本书包括准备篇、实践篇、论文篇三部分。准备篇是关于写作的基础知识，以及有关提高文章表现力的部分；实践篇主要针对学生的写作实践，按文章体裁分别由浅入深地介绍了各类文章的写作技巧；论文篇针对学生写毕业论文的准备工作和注意事项以及写论文的方法步骤、文章结构等等。

本书是《首屈一指的Barron''s考试指南系列》之一。在托福或其他语言考试的备考中，复习准备阶段非常重要。了解考题中每部分所需的语言技巧，并做一些类似实际考试的模拟试题，都十分必要。认真复习可帮你重温以前学过的语言技能。做模拟测试将使你在实际考试前，获得一些考试的经验。如果你要参加机考托福考试，那么做本书所提供的练习就显得尤为重要。

本书原著1997年出版，作者M·威廉姆斯和R·布尔登是两位分别来自应用语言学和教育心理学两个为同领域的英国学者。本书所建立的理解教与学过程的“社会建构主义模式”是对上述理论的整合与诠释。“社会”一词在这里取其微观意义，即“人与人相互关系的”、“群体的”等含义，而不是与政治、经济密切相关的宏观意义上的“社会”。社会建构主义模式的要义是：知识是由个人自己建构的，而不是由他人传递的，但这种建构发生在与他人交往的环境中，是社会互动的结果；该模式确认了学生、教师、任务、环境四个方面的多种因素学习过程的影响，而处在中心位置的当然认识建构的主体——学生，后三者则构成的学习中的中介因素和外围环境，对学习者的个人知识建构着极为重要的思想精华，特别注重学习者的全人发展——除认知发展外，还有以元认知为特征的学习能力的发展、积极的自我概念和个性品质的发展。本书在阐明社会建构主义的一般思想的同时，将其与语言教学的特殊问题相联系，试图帮助读者将教育心理学的新观点、新思想应用于对语言教与学过程的认识理解、乃至实际行动中。在当前我国外语教学改革不断深入和素质教育的推进的形势下，本书所揭示的思想对我们外语教育工作者的启示意义至少有以下五点：1、更加注重学生的主体作用，提供过程与经验，由学生自己进行意义的建构，而不是令其接受现成知识、直达结果。2、除了提供过程和经验，教师还应成为学习者和这种过程与经验之间的中介体：引导学习者对有意义的刺激作出合适的反应、帮助他们理解任务的意义和目标、促进他们形成控制自己行为的意识、信心和能力以及为他们创造适宜的心理环境等。3、外语教学要富有教育性，必须使学习过程充满真实的个人意义。交际法使大家懂得了“信息沟”，学会了做“意义性练习”，然而什么样的“信息”和“意义”对学习者个有价值？本书告诉我们：必须与学习者自己背景经验和现实处境有联系。4、外语教学的教育性还体现在促进学习者全人的发展：除语言本身的学习外，还有学习能力的发展、积极的情感因素和健康人格的发展。后者同样是我们外语教师面对的重要任务。5、本书倡导教师对自己教学行动的反思，将那些隐含在行动中的个人理念外显出来，从而形成清晰的自我意识和进行适当的自我调整，促进自身的专业发展。本书主要以从事各级各类外语教学工作的教师对对象，读者当然也可包括从事外语教师与培训的培训者、管理者和语言教学的研究者。

培养复合型专业人才已成为新世纪的一个重要课题。在权威机构所列出的当今及未来各类热门人才排行榜中，具备外语和相关专业知识并能将其融会贯通的复合型人才无一落选。在现实工作和生活中，那些既懂外语又懂专业的人才的确是社会中的一个耀眼群体。作为出版者，我们衷心希望有志成为这种复合型人才的人都能实现自己的理想。为此，我们推出这套《经贸英语快餐系列》丛书，以满足有关人士提高专业英语水平的需要。

本书共有14个部分，包括：“GRE考试须知”、“摸底考试”、“填词造句题”、“类比题”、“阅读理解题”等。

《最新柯林斯英语学习词典》针对中等以上程度的英语学习者，从语义、句法、语用等不同视角提供详细的信息。以轻松易懂的方式对整句进行解释，例句真实自然，有助于读者掌握词汇的典型语境、句型和搭配，从而增强读者英语口头和书面的表达能力。《最新柯林斯英语学习词典》开辟词目附加栏，提供词目的词频、语法、语域和用法信息，功能强大，查找方便，是英语学习者必备的一本英语工具书。

