老外学汉语
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当代中文吴中伟Contemporary Ch/nese， a complete adult-level textbook series， is tailored to beginners of the Chinese language and is aimed at developing the abilities of listening comprehension， speaking， reading and writing of the language. This series has been widely used at home and abroad since its initial publication. Based on teachers' impressions of， and suggestions for， the book over the past decade， the following changes have been made to the revised edition：restructured content and teaching procedures for a greater ease of use for both students and teachers; updated and relevant topics; increased exercises and class activities; two new books： including Testing Materia/s and Supp/ementary Reading Materia/s. The revised edition embodies a new process-oriented， task-based and interactive teaching method. -
当代中文吴中伟《当代中文（高级泰语版课本）》是为以泰语语为母语的汉语学习者编写的汉语教材，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。 -
当代中文吴中伟《当代中文（课本3 修订版）》旨在培养学习者汉语听说读写的基本技能和一定的汉语交际能力。本教材在海外受到广大师生的欢迎，并为每个级别增加了阅读材料和习题集，使其更加充实、实用。 -
当代中文耿直，肖昉《当代中文（中级泰语版课本）》是国家汉办规划教材，是在中国与加拿大汉语教师合作编写的《当代中文》系列教材的基础上，根据不同国家情况改编而成，是《当代中文》的后续教材。本教材适用于泰语国家和地区汉语教学使用。本套教材总体上体现了语言教学的科学性、实用性和趣味性。课文内容新颖，有机地将中国文化和中国发展变化的社会生活融入教学内容之中，符合外国人学习汉语的需要。 -
当代中文吴中伟《当代中文（高级泰语版练习册）》是为以泰语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。 -
当代中文吴中伟《当代中文：教师手册3（修订版）》旨在培养学习者汉语听说读写的基本技能和一定的汉语交际能力。本教材在海外受到广大师生的欢迎，并为每个级别增加了阅读材料和习题集，使其更加充实、实用。 -
当代中文吴中伟《当代中文（课本2 修订版）》旨在培养学习者汉语听说读写的基本技能和一定的汉语交际能力。《当代中文（课本2 修订版）》在海外受到广大师生的欢迎。为更好地满足广大师生的需求，为每个级别增加了阅读材料和习题集，使其更加充实、实用。 -
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当代中文吴中伟《当代中文：阅读材料2》属泛读性质，其目标有三：（1）用新鲜的内容复现已学字词和结构，帮助复习、巩固。（2）在阅读过程中培养学生的阅读习惯，训练阅读技能，提高阅读速度。（3）通过阅读新的汉语文本来扩大词汇量，从而提高汉语综合运用能力。《当代中文：阅读材料2》在编写中力求兼顾趣味性、实用性和知识性。《阅读材料》中必然会出现一些新的词语和语言现象，其中的生词不必全部掌握，阅读材料也不必百分之百读懂。学生应逐步培养起跳跃障碍、猜测词义、查找信息、概括大意、推测言外之意等阅读技能。 -
Contemporary Chinese Revised Edition吴中伟《当代中文（练习册4 修订版）》通过对话和短文，要求学生由语段向语篇表达过渡。课文里的角色保持相对稳定但又有变化，给人新鲜感，使课文内容构成一个比较开放而大体统一的系统，以反映广泛的社会生活。《当代中文（练习册4 修订版）》详细说明编者的设计意图、教材的整体构架、使用建议、有关参考资料，以及听力材料书面文本、练习答案、试卷等等。《当代中文（练习册4 修订版）》尽量做到综合性、多样性、可选性。练习材料包括听、说、读、写、译各个方面，难易结合，兼顾学习者的不同需求和不同水平。
