《服装制图》为“专家编写服装实用教材（中级版）”中的一册。本书概述了服装制图的基础知识，介绍了各类服装的构成原理、计算公式及基本结构图，并列举了大量图示对各种常用服装的制图方法与步骤进行了详细地说明。本书为中级服装专业教材，适合初学服装专业的人员学习，也可供服装技术人员阅读和参考。

《英语》（高职高专版）系列教材是“教育部高职高专规划教材”，供高职高专非英语专业低起点学生使用。本套教材以教育部2000年颁布的《高职高专英语课程教学基本要求》为依据，力求做到把语言基本功训练与实际涉外活动结合起来，使学生从一开始就能学用结合，学一点、用一点、会一点。本书为主教材《英语2》的配套用书，内容包括《英语2》学习重点提示和15个自学同步练习单元及答案。同步练习的各单元，通过形式多样的练习，重点训练主教材出现的词汇、结构，以提高学生听、说、读、写译等各项技能。书中设有阶段性测试题，便于学生自检、自测。书后附有同步练习中全部课文的参考译文。

目前，国内广大小学师生迫切需要新颖、生动并符合中国儿童身心发展和认知规律的英语教材。《新世纪小学英语》（NelcometoEnglish）是朗文公司继WelcometoEnglish在香港小学获得巨大成功后，经过进一步征求师生意见修订的最新版本，对于国内开设小学英语课程的学校同样适用。试用这套教材的师生们将会发现，此套教材图文并茂，选材幽默，趣味性强，极有利于激发和保持学生的学习兴趣。外研社和湖南少儿出版社联合引进此套教材，正是基于这样的认识，即在小学阶段，英语教育能够保持学生对英语的强烈兴趣比教会他们几百个单词更为重要。这套教材分为6级，每级又分为A、B两册。这次我们首先引进了1—3级的学生用书及配套音带、家庭用业和测试卷，每级一本听力教材及其配套音带（并提供配套教师用书），供六年制小学四年级，或五年制小学三年级起用，教材每个单元主要包括以下内容：‘Talkingaboutthepicture’（看图说话）是让学生将‘Funreading’中出现的生词进行预习。‘learnthesesentences’（学句子）展现本单元最主要的语法现象。‘Funreading’（趣味阅读）是在一种有趣的情景下复现所学的生词和语法结构。同时，它引导学生通过运用熟悉的看漫画的方式来培养阅读英语的习惯，这是让学生提高阅读能力的第一阶段，并为今后的学习打好基础。‘Dialogues’（对话）让学生练习交际对话，即通过提供个人简单信息的回答方式达到交流目的。‘Rhymes’（歌谣）充分体现了此套教材寓教于乐的特色。‘Finishthesentences’（完成句子）让学生将所缺单词写出来，完成句子。‘Tasks’（任务）鼓励学生根据已经学过的语言做练习，无需做更多的准备。

本教程是为配合《对外汉语本科系列教材》的《汉语教程》而编写的，是《汉语教程》的配套教材，但也可以作为听力训练教材单独使用。本教程适合于初学汉语者使用。在编写之前，我们参阅了以往的对外汉语听力教材，吸取了很多好的经验汉语听力教程;同时为了满足学生应用汉语的实际需要，我们对《汉语听力教程》的总体设计也做了一些调整和改进，语料力求新颖实用。在练习的设计上本着培养学生多项听力技能的原则，形式多样，信息量大，具有一定的针对性。本教程的前一部分是供学生听录音做练习时用的，后一部分是录音“听力文本”，供学生听后参考及教师使用。本教程的练习形式包括声韵母练习、声调练习、语音语调练习、词重音句重音练习、听后回答问题、听后选择正确答案、听后判断正误、听后写、听后复述以及猜测大意等。本教程特别加强了声调辨别的训练项目。为适应学生参加HSK的需要，有些练习，尤其在第二、三册也采取了一些HSK的听力理解考试形式。为锻炼学生跨越障碍的能力，每课有意出现了少量的生词，但一般不会影响理解，同时这些生词基本限定在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的甲、乙两级词范围之内。

