考虑到目前大部分考生仍会用旧题型及原分数结构考试，故本书仍以旧题型为主导，但同时将出现的新题型又不能不让广大读者知识。综合以上考虑：本书紧密结合改革趋势，在旧的题型基础之上，兼顾新的题型。在本书的第十部分皆为新题型。本书听力材料聘上语专家PaulDenman及联合国某机驻华代表CassieBiggs（他们均多次参加四、六级和考研听力部分录音工作）担纲录制。配有两盒90分钟的超长标准清晰磁带。

本书突出以下几点：1．技能训练由一至四册的单项技能训练转为综合技能训练，强调语篇水平上的听力训练。2．题材有较大的改变，不再局限于日常生活，更多的是有关语言学习、社会问题、科普知识等方面的内容，体裁以短文为主。3．加强说的能力的培养。在保证学生有足够的听力训练的基础上，每课安排适量的说的练习，以逐步提高学生口头表达能力。4．录音采用部分原声材料，提高了语言的难度和真实感。

本书为听力教程修订本第六册。全书共15课，供大学英语六级学生使用，7课后有一套期中测试题，15课后有一套期终测试题。学生用书每课都列出该课的重点训练技能，对听和说提出具体要求，包括三个部分：第一部分为听录音、书面练习和口头练习是每课的中心部分。在正式练习前列出了语言要点，包括单词、短语和句型，并注以中文释义，单词还注出音标。要求学生在课前进行预习，以扫除语言障碍，保证教学顺利进行。第二部分为听力欣赏材料，旨在使学生在轻松语言环境中培养语感，提高学习兴趣，内容主要的歌曲、诗歌、幽默、谜语、绕口令等。这部分不计成绩。第三部分为听力提高训练。形式一篇短文和五道选择题，目在于进一步培养学生听车理解能力。

《现代儿童英语》是一套为小学生从申年级开始学与英语而编的教科书，系1990年受国家教育委员会课程教材中心委托为开放城市小学编写的课本。1991年由蔡增朝同志主持组织在中日青年交流中心研修部办班开始实验，至今已在各地进行教学。本书共八册。按各学校情况每学期一册，书本不用套色，学生可以自己上色，爱护书本。编写这套教材的缘起可以追溯到30年前。那时，为了几个重点小学进行外语学习实验，我们曾经编过一些课本。当时，听说领先的原则还是一个很有争论的问题。从那时开始形成的一些想法和作法就形成了这套教材编写的基础。参加本书编写的有经验丰富的中外英语教师，并由英语纯熟的心理学家主其事。这样做的目的有两个：一是力求本书能尽量适合小学中高年级儿童的年龄特点和英语语言自身规律;二是要让儿童在学会英语的过程中逐步增长学习的本领和技能。要求把"让学生''''学会"的目标转到"让学生。会学"的观念上来，这也是一种不小的改变。"会学"要先从整体中了解个别，再从个别总结出规律，从规律申以旧带新达到一隅三反，比如每课的拼字发音我们就是以这种思想安排词汇的。词汇排列从熟悉的词带出一系列相似发音的新词，以便学生逐渐学会自己发音认字和拼写。在知识量日益增多的今天，学习英语和学习其他科目一样，是没有止境的。只有让学生掌握学习的门径，方能受用无穷。这套书的编写原则首先是在注重英语语言知识体系的同时，将思想教育和人格修养蕴含其中，比如第二册CoIdandGold一课在学习发音中渗透了贫富不平等的概念;其二是注重发展智力，将英语学习和初步辩证逻辑思维训练结合起来，比如从第三、四册后就有逻辑思维训练的对话内容;其三是培养实际能力，把学英语和了解外国文化、风土人情、社会习俗结合起来，以利实际交际，比如各册课后布置了外国歌谣、名人诗歌的听力训练等;其四是激发兴趣，各册都有做游戏、猜谜语、讲笑话等内容，引导学生参与其中，体验语感，陶冶情操，在盎然的兴趣中、在活动和应用中学习知识。这套教材对教师们提出了新的要求，为此，我们配套编写了一本"教学参考"，每册有由英籍男女专家录制的录音带，希望教师充分利用。欢迎更多的教师和我们一道接受考验，也欢迎各方面专家、同行和教师们的批评指正。本书在编写过程中我们参考了英美及我国香港的教科书，在编订中尹晓燕同志参加了工作;在试教中北京教育学院宣武区分院二部英语教研员夏根良及各校执教教师提出了意见;在实验及推广工作中，蔡增朝同志、中国科学院心理所研究员张嘉棠、中日青年交流中心赵素英、刘学勤、李光等同志大力协助。在此谨致谢意！