本教材是一套零起点的大学英语教材，适合全国各类高等院校中入不时未这过英语或英语基础薄弱的学生，特别是适合少数民族地区，边远地区或体育、艺术类院校的大学生使用。本教材根据新颁布的《大学英语教学大纲》的要求，在总结了作者多年的教学经验和大量调查研究的基础上编写而成。教材以学生为中心开展课堂活动，能够充分调动学生的学习兴趣和参与意识。教材强调交际能力的培养，融语言教学与文化教学为一体；语言教材的选择新颖、科学、趣味性强。会话部分形式多样，帮助学生巩固和活用所学的语言材料。语法知识简明扼要，讲求实用，与阅读材料紧密结合，相得益彰。教材注重听说，体现了以学生为中心的活动教学法模式。本书的练习设计覆盖面广，语汇复现率高，注重对学生进行英语基础的训练，体现了本教材的特色。

本丛书是社会上所有有志于全面提高自己的英语听、说、读、写、译能力的人士的学习指导用书和参加全国公共英语等级考试的考生的复习指导用书。它是为了配合我国的外语教学改革和新型考试体系的推广而编写的。在编写思路上和编排形式上都充分体现了全国公共英语等级考试体系的背景、目标和宗旨，以及设计原则。

在中国学习英语，由于可以实践的场合不多，往往使学习者感到似乎英语的日常用语是一对一的关系，真的到了需要使用英语进行交际的时候，往往会闹笑话。本书是根据英语学员的实际需要编写而成，并且强调了交际的重要性和多种表达性。本书在编写中突出了以下特点：1.将实际的英语交际场合进行分类；2.将不同的交际场合分成不同的交际场景3.每一个场景下设置了汉语要表达的使用的交际语句和交际句型4.为交际语句和交际句型精选了英语表达方法5.为交际语句和交际句型精选了多种英语表达方法以丰富读者的交际语言6.交际语句中可替换部分用斜体做了特别标记以方便读者举一反三7.对可能出现的生词配有必要的释义以方便读者学习8.对交际知识、背景知识和文化点做了适当的讲解说明9.配有外国专家地道的英语录音本书系统实用，内容丰富。相信对高中生、大学生及广大英语爱好者学习地道、实用的英语口语，丰富英语口语的表达方法，提高英语口语质量大有裨益。由于我国的英语热持久不衰，目前书店里可以见到英语会话书如汗牛充栋，令人目不暇接，几乎无从选择。选择会话书的标准当然要根据读者的程度而定，初学者需要一本简明实用的会话书，中级学习者需要提高表达能力，高级学习者需要能够应付复杂的语境。但是有一点是共同的：学习英语会话是为了达到用英语进行交际的目的。

《实用日汉词典》是我国广大日语学习者以及从事日语教学、翻译等工作者的实际需要和便于理解运用出发来编撰的，因此实用性它的最大特征。在编撰中我们注意突出了以下几个特点。一、词目实用。除常用词目外，我们还注意收录日本报刊中新出现、并已固定下来的一些新词汇，其中科技方面的较多。全书收录正词目4万8千余条，派生词目7千余条，合计5万6千余条。此外还有大量关联词二、释义简明准确，义项较全。对词目的释义力求准确和简明扼要，基本上都用对应的汉语词，便于读者在语言交际中直接应用。无汉语对应词者则作简明的译释，文字力避烦冗。同时，所收义项较全，除基本义项外，还广泛收录转义的义项。三、例证较多。为了便于读于读者理解和运用日语词目，不仅基本用法有例证，转义用法亦有，而且注意例证的表现形式和应用范围。此外，例证中有较多的日语惯用语、成语和谚语。例证中的疑难字并注有读音。四、检索方便。汉字索引不按偏旁部首编排，而是按汉字的笔画起笔顺序编排的，便于检索。五、为便于读者正确掌握日语的声调，本词典的日语词目标注有声调符号。