对知识的渴求是人类的自然意向。谁渴求它谁就能够得到它。知识犹如人体的血液一样宝贵。人缺少血液的给养，身体就失去机能；人倘若缺少了知识的补给，头脑必将枯竭。拥有知识确实是人最大的财富。先贤说：开卷有益。对于广大学子，尤其如此。我们衷心希望本书能成为每个学生的良师益友，帮助你们获得丰富的人生经验，在成长的道路上启迪您的智慧，丰富您的情感，对人生之路充满信心，享受到成功者的喜悦，经历阻挠亦不必颓唐。这里，是你们挺胸面对世界最好的题解。本社此次为满足广大读者要求，特精选古今中外500名人的传世精言，约2000余条，编制成册。从编目上看，设立22个主题每个主题分若干细目，便于广大读者查检。书后附有人名录，便于读者了解名人的生平而各事所用。

《北大版新一代对外汉语教材（基础教程系列）：新概念汉语复练课本（初级本2）（日韩文注释本）（附CD光盘2张）》是《新概念汉语（初级本II）》的同步配套练习册，在《新概念汉语（初级本II）》课后练习的基础上，对练习内容和题型设计作了相应的扩展和完善，主要包括听力练习、拼音与汉字练习、词汇与语法练习和写作练习等内容。书后附有听力练习文本和参考答案，随书附听力录音CD2张。

《北大版新一代对外汉语教材（基础教程系列）·新概念汉语（初级本2）：日韩文注释本》作者是北京大学对外汉语教育学院富有数学和教学编写经验的老师。《北大版新一代对外汉语教材（基础教程系列）·新概念汉语（初级本2）：日韩文注释本》初级本以生动、实用、幽默的对话为主要内容，练习配有大量插图，形式多样，设计合理而颇有新意。课文覆盖国家汉办《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中甲级语法大纲129项语法点，是适合于初级汉语教学的优秀教材。《北大版新一代对外汉语教材（基础教程系列）·新概念汉语（初级本2）：日韩文注释本》配有复练课本。

本教材是《博雅汉语》系列精读教材的初级部分——《起步》篇，I册适合零起点的学生使用，II册适合已经掌握500左右生词的学生使用。为了适应初级水平学生的需求，针对初级阶段教学的特点，本教材的编写采用了以结构为纲，寓结构、功能于情景之中的编写原则，力求为学生以后的学习打下比较坚实的语言基础。在内容的编写与选取方面，突出实用性，力求场景的真实自然：I册主要围绕着学生的学习和生活进行，选取了包括校园及其他学生的日常生活密切相关的场景，以帮助学习者尽快适应日常生活和学习的需要；II册则离开课堂走向社会，并在后一阶段选编了一些富有人文性或趣味性的小文章，以使学生的视野和活动更加丰富多彩，帮助他们逐渐使用汉语表达较为复杂的思想。本教材共选取词汇1200多个，其本涵盖了《汉语水平词汇等级标准大纲》中的甲级词语；语言点则穷尽了大纲中的甲级语言项目，并涉及部分乙级语言项目，篇章的最后长度达到了600字左右。全书共55课，本册为25课，每5课为一个单元，第5课为单元总复习课，对前4课出现的语言点进行了复习和总结，不再出现新的语言点。此外为了加强本书的实用性，在55课以外，设立了单独的语音部分，教师在教学中可以针对学生的实际情况灵活掌握，为教学提供了一定的选择空间。

本教材是《博雅汉语》的中级部分，分Ⅰ、Ⅱ两册，每册共12课。适合于掌握了3000左右词汇、由中级向高级冲刺的留学生使用。学习者学完本教材后，基本可以掌握5000左右的词汇量，达到HSK的7级至8级水平。本教材以话题理论进行编写，课文既符合语言学习规律，又典雅活泼。全书的选文视角独特，从人们日常生活中的喜怒哀乐出发，围绕人情、人生、环境、社会、文化等话题展开，视野开阔，见解深刻，内容涉及到中国古今的不同，也讨论中西文化的差异，使学习者在辛苦学习语言的同时，好像和一位智慧而有趣的朋友相伴。课文编排讲究语言学习与语用的有机结合，中级阶段成段中的叙述、描述、支持、反驳等功能项目巧妙地安排在每一课中。预习和综合练习方式独特，教材的生词注释详尽，大部分都配有精心挑选的例句，为教学教学和学习者自学提供了极大的方便。本教材生词和课文部分配有CD。本书以话题理论为原则，为已经基本掌握了基础语言知识和交际功能的学习者提供经过精心选择的人类话题和反映中国传统与现实的话题，目的是在新的层次上加强对学习者运用特殊的句型、常用词语和成段表达能力的培养，推动学习者自觉地进入“飞翔”阶段。