这是一本指导和帮助的日语学习者熟练掌握和灵活运用日文动词的参考书。本书分12章叙述了日文动词的性质、构成、形态、类别区分、接续及运用等，共列出日文动词3700多个，并在动词变化上的运用和接续上做了详尽的举例说明。此书适用于日语学习和翻译工作。

全国成人高等教育《英语》系列教材由教育部规划并推荐，供各类成人高等院校非英语专业专科使用。本套教材以原国家教委1997年颁布的《全国成人高等教育英语课程教学基本要求（非英语专业专科用）》为依据编写，包括主教材《英语》和同步自学教材《英语学习辅导书》各4册。本套教材把语言基本功训练与实际涉外活动结合起来，使成人英语学习从一开始就学用结合，学一点、用一点、会一点。《英语4》包括10个单元。每单元包括综合技能训练、应用文阅读与学习、语法练习和快乐学习4部分。本书题材现代，内容新颖，语言地道，图文并茂。

《日本语能力测试1－4级听力训练与自测》包括三部分内容，第一部分为听力综合测试，其中包括“日本语能力测试”中经常出现的9种题型（按照1－4级的难易顺序进行排列）。此外还将这些测试题分为“看图回答”和“无图只听回答”两大类；第二部分包括与“日本语能力测试”的3级、2级、1级听力水平完全相对应的各种听力测试题，其解题方法与解题形式与“日本语能力测试”完全相同；第三部分包括本书所有听力测试题的答案及原文听力材料。本书配有2盘听力录音带。本试题集既可供广大考生复习备考使用，也是广大本科生、研究生、成人院校以及其他各类日语学习考检查、评估自身日语水平的理想参考书。

本书是根据《日本语》翻译而成。内容主要分为日语课程和信息单元两部分。在日语课程中，各位可以学习到能够立刻派上用场的日语。不同的课程深浅程度不同，因此可以配合你自己的程度学习。程度深浅用圆圈的数目表示。一个圆圈为初级二个圆圈为初级后期三个圆圈为中级当然，中级程度的读者也可以利用初级的内容进行复习。此外，“特辑”部分是介绍日语课程中未提到但与日语学习有关的主题。每辑可以针对一个主题进行集中学习。印记表示内容有录音，请利用磁带收听自然生动的日语，增强听力。最初时也许很难，听不太懂时请一面看书一面听。不要放弃，请多次反复地听。在信息单元中，介绍的是日本最新的信息及对外国人实用的信息你可以知道日本现在发现什么事，热门话题是什么。此外，“今日日本”采页加内文总共7页，从文化、社会、政治、经济等各个角度说明日本现状。信息单元所用的日语是中级程度。汉字以平假名或片假名注音。注音加在汉字下方，因此可以将注音遮住做练习。遇到不认识的汉字，请看注音确认。没有注音的汉字表示前面已经出现过。

《实用英语》是一套专科层次的公共英语教材，1995年正式出版发行。为了更加有利于学生英语应用能力的培养，结合这几年使用《实用英语》教学情况及专科这一教育层次的英语教学要求，编写组对《实用英语》进行了修订。修订后的《实用英语》第二版不仅适用于高专的学生，也适用于高职的学生。本书是《实用英语教师参考书3》第二版，内容包括《实用英语综合教程3》第二版各单元教学重点，课文语言点解释，课文内容提要，背景知识介绍，阅读、翻译和写作技能训练要点，练习答案（包括听力部分的文字材料），课文参考译文以及《泛读教程3》的注释和练习答案。

《英语教师职业技能训练简明教程》全书共分13个单元，分别以简要的说明和具体的示例阐述了英语教师必备的各项职业技能的训练步骤和方法，适用于师范院校、教育学院和师资培训项目的英语专业教师职业技能训练课程，也可作为广大英语教师学习自修的参考书。