编辑推荐：经过和王瑛颖、周敏两位德语成绩非常优秀的同志反复交流，编者们确定了本书关于德语单词速记的基本思路：1.运用分类记忆可以提高单词记忆的效率。采用计算机分类和人工筛选相结合的方式，把众多的单词分为“同根词”和“形似词”两类。为了实现这一分类，王、周两位花费了大量时间。2.设计一些德语单词速记的基本训练课程。千里马单词速记的基本功包括“以熟记新、说文解字”两方面，练好了基本功，就可以使记忆德语单词就如认汉字一般。3.注重科学用脑、优化单词记忆的工作步骤。工作步骤合理，就可以大大提高单词记忆的效率。把单词记忆过程类比为一个计算机处理问题的过程。看到一个单词，先要找到它的记忆线索，并根据线索来回忆单词，这些工作都是在内存中进行的。然后再通过冥想、视觉化等方法加深自己的记忆，就相当于计算机的存盘。存盘之后，还要多次复习，复习就如打开文件一样。

本书分上、下两册，专为准备参加德国大学入学语言考试（DSH）的中国学生编写。上册由六章和二十一套DSH模拟试卷组成，第一章摘要介绍了DSH的题型、难度及对考生语言知识和能力的要求；第二至第六章针对DSH的五个考项对考生进行了应试指导，并配备了大量的专项练习。二十一套模拟试卷为考生熟悉考试难度、考试题型提供了足够的考前练习，也为评估自己能否通过DSH提供了可靠的依据。下册包括所有的听力文章和参考答案，读者在做完习题后可据此自行检查。所有的听力练习都配置了德国语言专家灌制的音带。

本书是应众多德语初学者的要求而编写的，材料绝大部分选自德国出版的各种德语教材。语法及词汇练习手册。对我国德语初学者来说，在掌握一定的词汇量及基本的德语语法知识之后，可借助本书来检测一下自己的语言水平。本书内容涉及到的语法现象基本上涵盖了德语的主要语法现象及常用词汇。这些练习（测试）绝大部分已在历年的教学实践中得到应用，学生反映较好。这次编写时，作了必要的增删。为了帮助德语初学者更好地掌握德语语法与词汇，书后不仅附有答案，我们还对所有答案作了简要的注释。为了便于德语学习者了解德国现行的德语测试形式，本书还附有德国歌德学院的四套测试卷（附答案），供读者参考。对书中所选的练习及注释，如有不当之处，望读者朋友不吝赐教。

本书专门为高等院校硕士和博士研究生学习第二外语法语而编写，参考了大量中外资料，融合了作者多年教学实践经验。分语音教程和基础教程两大部分。有语音、课文、语法、词汇、练习五类。教材精选了德语基础语法的主要项目，经科学归纳，由易及难，循序渐进。基础课程通过精选的25篇课文，每篇课文分为两至三个短文，均设有词汇学习和专项语法练习，使读者对繁难的德语词汇和基础语法能有扎实牢固的掌握。

内容提要 本书为德语作为第一外语 教学用书，是综合训练型教材， 全书共四册，本书为第二册， 课文中主要是有关日常生活和 社会生活方面的内容，以及少 量科普内容，并适当介绍中国 和德国不同的国情和文化背 景，课文内容生动，题材广泛， 语法详尽，练习多样，并配有 相应的录音磁带。本书可供理 工科大学生使用，也可作自学 教材和强化教材使用。

内容提要本书是以德语作为第一外语的教字用书，属综合训练型教材，全书共四册。本书为第一册，课文主要是日常生活的内容，并适当介绍中国和德国不同的国情和文化背景。课文大部分采用对话形式，语言规范，情景真实，语法详尽，练习多样。本书可供理工科大学生使用，也可作自学教材和强化教材使用。