本书根据权威的《日语能力考试出题基准》选词，包括了日语能力考试1级所要求的重要词汇；分为整理篇和实践篇两大部分：整理篇从词种（汉语词、外来词等）和词类（名词、动词、辅词等）着手，对日语能力考试中可能出现的词汇进行了分类整理，并给出读音、意义及例句；实践篇则根据上述分类，编入了大量试题，在题解中对主干词及配套词作了详尽实用的说明，并全部配上难度适中的例句及中译文。本书信息量大，针对性强。

内容根据学习日语，了解日本这一指导思想，分为日语课程和信息单元两部分。内容主要分为日语课程和信息单元两部分。在日语课程中，各位可以学习到能够立刻派上用场的日语。不同的课深浅程度不同，因此可以配合你自己的程度学习。程度深浅用☆的数目表示。☆初级☆☆初级后期☆☆☆中级当然，中级程度的读者也可以利用初级内容进行复习。此外，“特辑”部分是介绍日语课程中来提到但与日语学习有关的主题。每辑可以针对一个主题进行集中学习。印记表示内容有录音，请利用磁带收听自然生动的日语，增强听力。最初也许很难，听不太懂时请一面看书一面听。不要放弃，请多次反复地听。在信息单元中，介绍的是日本是取新的信息及对外国人实用的信息。你可以知道日本现在发生什么事，热门话题是什么。此外，“今日日本”彩页加内文总共7页，从文化、社会、政治、经济等各个角度说明日本现状。信息单元所用的日语是中级程度。汉字以平假名或片假名注音。注音加在汉字下方。因此可以将注音遮住做练习。遇到不认识的汉字，请看注音确认。没有注意的汉字表示前面已经出现过。

《大学英语基础教程》是以教育部最新颁布的《大学英语教学大纲》为指导思想，在高校外语专业教学指导委员会的指导和帮助下编写的一套英语基础教材，主要供全国各高校入学时未学过英语的学生，捌少数民族地区的学生使用，同时也适用于各专科学校以及自学者使用。本教材从零起点开始，学完后相当于大学二级水平。全套教材包括学生用课本四册以及教师手册和听力磁带。本教材的编写原则是，从学生原来的英语基础出发，发挥少数民族学生学习语言的特点，以听、说领先，重视英语语言基础的训练，强调语言应用能力的培养。教材所选用的课文语言规范，内容新颖，题材广泛，文体多样，尽力将知识性、时代性、趣味性融于一体，把第二语言习得与扩大科学文化知识结合在一起。语法简明扼要，讲求实用，寓语法于课文和补充阅读材料之中，两者相互配合，相得益彰。第一、二、三册后还附有详细的语法说明，供教师和学习者参考。练习是本教材的重要组成部分，贯彻了“以练为主”和“以学生为中心”的原则，强调听、说、读、写、译全面发展，同时侧重听、说。练习形式活泼多样，注意充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣和自觉参与意误会部养学生运用英语进行交际的能力。练习数量大，覆盖面宽，复现率高，有助于学生巩固与熟练所学知识，有助于把知识转化成技能。补充阅读材料是与课文相配合的辅助读物，是对课文的补充，旨在帮助学生扩充词汇，扩大知识面，提高学生的自学能力。《大学英语基础教程》注意从易到难、循序渐进的教学原则。四册教材在难度上稳步提升，尽量避免大起大落、难易失衡。四册教材互相关联，又可单独使用。各校可根据本校学生不同的入学水平，因材施教。《大学英语基础教程》的编写经历了一段漫长艰苦的道路，真可谓“三易其”，“韦编三绝”。

《无师自通日语50课（下册）》主要内容简介：学习外语，目的各有不同，对教材的要求也不尽相同。力求书稿质量上乘，编出特色，这是我们的宗旨。（无师自通日语50课）顾名思义，是为广大日语自学者编写的读本，它是我们在参考了国内外大量的日语教学书籍后，经过精心策划，反复酝酿和研究编写而成的。

本书在日本（新版）《文化服装讲座》的基础上融汇了译者留学期间所学及多年教学实践编译而成。己试用三届毕业生，效果良好，受到服装院校师生的好评。全书包括《原理篇》、《基础篇》、《西装篇》、《茄克大衣篇》、《童装社服篇》、《产业篇》、《服装设计篇》、《多体裁剪篇

本书以阅读为主要目的，针对大学二外（日语）的学习特点，提高了词汇及句型的复现率。