本书是一本初级汉语阶段的口语会话教材，教学对象是零起点的外国学生。全书共16课，每课有两个部分，最适用于四周以内（每周20学时）的短期班课堂教学。该教材的主要特点是：1．实用性：以学生日常生活中最常用、最急需的交际情景话题为主要教学内容，着重训练学生听和说的言语交际技能；2．简洁性：选用最简单的、尽可能单一化的基本句式和表达方式，不但易于教师说明，而且利于学生理解、归纳、记忆及运用。3．完整性：突出句法的完整性，以培养学生具备使用完整句式来进行正确表达的能力；4．可控性：在词汇、语法、篇幅、句长的数量上，均有控制性地进行限制，并使之较均匀地分布在每课的各部分中，以符合零起点学生的认知能力与实际可接受性；5．重复性：重视提高所输入语言信息的重现率；6．递进性：由易而难、由简到繁地编排语法项目。尽量使之前后相关的序列相依。

《高级汉语听说教程（下册）》是北大版外国留学生汉语本科规划教材语言技能类的听说教程系列，分初、中、高三个级别，每个级别2册，可供三个学年使用。本教程的特点是听力教学与口语教学相结合。以往的分技能教材，往往听、说独立，但在实际教学中，听力和口语的训练常常是并行的，只是侧重点不同而已。基于听和说作为口语吸收与表达的整体性。本教程将二者合而为一，齐头并进，同步强化，以便于教师的操作和学生语言技能的协调发展。本教程高级部分分上下两册，上册11课，下册10课，除上册第一课为表达技巧的知识性介绍外，其他每课分三大部分：听力课文、叙述性口语课文和对话性口语课文，可供汉语言专业三年级外国留学生或中级以上水平的汉语进修生使用。

随着中国的改革开放，中国与世界各国的交往日益密切，汉语在世界上的影响和使用范围亦日益扩大。汉语正成为许多国家同中国发展友好合作关系、开展经济贸易活动、进行科技文化交流、增进友谊和了解的重要工具和桥梁。中央电视台历来重视对外汉语教学节目，曾针对不同年龄、不同职业的人们制作了不同形式的系列电视对外汉语教学节目。为那些没有机会在课堂上或来中国学习的外国人创造了一种学习汉语的机会，同时，也帮助他们获得了一种直接了解中国的能力。《交际汉语》教材共设40课（40个话题），分四册出版发行。该教材每册10课，其中1课为复习题。每课内容主要以口语为主，通过人物的日常活动设置情景对话，反映一定的语言环境，使学习者通过汉语口语的学习，逐步掌握汉语日常交际表达能力并对汉语逐步产生兴趣。为帮助初学者理解汉语对话的内涵，尽快掌握汉语的交际能力，我们充分发挥电视的优势，精心制作情景对话并在电视画面上配有生词和常用语句的拼音、汉字和英文字幕，使观众学什么就能看到什么，创造语言环境，力求加深印象。

随着中国的改革开放，中国与世界各国的交往日益密切，汉语在世界上的影响和使用范围亦日益扩大。汉语正成为许多国家同中国发展友好合作关系、开展经济贸易活动，进行科技文化交流、增进友谊和了解的重要工具和桥梁。中央电视台历来重视对外汉语教学节目，曾针对不同年龄，不同职业的人们制作了不同形式的系列电视对外汉语教学节目。为那些没有机会在课堂上或来中国学习的外国人创造了一种学习汉语的机会，同时，也帮助他们获得了一种直接了解中国的能力。《交际汉语》教材共设40课（40个话题），分四册出版发行。每册10课，其中1课为复习课。每课内容主要以口语为主，通过人物的日常活动设置情景对话，反映一定的语言环境，使学习者通过汉语口语的学习，逐步掌握汉语日常交际表达能力并对汉语逐步产生兴趣。为帮助初学者理解汉语对话的内涵，尽快掌握汉语的交际能力，我们充分发挥电视的优势，精心制作情景对话并在电视画面上配有生词和常用语句的拼音、汉字和英文字幕，使观众学什么就能看到什么，创造语言环境，力求加深印象。

本套汉字卡片精选800个最常用汉字，快速提高学习者的识字和写字能力，并通过组词加深对字的理解，通过造句达到说汉语的目的，适合于母语为非汉语人士使用。本套汉字卡片采用双语教学，每个汉字都配有拼音、图解、两个常用词和一句话（以生活、学习、娱乐、工作、旅游、商务中常用语言为主），共涉及 3000余汉字。特别是每个汉字都附繁体字，这是许多汉字卡片所没有的。（在中国大陆使用简体字，而海外很多地方仍在使用繁体字，建议学习者使用简体字，认识繁体字。） 卡片内容丰富， 每副卡片除了100个汉字外， 还分别配有汉语拼音、汉字书写、数字与计量单位、成语、谚语、歇后语、典故、唐诗。卡片的形式采用国际标准环保扑克牌，可以随身携带，随时随地学习，并使学习变得轻松而有趣，达到寓教于乐的目的。本套汉字卡片配多媒体软件，动画、图片、文字、语音、音乐让你学起来更加方便、形象和生动，就好像有一位汉语老师在身边，她会教你发音、说话、写字；教你说歇后语、听成语故事、背唐诗……

