老外学汉语
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汉语图解小词典(美)吴月梅 编,瑙咪告 译《汉语图解小词典(注音版)(蒙古语版)》以儿童人物“我”为线索,采用大场景或者连续小图的方式生动展现了少儿生活中的70个真实场景,涵盖性高,覆盖面广,涉及少儿生活的方方面面。每个场景包括15到20个词条,全书收集了近1400个词条。词条既注重词频,又注重实用性。词条使用简体汉字,有波斯语释义,汉字上面注有汉语拼音。拼音采取分字注音的原则,标变调,接近实际口语发音。有的场景将词条直接标在图中实物旁边,词语与实物对应,一目了然,方便学习者理解词义;有的场景则将词条顺序列出,与图中实物数标一一对应,这样有利于学习后的巩固和自测,学习者可以看图中实物试着说出汉语词条。 -
标准汉语基础教程·口语陈昌来,李宗宏 主编欢迎来到中国、我来介绍一下儿、你家有几口人、不见不散、这条裙子怎么卖、我想去看电。影、我是跟朋友一起去的、我请你吃泰国菜、你的汉语发音真不错、请让她给我回电话、今天的天气真好、你觉得上海怎么样、我打算去旅游、最近你身体怎么样、中国的传统节日、中国的小吃可真多啊、你周末一般做什么…… -
标准汉语基础教程·口语陈昌来,李宗宏 主编《标准汉语基础教程·口语(汉语越南语对照)》内容包括了老师您好、你是越南人吗、他叫金承俊、几点了、今天九月十号、多少钱一斤、请问食堂在哪儿、点什么呢、骑车还是打的、换三百人民币、我想去桂林玩儿、门票好贵哦、我要一个双人间、今天没有昨天冷、我有点儿头疼、他在上网呢…… -
跟我学汉语词语卡片本社 编《跟我学汉语·词语卡片(荷兰语版)》与《跟我学汉语》(荷兰语版)学生用书配合使用。每张卡片包括拼音、汉字和精美的图画,是教师课堂教学的有效补充,也方便学生自学、检测。《跟我学汉语·词语卡片(荷兰语版)》编写的主导思想是培养海外中学生学习汉语的兴趣。教材从框架的设计到语言材料的选取安排,都吸收了当前汉语作为第二语言习得研究的最新成果;在内容的安排上力图自然、有趣,符合第二语言学习规律;语法点的出现顺序以表达功能的需要为基础,并以话题为线索来编排语言材料,从而带动汉语交际能力的培养。 -
标准汉语基础教程·听力陈昌来,李宗宏 主编内容简介:一分钱一分货、沿着这条路直走、让他来点菜、坐公交车又便宜又方便、医生给我开了药、他不会做菜、我要换美元、我要订房间等。 -
跟我学汉语生字卡片本社 编《跟我学汉语:生字卡片(乌克兰语版)》与《跟我学汉语》(乌克兰语版)学生用书相配套,包括生字的简、繁体字形、读音、笔画数、笔顺展示、词语和句子举例。《跟我学汉语:生字卡片(乌克兰语版)》内容丰富、实用性强,可供学习者自学,也可供教师在课堂上使用。 -
汉语乐园活动手册3A刘富华 等编著暂缺简介... -
初中中文TEXTBOOK本社 编中文教学近年来在美国呈现出强劲的发展势头,并且向多元化发展。大学里的正规教学、周末中文学校的多规格教学、公立学校的中文教学和AP中文考试教学等,将中文教学引向前所未有的深度和广度。随着汉语热的升温,各界对汉语教材的需求也十分迫切。针对这一需求,中国人民教育出版社策划组织,北京大学对外汉语教育学院与美国南海公司共同参与,中美教师密切合作,编写了这套适用于美国公立学校的中学汉语系列教材(7—12年级),包括《初中中文》1、2册和《高中中文》1、2、3、4册。这套教材的目标确定为:1.教材本土化,符合美国本土的需求;2.教材的编写符合第二语言教材编写的原则;3.教材要有趣味,能够吸引学习者,尤其是能够吸引青少年学习者;4.教材要为使用者(教师和学生)从教与学两方面提供最大的方便。为实现上述目标,编写者依据美国《21世纪外语学习标准》进行了大量的前期研究,深入美国课堂听课,召开座谈会,征询美国各地教师的意见和建议,在此基础上形成了本套教材的设计思路和编写框架。基于任务的语言教学近年来在欧美非常流行。任务型语言教学提出了“用中学”“做中学”和“体验中学”的教学理念,即通过选择、编排教学任务,创造有交际意义的、具有真实性的语言环境,使学习者在循环式地完成第二语言使用任务的过程中,完成心理认知过程,完成思维过程,完成社会活动过程,最终达到对语言的理解和掌握。任务型语言教学可以最大限度地激发学生内在的学习动机。教学中采用各种各样的任务,使学生有机会综合运用他们所学的语言,把注意力集中在语言所表达的意义上,以开展交际。因此,运用语言和完成任务成为教学的最终目标。本套教材以实用的交际任务为编写线索,在任务型教学中培养学习者的语言使用能为。 -
留学中国李昊,王俊棋 主编观念新:以学生为主,以教师为本,强调学生在学习中的主动性。内容新:课文主题与生活紧密联系,将预科教育阶段的语言学习与专业知识有机结合。题型新:根据新HSK设计HSK模拟题,让学生逐步适应考试形式。配套全:每本教材都附有MP3光盘,《汉语综合教程》还配有电子教案,既方便课堂教学,又可供学生自学复习。 -
国际汉语孝学通用课程大纲孔子学院总部 编《国际汉语教学通用课程大纲(日汉对照)》的主体部分分五章:每一章是对学习者学习目标、语言知识、语言技能、策略和文化意识制定的等级标准。附录部分涉及汉语教学话题及内容建议表、汉语教学话题内容举例表、中国文化题材及文化任务举例表、汉语教学任务活动示例列表、常用汉语语法项目分级表、汉语拼音声母、韵母与声调、常用汉语800字表和常用汉语1500高频词语表。《国际汉语教学通用课程大纲(冰岛语,汉语对照)》为冰岛语、汉语对照。