《饭店专业英语视听说》（EXPECTATIONS FOR HOSPITALITY PERSONNEL）是一本旅游高等院校的专业英语视听说教材。适合大学本科或专科相关专业学生专业实习前使用，亦可用作饭店管理人员英语培训或自学用书。全书分为饭店及饭店员工、客户关系、处理投诉、营销、客房部、餐饮服务等6个单元。教程采用视听说教学手段，将饭店接待的场景、画面、语境、气氛引入课堂，使学生在模拟的真实一半中学习语言的同时，熟悉专业技能，培养职业素质。本教程要求学生主动参与教学的全过程：从视听入手，通过视听说、视听录、视听读、视听演、视听写、案例讨论、中英互译等多种手段，在课内外反复练习，以达到扎实、熟练掌握的目的。本教材计划安排72学时，使用时可视具体情况增减。本教材分《学生用书》和《教师用书》两部分。《学生用书》每单元由四部分组成：一、预习，明确本单元的学习目的，准备回答思考问题并用英英词典查出生词的释义；二、视听与讨论，围绕录像做问答、听写及翻译练习；三、扩展练习，用扮演、讨论及写作等口笔头练习达到套用/活用的目的；四、阅读参考资料，利用补充资料扩展复用能力，加深和巩固所学知识。《教师用书》除提供练习答案外，更重要的是揭示了课堂教学的模式，以备教师参考。为了保证观看录像带时的听力效果，有关文字资料应事后使用，作为学生复习的依据。在课堂实践中，应始终贯穿参与式、讨论式、解决问题式的教学方法。教师作为“导演”先利用音像激起学生的兴趣，使他们乐于参与讨论；由此在初步掌握语言材料的基础上进行案例切磋；最后通过综合实践，运用和检验所学知识。总之，教师不必急于随时纠正学生的语言错误，而应鼓励指导学生正确使用语言，训练思维，提高主动的自学能力。

《德语》第三册是依据《大学德语教学大纲》编写的、适合于理、工、文（非德语专业）高等院校各科学生的德语教学使用的教材，也适合于自学者自学之用。本教材内容丰富，许多课文反映出近期科技成果，涉及科技、交通、生态环境、医疗卫生、经济、劳务、习俗、业余生活等方方面面。题材与体裁多种多样也为本教材特点之一。同《德语》第一、二册一样，本教材在每课课文正文（TextA）后均配有内容相应的副课文（TextB）。本教材约需70课时，如果课时不多，TextB可让学生自学。本教材在每课课文后均配有听力及听力练习，以及多种形式的课文练习。因此，具有使学员获得基本技能训练、听说与阅读能力培养和扩大词汇量的综合性特点。鉴于学生普遍反映听力材料太少，为此本书课后又专门附了17篇听力材料（Hrtext），并请德国专家录音，学生听后可接着做听力练习，这样有利于提高学生的听力理解能力。随着全国大学德语四级统考的难度增加，本书又增加了词汇、语法选择题等，以便进一步提高四级通过率。

本手册是《德语教程》第三册的配套材料。除了对教科书的编写方案和使用作简略说明外，主要内容为每课的教学安排、教学法建议、有关背景知识和练习的参考答案，供教师备课时参考。书后附有期终考试样题。我们编写本手册的目的是为了使教师更好地了解编者的意图，更有效地使用教科书。正像教师在课堂教学中应充分调动和发挥学生的主动性那样，我们希望教师在使用《德语教程》和本手册时，充分发挥自己的创造性，按照外语教学法的一般原则，根据教学对象的实际情况，参照本手册提供的建议，灵活地安排每课的教学进程，决定处理各部分内容的详略，采用多种练习形式，以完成每课的教学目的，取得最好的教学效果。需要强调指出的是，在使用《德语教程》进行教学时，应力求贯彻交际原则，注重培养学生在语篇层面上运用语言的能力和独立的能力。

没有B：17飞行堡垒，盟军可能会失去第二次世界大战的胜利。B：29超级飞行堡垒，它把原子核带到了日本的广岛、长崎。波音707、702、747，直至把宇航局送上月球的飞行器，这一切改变了整个世界的生活方式。这一切都与爱德华这个名字联在一起。波音的爱德华，真正的空中巨擘。这套大型丛书立题新颖，设计严谨，具有较强的可读性、可信性和实用性。丛书的出版发行是一件利国利民的好事，必将对我国的现代化经济建设产生积极的影响。据了解，目前在世界范围内尚没有一套完整反映“世界500强企业”发展历史和经验总结的系统读物，所以，编撰、出版好这一大型丛书，也是对全世界企业精神财富的提炼和积累。该套丛书有：《索尼源流》、《索尼法则》、《佳能理念》、《本田兵法》、《丰田方式》、《美国楷模》、《拯救沉船》、《空中巨擘》、《银湖计划》、《国企革命》