本书的教学目的和任务是训练少数民族学生的汉语技能和语言交际技能。全套60课，上册30课，下册30课。每一课一个功能，由课文、词语、注释、表达式、练习五部分组成。一、课文每课由两个语段组成。它们是围绕一个功能而设立的两个不同情景对话，分别围绕主题功能进行口语交际训练。情景内容力求涉及较广的社会生活领域，又注意贴近现实生活，富有情趣，语言尽量以人们日常交际实用口语为标准。二、词语和注释我们将课文中的生词选出，进行了注音和维文翻译，并对一些学生理解起来有困难的词语、熟语等进行了注释、举例，有助于学生能更好地理解课文。三、表达式我们将课文中所运用的汉语口头言语交际当中习惯的，固定的表达法提出来，对它的意义及使用等作了解释说明，并举了例子。以便学生更好地掌握汉语的一些特殊表达方式。四、练习练习仍然是围绕本课主题功能进行词语、表达式、语句的训练。最突出的是在练习中也设立了大量的较为灵活的情景，给学生一个自由发挥的空间，进一步加强了口头语言的实际训练。同时，为了活跃课堂气氛，引发学生的学习兴趣，还从各类报纸杂专、书籍中选用了一些汉语中易于言表的，具有不同文化色彩和风格的歌曲、幽默、绕口令、插图、谜语等分别插入到了每一课的练习之后。本教材适合预科阶段学习使用。教师可根据实际情况灵活掌握。中、高级班可一节课完成一课，低级班可两节课完成一课，建议在教学中要以学生的实际情景对话训练为主，注重学生的实际操作。<

《描写与实证：汉语要素的多视角考察》共五章，包括：现代汉语修饰结构的句法语义考察、现代汉语封闭性词类的范围和用法、现代汉语书面语中的文言语法、汉语作为外语学习者视角的汉语语法研究、社会语言学视角的汉语研究。

本书包含HSK（少儿）一至三级，每级2套共6套完整仿真模拟试卷，其主要特点是：1、严格遵循考试大纲，试题编制严谨；2、语言难度与真实考试一致；3、突出HSK（少儿）各级别常见考点与难点。<

《汉语易读》是为日本高中学生编写的汉语课教材，属国家汉办规划教材。此教材也可供初学汉语的其他日本学生使用。一、编写原则本教材编写时遵循的是“结构——功能——文化”相结合的原则，以基础汉语语法结构为主线，结合交际功能和文化项目，以日常会话和文化知识为主要内容。二、教材特点1、注重科学性与系统性本教材在编写时，主要参考了《汉语水平词汇大纲》（国家对外汉语教学领导小组绘图办公室汉语水平考试部编，北京语言学院出版社，1992年）、《汉语水平等级标准大纲》（试行）（中国对外汉语教学学会汉语水平等级标准研究小组编，北京语言学院出版社，1996年）等最新研究成果，同时也参加了日本高中和一些大学生使用的汉语教材。本教材的语法点是本着从易到难、由浅入深的原则安排的。2、力求提高重现率，加强学生练习；本教材的编写比较注意语法点与词汇的复现率。本书共25课，对象是零起点的学生，除语音外，内容主要是结合学生日常生活的简单会话。

这套教材是耀中国际学校在自然学习语言的教学理念以及多年的教学实践中编写而成。因此它兼具了理论上的合理性和实践上的有效性。这套教材遵从语言习得的规律，从字，词，句到段落，篇章，循序渐进，逐步进阶。