区用中文处理日常事务，并为进一步学习中文和了解中国文化打下坚实的基础。教材编者从学习者的特点出发，在编写过程中努力做到加强针对性，注重科学性，体现实用性，增加趣味性，使教材内容新颖、丰富，练习形式多样，图文并茂，方便教学。

“汉语水平考试”（HSK）是国家级考试，是专门为测试外国人、海外华侨和中国少数民族的现代汉语水平而设立的。对外汉语教学从经验型到科学型现在已发展到规范型，汉语水平就应该有一定的标准……参加初、中等应考者和对外汉语教师提供了理想的参考材料。考生都想发挥出自己的汉语水平，取得理想的成线，然而，怎样才能做到呢？我们认为，首先，必须全面掌握汉语水平考试（HSK）大纲中规定的内容；其次，必须熟悉试卷形式，掌握答卷方法。二者缺一不可。我们编写这套汉语水平考试分项模拟题库的目的，就是让考生在做足够量的模拟练习题的过程中，来巩固所学的汉语知识，增长见识，模索规律，从而较快地提高自己的应试能力。如果能达到这个目的，我们编写这套分项模拟题库的愿望就算实现了。

《对外汉语教学中高级阶段课程规范》包括三个部分内容：一、课程规范 课程规范是对所选课程的性质、目的、任务、主要教学环节、教学步骤，以及成绩测试的规范。二、参考教案 每一门规范课程附一课书的参考教案。教案包括本课书的教学目的、教学内容、教学重点和难点、教学原则和教学方法、教学进度和课时分配、主要教学环节和教学步骤、板书设计。三、论文 《规范》所选论文主要是编写者在《规范》研讨过程中的理论探讨或思考。

《对外汉语本科教育研究》上编大致梳理出对外汉语本科教育的几个基本问题，即专业性质特点、培养目标、课程编制、教学大纲、成绩考核、教学管理等，应当说这只是粗线条的勾勒，更深的研究还有待于日后来完成。下编多数文章是已经发表的论文或为他人写的序言，尽管不成系统，但与上编的研究仍属同一范畴。这本书与1994年笔者出版的《中高级对外汉语教学论》是姊妹篇。因为1994年以后，笔者未敢松懈，对那些本科教育所面临的问题一直在关注与思索，前一本书未触及或未能阐述清楚的问题，期望在后一本书进行补充与深化。

《汉语水平考试技巧》（初、中等）是为参加汉语水平考试的外国人编写的一本应试参考读物。它可供应试辅导使用，也可供应试者自学复习、自我测定使用。全书共有听力理解、语法结构、阅读理解、综合填空四项和模拟试题。每项包括说明、应试指导、训练三个部分以及训练参考答案。另外，还附有听力理解材料原文和模拟试题答案等。本书内容充实，构思新颖。每一项都根据不同的情况，以方法和技巧为重点进行应试指导。通过学习、体会和训练，使应试者树立考试信心，掌握考试技巧，达到增强应试能力、提高汉语水平的目的。使用本书应注重汉语技能的全面掌握，也希望应试者针对自己的需要多下工夫。相信在学习之后，定能得到意想不到的收获，在考试中发挥得更好。本书的编写是在复旦大学国际文化交流学院朱立元院长、陶黎铭副院长的组织、领导下进行的，在此向他们表示敬意。

本书是为具有中等汉语水平的外国学生编写的汉语语法教材，适合于学过两年以上汉语的外国学生使用。本书为学习者提供了汉语语法的基本轮廓，概括地叙述了汉语语法的一般规则和特点，使学习汉语的外国学生对汉语语法有一个系统全面的了解。全书共分九章，对词、句法结构和句子分别进行了功能分析和比较，并附有练习。本书力求叙述简明扼要，抓住重点，突出区别，方便使用。本书为学习者提供了汉语语法的基本轮廓，概括地叙述了汉语语法的一般规则和特点，使学习汉语的外国学生对汉语语法有一个系统全面的了解。全书共分九章，对词、句法结构和句子分别进行了功能分析和比较，并附有练习

本辞典所收录的外来语，是以国际通用并以英语为主的各国外来语，还有经过日本人改造的以片假名标记的“日本造外来语”以及缩略语。本书主要供各类专业工作者在从事日语翻译、教学、交流活动以及广大读者在学习日本语时查阅。

《汉语听力教程：高级A种本（上）》是北京语言文化大学出版社策划的汉语分技能通用性、组合型、滚动式系列教材中的听力部分。是进行高级阶段汉语听力技能训练的书面材料和录音材料。

《华语语法习得探讨（英文版）》的目的就是试图探讨汉语语法教学与第二语言学习者的习得过程之间的关系，以求建立起一个以外国学生的习得特点为依据的从而能清楚地反映汉语语言特点同时更有效地为汉语作为第二语言教学服务的教学语法系统。由于汉语作为第二语言的教学发展与外语教学理论密切相关，我在《华语语法习得探讨（英文版）》中试图对现代比较有影响力的五种外语教学理论及其对教学实践的影响作了一个简要的比较研究。