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《现代汉语教程：说话课本（第2册）》侧重培养学生口语表达能力，以功能意念项目为中心，结合一定情境组织材料。《现代汉语教程：说话课本（第2册）》可供高等院校汉语言文学及相关专业教学使用。

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中国汉语水平考试（HSK）是专为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨和中国国内少数民族学生）的汉语水平而设立的国家级标准化考试。这项考试经过十多年的发展，目前已稳步走向世界，并随着我国综合国力的不断增强和学习汉语人数的持续增长，参加汉语水平考试（HSK）的考生也逐年增加。这是目前“汉语热”中的喜人现象。考生都想发挥出自己的汉语水平，取得理想的成绩，然而，怎样才能做到呢？我们认为，首先，必须全面掌握汉语水平考试（HSK）大纲中规定的内容；其次，必须熟悉试卷形式，掌握答卷方法。二者缺一不可。编者编写这套汉语水平考试分项模拟题库的目的就是让考生在做足够量的模拟练习题的过程中来巩固所学的汉语知识，增长见识，摸索规律，从而较快地提高自己的应试能力。如果能达到这个目的，编者们编写这套分项模拟题库的愿望就算实现了。

中国汉语水平考试（HSK）是专为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨和中国国内少数民族学生）的汉语水平而设立的国家级标准化考试。这项考试经过十多年的发展，目前已稳步走向世界，并随着我国综合国力的不断增强和学习汉语人数的持续增长，参加汉语水平考试（HSK）的考生也逐年增加。这是目前“汉语热”中的喜人现象。考生都想发挥出自己的汉语水平，取得理想的成绩，然而，怎样才能做到呢？我们认为，首先，必须全面掌握汉语水平考试（HSK）大纲中规定的内容；其次，必须熟悉试卷形式，掌握答卷方法。二者缺一不可。编者编写这套汉语水平考试分项模拟题库的目的就是让考生在做足够量的模拟练习题的过程中来巩固所学的汉语知识，增长见识，摸索规律，从而较快地提高自己的应试能力。如果能达到这个目的，编者们编写这套分项模拟题库的愿望就算实现了。

本教程是为配合《对外汉语本科系列教材》的《汉语教程》而编写的，是《汉语教程》的配套教材，但也可以作为听力训练教材单独使用。本教程适合于初学汉语者使用。在编写之前，我们参阅了以往的对外汉语听力教材，吸取了很多好的经验汉语听力教程;同时为了满足学生应用汉语的实际需要，我们对《汉语听力教程》的总体设计也做了一些调整和改进，语料力求新颖实用。在练习的设计上本着培养学生多项听力技能的原则，形式多样，信息量大，具有一定的针对性。本教程的前一部分是供学生听录音做练习时用的，后一部分是录音“听力文本”，供学生听后参考及教师使用。本教程的练习形式包括声韵母练习、声调练习、语音语调练习、词重音句重音练习、听后回答问题、听后选择正确答案、听后判断正误、听后写、听后复述以及猜测大意等。本教程特别加强了声调辨别的训练项目。为适应学生参加HSK的需要，有些练习，尤其在第二、三册也采取了一些HSK的听力理解考试形式。为锻炼学生跨越障碍的能力，每课有意出现了少量的生词，但一般不会影响理解，同时这些生词基本限定在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的甲、乙两级词范围之内。