《实用对外汉语教学丛书：认知视角的对外汉语教学论》包括三部分内容：知觉、记忆、注意、非智力因素等与第二语言学习相关的心理学、教育学理论及研究成果；汉字、词汇、语法的认知与习得研究成果及其在对外汉语教学中的应用；对外汉语教学领域有待反思和研究的问题。介绍汉语母语者的认知研究成果，目的是为读者提供一个成熟，标准、有效的汉语认知加工模式；介绍以汉语为第二语言的学习者的认知与习得研究，并结合教学实践提出基于学习心理和习得规律的教学方法与技巧；在各章节的相关部分，对有待反思和研究的问题，提供开放性的思路和方法，以培养教师专业发展所必需的能力。《实用对外汉语教学丛书：认知视角的对外汉语教学论》可为对外汉语领域的教师和学生提供重要参考。

1．将表达功能和语言运用结合起来，以贴近生活的口头交际任务为主线编写，以提高教学内容的实用性。2．教学内容的安排力求与课堂教学环节相一致，并为新教师提供教学建议，减轻备课负担。 3．考虑到汉语进修生学习经历的复杂性，每一课都设计了一个准备环节，在话题内容、词汇、句式等方面进行复习和预习，为教学顺利进行做热身和准备。 斗．教学环节以及交际活动的设计符合语言学习规律，注重从输入到输出、从旧知识到新知识，从个人准备到合作学习的自然过渡，以降低情感过滤，提高学习效率。 5．以意义为中心推进教学，但又不忽视语言形式。在任务后对重要的语音、词汇和语法问题进行追踪整理，以提高学习者表达的准确性。 6．尝试将教学评价引入教材，在每课最后列出学生自评表，并在复习课中通过各种形式对学习者的语言行为表现进行评估，使教学评价更为全面。7．增加图片的功能性，以达到减轻学习者记忆负担、提高课堂教学互动性的目的。

《轻松学中文：英文版练习册3a（少儿版）》用精美的插图、简短的句子和对话、优美的歌曲等生动的方式培养起学生学习汉语的兴趣，轻松打好汉语基础，掌握如汉字基本笔画、数字、自我介绍、日常用语等汉语基本知识，每册均有中国文化知识介绍和相关手工活动。

The primary goal of this series Easy Steps to Chinese for Kidsis to help total beginners， particularly non-Chinese backgroundchildren， build a solid foundation for learning Chinese as aforeign language.The series is designed to emphasize the development ofcommunication skills in listening and speaking. Recognizing andwriting characters are also the focus of this series.Each lesson has a song using all the new words and sentences， andChinese culture is introduced in a fun way.Easy Steps to Chinese for Kids consists of 8 colour books， whichcover 4 levels. Each level is made up of 2books （a and b）.

《北语对外汉语精版教材·桥梁：实用汉语中级教程（上）（第3版）》从主课文的选篇、副课文的匹配，到练习题的设计，都是以培养学习者的交际能力为目标，结合功能、文化项目，围绕教育、职业、婚姻家庭、经济、法律、道德、文化、交通、健康、环境等10个题材范围进行编写的。本教材的构思、总体框架设计，吸取了功能教学法圆周式安排教学内容的精神，但在编写过程中，考虑到教材整体的纵横关系和难易程度，根据学习者需求和教学实际，有的题材循环了两次，有的循环了三次（小循环四到五次）。

《中国国家汉办规划教材：新实用汉语课本教师用书4（英文注释）（第2版）》主要收发录了别总说“亲爱的”，好不好、“半边天”和“全职太太”、我想自己开个律师事务所、洋姑爷在农村过春节、读《孔乙己》、（复习）买的没有卖的精、单元测试（笔试）、单元测试（笔试）参考答案、单元测试（口试）等内容。

张惠芬、王晓澎、孔繁清、吴叔平主编的《今日汉语》学生用书每课由课文、生词、注释、语言点、综合练习以及文化点六个板块组成。板块安排以结构为主线，结合了教学功能和跨文化交际的设计。板块内容以日常交际活动为主，取材于真实生活。初级分册的第l～5课为汉语语音的讲解与操练，采用在语流中学习语音的方法，提供一定的语境，课文不出现汉字，目的在于加强学习者的语音训练，从而打好语音基础。整套教材的生词由一般生词、专有名词和补充生词三部分构成，一般生词要求能认读、会书写，专有名词和补充生词只要求能认读即可。有的补充生词会出现在例句或练习中，也可能在之后的课文里转变为一般生词，目的是使一般生词和补充生词有一定的复现功能，帮助学习者更好地理解、记忆和运用词汇。

《中国国家汉办规划教材：今日汉语（练习册2）（第2版）》主要特色：1.专为母语为西班牙语的汉语学习者研发，教学配套资源丰富，课堂教学或成人自学均能适用；2.汉语教学内容重点突出，关注语言应用，针对性强，充分体现任务型教学特点，呈现真实交际语境；3.既可用于培养学生听说读写综合语言技能和交际能力，也可用于针对某一特定语言技能的汉语教学；4.教材按难度划分为三个级别，循序渐进，学习者学完全部课程后可达到新HSK五级、六级的汉语水平。

《对外汉语教材：中国话（上册）（汉英版）》选材含有中国文化信息的日常生活内容。学生认识中国与学习中国语言文字所必须了解的内容《对外汉语教材：中国话（上册）（汉英版）》以话题作为课文主干，由易到难，逐步展开，使学生对该话题有较为全面的了解，并初步获得在话题涉及的情境下运用汉语的能力。词汇和语法选择在该话题语境下必然显现者，便于习得。有利于教学总体设计的语、文关系安排《对外汉语教材：中国话（上册）（汉英版）》与配套教材《中国字》并行，根据各自特点同步并行，有利于字词挂钩，由书写进入认知。了解汉字结构及音义获得途径。正确处理语、文关系。

柯佩琦、曹克俭编著的《中国话（附光盘下汉英版对外汉语教材）》为初级汉语教材，课文生词约200个，配有语法内容及练习。两册学习时间均需约180个大学学习课时。下册以汉字为主，拼音为辅。附光盘一张，含听力录音、示范朗读、生词总表和插图，教师可使用插图制作教学课件。