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《汉字书写（1CD+1书）》适用于零起点的汉语学习者使用。汉字是汉语的书写符号，可以记载资料和传递信息，因此学会汉字的书写就显得很重要。汉字的书写与其它字母文字相比有点难，但只要掌握了书写规律，就很容易了。本教材通过对汉字的笔画和笔顺作了简要的说明，对汉字的结构作了详细的讲解，通过例字分析和书写动画演示来加深理解和记忆，并对汉字的字体演变作了简单扼要的说明和演示，以提高学习汉字的兴趣。

汉语拼音是用来给汉字注音的，掌握拼音，是学好汉语的前提条件。《标准汉语拼音》软件教材是根据中国教育部语言文字工作委员会颁布的普通话《汉语拼音方案》编写的，运用了最新的多媒体技术，把文字、语音、图片、动画、音乐等结合在一起，营造了轻松愉快的语言自学环境，让初学汉语者视有所见，听有所闻，口说手动，心领神会，快速标准地掌握语音知识。

本教材是一本实用汉语门语教材，它适用于在日本大学学过一段时间汉语、具有300个以上词汇量的学生使用。针对日本大学生学了汉语以后练习机会少、开口难的问题，本书注重常用词汇、重点句型的重现率，注重功能，讲究实用。课文共有20课，从“在飞机上”到“送别”，可以说是一个相对完整的学习过程，主要围绕日本大学生从日本到中国以后留学生活中必需而又感兴趣的话题，为他们在中国、尤其是在上海的学习、生活、交友、购物、旅行等提供方便，使他们能尽快开口表达，从而增强学好汉语的自信心。

（一）ZHC是一项能力考试而非知识考试所谓知识考试主要考查某一特定专业领域的知识内容，如字词知识、语法知识等，所谓能力考试主要考查那些影响活动较广的、比较稳定的、潜在的、不易受到环境影响的心理特征。和知识测试比，能力考试不容易受到强化辅导的影响，对记忆力的要求较低，更多地着眼于潜力。所以，考生准备ZHC并非背了哪一些书就可获得好成绩，好成绩来自于平时的积累。可是，任何一个考试，都需要进行充分的准备。虽然不必背参考书，但是熟悉考试的题型、掌握解题的思路却是必需的。本书正是基于这一目的编写的。（二）ZHC着重考查语言能力而不是语言知识ZHC是一项能力测试，因此，它着重考查考生在职业活动中完成任务的语言能力。为此，ZHC设计的题型中不仅包括了对考生在字、词、句、篇章这几个不同层次的考查，还包括了对考生概括能力、理解能力、归纳能力、推理能力、查找信息能力等方面的考查。这本练习册，完全按照ZHC试卷的题型编写。ZHC包含阅读理解和书面表达两部分，共有102道题，其中阅读理解50道，书面表达52道。考试时间为150分钟。zHC考试的语料涉及教育、卫生、科学、环境、社会、哲学等各个方面。这是与ZHC着重考查的目的密不可分的，zHc要考查的是考生在职业活动中完成任务的语言能力。ZHC和一般的语文考试不一样，它不是单纯地用文学作品来考查考生。阅读理解里既有一般的阅读理解题，也有一部分演绎推理题。阅读理解题（1～40题）包括对一句话、一段话的阅读，也包括对一篇文章的阅读。题目会要求考生根据语料中的信息进行概括、理解主要信息、理解主旨。主要是：（1）利用阅读材料中的关键词或关键语句，快速查找主要信息及重要细节；（2）正确理解阅读材料中具体词语、语句的含义；（3）概括归纳阅读材料的中心、主旨；（4）判断作者真实态度、意图、倾向、目的等。演绎推理题（41～50题），则是要求考生完全根据题目语料提供的信息，准确地把握内容进行推理。主要考查方式有：（1）判断新组织的语句与阅读材料原意是否一致；（2）分析阅读材料中的逻辑因果关系；（3）根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。书面表达（51～102题）则是从多个方面考查考生对于字、词、句、篇章的书面表达能力。有找错字、找错句、选择正确的措辞等方式。这些在一般的语文考试中也有涉及。但ZHC与一般的语文考试不同的是，ZHC更重视的是语言表达而不是内容和观点。zHC的书面表达101题抛弃了传统语文考试中重视立意构思的特点，而是改为要求考生将规定的1500字左右的一篇短文，缩写为500字左右，书面表达102题也改为应用文写作。书面表达的客观试题（51～100题）考查的内容有：（1）正确书写汉字；（2在具体语境中选用最恰当的词语；（3）判断句子有无语病；（4）结合上下文使某个句子表述恰当、完整；（5）结合上下文使某段文字表述恰当、完整。书面表达的主观试题（101～102题）考查的内容有：（1）准确使用词语；（2）灵活使用不同句式；（3）语句表达简明、连贯、得体；（4）谋篇布局适当、合理；（5）正确运用常见的修辞方法；（6）中心明确，内容恰切、条理明晰；（7）熟练掌握记叙文、议论文、说明文及常用应用文等不同文体和不同风格。从客观题的时间和题目数量来看，几乎要求考生一分钟答一个题目。可见对考生答题速度要求之高。本书的题目语料都来自于国内公开发行的报纸、杂志等，富有时代气息。每一个题目的编写和答案的设计都经过反复讨论。练习册还配有答案解释，使您能准确把握不同题目形式不同的考查要求。希望这本练习册能帮您充分准备ZHc，获得理想的成绩。