《大学德语语法》是为《大学德语》（修订版）1-4册配套编写的教学补充用书，全书在讲述语法时，备有简单的例句，并附有汉语译文，可供教师课堂教学使用和学生课外自学参考。《大学德语语法》有较新的内容和编排：先讲词类，接着讲构词法。词类一章中先讲动词。在构词法一章后，讲句子，即一般语法用书中的句法部分。最后一章讲语篇，语篇一章为通常的语法书所不列，在这一章中讲了几种语篇类别，并举例阐述。书中介绍了配价语法，对德语语法中的若干特点和难点，诸如动词虚拟式等较难领会掌握的部分，《大学德语语法》均有较说论述。

内容简介《德语语法问答》是德国朗根沙特出版公司新近推出的一本德语语法练习手册。本书熔语法讲解与语法练习于一炉，真正地做到了精讲多练，非常适合于德语初学者和已有一定水平者使用。本书在德文版的基础上将标题、语法讲解和练习答案部分都译成了汉语，因而更适合于中国读者使用。本书用词具有一定的深度，因此也可用作德语读物来扩大词汇量和用作汉德互译的练习材料。本书的读者范围包括德语专业一、二年级大学生、德语强化班学员及非德语专业的德语一外和二外的大学生等，也可作为基础阶段德语教师的教学参考资料。

本书是专为高等学校德语专业学生编写的教材。主要介绍德语词汇的基本理论和基础知识，阐明了德语词汇的组成、演变和发展，探讨了词义和语义。

本词典是一本为读者提供查阅常用成语来源及应用的工具书。德语谚语性成语是一种具有形象的惯用语。德国著名的语言学家Lutz Rohrich曾这样说过：“对外国人来说，成语学习是掌握一门语言的最高阶级……因为一个成语的意义，不等于其个别成分词义的总和，而是表达一个统一的概念。”这就是说，仅从字面上理解成语的含义是肤浅的，只有在了解它们的来源出处后，才能领会其深层意义。语言是文化的载体。学习一门外语，不仅要培养语言能力，还要培养进行跨文化交际的能力。为此，必须熟悉所学语言国家当前的政治、经济、社会文化；同时，也要了解该民族的历史和文化传统。成语好似一个民俗博物馆，经过民间长期流传，逐渐成为一个民族语言宝库的珍品，文化积累的精萃。当然，在使用这些成语时，应该注意分清场合，特别是在学术论文、客观性的报道中，应慎用。

《德国笑话精选》一书是编者根据德国报刊杂志及有关的书籍收集而成，供有一定德语基础并想训练自己“细听”能力的德语爱好者使用。使用本书，学员可以轻松愉快地提高自己的听力，了解德国的幽默文化，为将来与德国人在较高水平上的交往打下基础。本书配有录音磁带，供读者学习使用。适合层次：本科适合专业：非德语各专业<

本书是迄今第一部全面论述德国文化史的著作，出版前曾在北京大学作为“德国文化史专题”课讲稿。书中既注重德国文化在欧洲和世界的重大影响，又注重德国文化与中国的交往和相互影响。全书分为日耳曼民族和文化的起源、中世纪时期的德国文化、人文主义和宗教改革、巴洛克风格、启蒙运动、德国巴洛克和古典音乐、19世纪前期后期的德国文学和哲学、20世纪的德国文化等12章，附德国文化史年表。

随着中德两国文化和经济交流的扩大，学习德语的人会越来越多，为了帮助广大学习者更好地掌握德语知识，尤其是听、读方面的实际能力，本书针对在德语地区出访人员所遇到的有代表性的语言场景，选择了有典型意义的300个例句，并配有必要的句子替换练习。而且在编写上作者尽力避免了复杂的德语语法对读者的困扰，使读者在听、说能力方面能很快提高，达到理想的学习目的。本书配有录音磁带和录像带。

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《德语教程（第3册）》第三册供二年级第一学期使用。全书十五课，每课由引子、课文、词汇、语法、阅读课文和词汇表等部分组成。其中第2、10、15三课为复习课，没有语法和阅读课文。《德语教程（第3册）》虽为综合训练型教材，但重点在培养阅读理解能力，训练各种阅读技能，提高阅读 速度；同时，结合阅读能力的训练，丰富和深化学生的语言知识，提高口头和书面表达能力。据此，《德语教程（第3册）》顾及书面语言的各种语篇类型，使学生能接触各种类型的课文及其文体，了解各种体裁的语言特点。在内容上，第三册课文题材涉及德语国家主要是德国的社会生活，知识性课文和文学性课文并重，力求内容充实生动，信息丰富实用，语言规范自然，使学生在学习语言的同时，获取有关德语国家的国情知识，增进对德语国家社会和文化的了解；同时也适当选用介绍中国情况的课文，编写结合中国情况的活用练习，使学生具有初步的文化对比意识，增进了解本国文化的兴趣，提高介绍文化的语言表达能力。与第一、二册相比，第三册增加了书面表达练习如复述、改写、作文、翻译等份量。

本书图文并茂地介绍了1600条惯用语和谚语。