暂缺简介...

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写本书的用意很简单，就是要讲解《汉语拼音方案》字母的发音和学习运用这一套拼音字母的方法，并且利用一些练习，使读者能够学会普通话的标准发音。学习拼音字母跟学习普通话的语音是一回事。要把字母所代表的声音读对，还必须掌握普通话标准音的语音系统，而且要能够通过拼音把每一个词读对。因此本书除了说明每个字母所代表的语音和普通话标准音整个声音系统以外，还列举了一些练习。希望引导读者从词汇的读音上来掌握实际的语音。最后的“普通话日常应用词语音表”是学习普通话的基本材料。那不是只备检查的，而是准备来学习的。

《交际文化汉语》是为希望了解汉语交际文化、提高口语交际能力的外国学员编写的汉语口语教材。它着重培养学员按照汉语的习惯进行有效交际活动的能力，也就是告诉学员：在什么场合？说什么话？怎么说？本教材分为上下两册。上册主要学习一般性的交际对话；下册依然以对话作为课文形式，主要偏重于揭示汉语交际中的文化内涵。本教材遵循如下原则：1选择常见的日常生活对话；2揭示汉语交际中的文化内容。3趣味性与实用性相结合

本教材是中国中央电视台向全球播放的对外汉语教学节目的配套用书（包括课本上下2册，录音带3盒），由高等教育出版社出版发行。本教材主要以外国人玛丽和布朗在中国的实际生活和学习为背景，在100余个典型、生动的交际场景中融合了400个最为常用的汉语句子。本教材各部分采用汉语注拼音和汉英对照的编排形式。初学汉语者通过学习本教材，可以达到在短期内用汉语进行口语交际的目的。

《现代汉语教程：听力课本（第1册）》是在北京语言学院教学改革的过程中，根据吕必松等同志关于汉语预备教育的新的总体设计思想编写的一套系列教材。其适用的主要对象是：准备到中国高等学校学习各类文科专业、来华前未学过汉语或所学甚少的外国留学生。

汉语的书写符号是汉字，汉字是方形的，所以也叫“方块字”。一个汉字代表一个音节。汉字的数量很多，最常用的大约也有一千五百个。但汉字是有规律的，只要打好了基础（学好汉字笔画，掌握笔顺规则，了解汉字的结构、偏旁、部首等），汉字并不难学。

本书将使您学会汉语拼音，掌握2000个常用汉字，5000个左右常用词，300个左右基本句，能读程度相当的文章，能写三四百字的短文、书信等。

语言训练是幼儿教育教学的一项重要内容。教师良好的口语表达对正处于智力、知识开发和启蒙阶段的幼儿来讲具有较大的影响。本书编写的目的在于帮助幼儿教师提高口语表达能力。我们根据幼儿教师的职业特点，紧密联系幼儿教师教育教学实际，从幼儿教师的语言规律出发，较为全面地介绍了幼儿教师在教育教学活动中的有声语言表达技巧、无声语言表达技巧、日常谈话技巧以及口语训练的主要途径和方法。本书以具体案例剖析形式编写，注重口语表达技能、技巧训练的方式、方法指导，力求具有较强的直观性和可操作性。本书借鉴和引用了有关专家、学者的观点和论述，在此谨致谢忱。

本套丛书共四册，精选汉语中最有价值的、常用的、表现力强的成语、谚语、歇后语、典故各100则。每则均附英文释义，每则配一幅精美插图，另有一些难解词语中英文注释。本书是用来帮助外国人学汉语典故，特别是不同体裁的中国古文的书籍，采取了汉英对照形式。外国人对汉语了解甚少的原因之一，是汉语相当复杂，特别是古汉语和文言文。其中的许多引语和典故，有不少现在还在使用，不懂这些就会导致误解。我偶尔读过几篇中国古文的英译出版物，很遗憾地发现其中的一些错译，明显的是由于误解了原文中的引语和典故。