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本书集学生之普遍需求，把高、初中教材中零散的知识点整合为一个语法系统，概括为15个精练讲座，侧重覆盖高考语法考点。书中特设系统图表概括知识规律。

本词典的特点大体有以下几项：1．收词范围广泛包括政治、法律、教育、经济、商业、贸易、语言、文学、艺术、音乐、美术、体育、宗教、神话、心理、美容、军事以及日常生活等方面的词汇，还包括各主要科技学科、专业方面的外来语词汇。这些学科、专业有：机械、电子、仪器仪表、计算机、采矿、冶金、铸造、焊接、材料、化工、土木、建筑、轻工、食品、纺织、服装、农业、交通运输、环保、动物、植物、医学、药学等。此外还收入了常用人名、地名等。附录中，收集了日本近年出现的新缩略语及常用缩略语。2．收词量大共收词十万余条，常用词和新词比较齐全。3．定名确切，释义清晰词汇的定名、释义经过了反复推敲，力求精练、准确、明晰，尽量避免简单的只译不释和繁琐的只释不译，力求给读者一个正确、完整的概念。4．新词比例大始终竭力及时收集日本图书、报刊及社会生活中新出现的外来语词汇，此类新词在本词典中占总词汇量的百分之三十以上。

外语重要，其中的听力似乎更加重要。听力是获取信息的重要技能，听力不过关、无疑不能够获取信息，达不到交际目的，同时也影响了与国际社会的直接交流。因此。学好外语，并进而提高听解能力，对于我们在信息社会中的竞争具有举足轻重的意义和作用。然而，听解能力，似乎已成为制约外语水平与信息交流的瓶颈。因为听力，主要是通过听觉感知语言。是大脑对于语言材料的瞬间处理，它不允许反复思考。因此，就听力的这一特点而言，同样是获取语言信息的技能，“听”要难于“读”。那么，怎样提高听解能力呢？ 当你面对不同语言材料时，如何在有效时间内及时而又准确地捕捉所需信息呢？本书在编写之初，即针对这两点确定了编写思路，并根据广大读者的思维机制确定了相应的编写原则，为广大读者提供了一套确实可行的方法、技巧与思维模式。此外，本书严格按照我国《大学日语教学大纲》的要求，控制编写难度，并立求简明、通俗、易学易懂。 本书共有五章。第一章是“看图听对话”，要求从所给图示中选择一个正确答案。其中包括“指路与问路”、“根据面貌特征找人”、“根据形状特征找物“、“判断谈话人的间接话语所指事物”、“根据指示代词判断所指事物”、“分析统计图表”（其中包括线形图、直方图）等，共40道题；第二章是“听对话”，要求从所给答案中选择一个正确答案。其中包括“根据语气判断谈话人观点”、“根据语气判断谈话人态度”、“根据中心句判断谈话人的决定”、“根据关键词判断事情的原因”、“根据关键词判断事情的结果”等等，共40道题；第三章是“听单角色谈话”，要求从所给答案选项中选择一个正确答案。其中包括“根据中心句寻找答案”、“综合相关信息寻找答案”等，共15道题；第四章是“听新闻”，对每一段新闻、都设计了二至三个问题。每一个问题都有四个答案选项，要求从中选择出一个正确答案来。第五章是录音内容参考资料，此外，还包括每一道题的[正确答案]、[关键词／中心句]和[思维提示]。在[思维提示]中，涉及了关于不同语言材料的听解方法、技巧以及听解策略等，相信这些能够使你的听解能力有一个较大的飞跃。

全国英语等级考试共分五个级别，其中第一级为初始级，一级为第一级的附属级，其要求略低于第一级，更加注重口语化和日常最基本的交际需要，适合大范围普及英语日常用语的需要。为满足一级考试的培训和学习需要，教育部考试中心根据该级别考试大纲的要求编写了本教程。本书从考生群体英语运用的实际需要和语言学习的实际可能出发，本着“有所不为，才能有所为”的求实态度，在“博”和“渊”之间寻求最佳契合点，即教材的实际覆盖面要宽，但各领域的交际层次要浅显，以考生能应付有关方面的简单交际需要为准。为此，本书共归纳了16个交际话题，而其对话和短文所用单词和词组仅为600左右。本书每一交际话题为一个单元。每单元包括：1、对话；2、短文；3、单词和短语；4、注释；5、练习。两点特别说明：1、语音问题考虑到学员水平参差不齐，本教材的主体不设语音教学与训练；附录中列出音标表的目的就是要求教师因教材施教，灵活补充。2、语法问题。本书以培养学员的语言交际能力为主，其主体不涉及语法的教学与训练。但考虑到在培养交际语言能力的过程中，基本的语法知识仍不可缺少，故在教材附录中列有最基础的语法项目简表，供教师和学员参考。

本教材是一本高级实用英语写作教材，适用于各专业硕士研究生英语写作教学。本书从主要的段落写作入手，将重点放在摘要、概要、报告、合同、说明书、议论文等文体上，目的是帮助研究生解决学习和科研中的一些实际写作问题。本教程具有以下主要特点：1、实用性。本教程强调写作的实践以及内容的实用，尽可能地与将来工作中的需求结合起来。2、主体性。在内容安排上，尽可能地考虑到学习者的参与性。注意调动研究生的英语写作积极性，发挥他们的主体作用。3、图文并举。根据研究生写作的实际需要，书内安排了一定数量的图和表格。便于他们在论文写作中利用图表来表达实验和调查的有关数据。4、选材新颖。本书选材主要是近十年来国内有关外语期刊的素材，同时注意材料的新颖性、趣味性、可写作性和实践性。练习多样化。本书安排了大量形式多样的写作练习，并在书后配备了相应的参考答案。

本教程是为培养和提高学生英汉互译的实际动手能力而编写的。其使用对象主要为非英语专业研究生，可用于研究生英语的后续课、提高课，亦可供非英语专业博士生、专业英语本、专科生选用。其特点是：围绕实例训练，强调翻译实践，结合方法技巧，培养动手能力。本教程的主要内容包括：1、翻译的基本知识及原则标准；2、围绕各种翻译方法技巧展开的翻译训练；3、英汉互译基本方法技巧实例详解及难点分析；4、各种文体的翻译方法与训练；5、英汉互译段落篇章练习。教程总体分为三部分。第一部分为全教程的主体，每一单元均以翻译实例训练开始，分别安排了需要运用相关翻译技巧的英汉短文或段落，并对其中的翻译难点加以注释，供读者独立动手完成（答案附书末）；接着是该项翻译技巧的讲解分析、译例精选。第二部分分别在科技英语、新闻报道、文献资料、出国留学实用文体等方面提供了不同文体的一般翻译方法。对练习中的难点均做了提示，并附以答案，便于课后自学。第三部分英汉互译段落／篇章翻译练习，未加任何注释和提示，只提供参考译文。各单元的内容既前后照应，相互联系，又自成一体，各有重点，书中所选译例及练习内容，大都出自国内外近年出版的教材、著作、各类外语杂志刊物、原版书籍等；还有一些出自各类一手翻译资料，如：单位及个人情况介绍、文学作品、工作报告、论文摘要、出国申请、个人简历、自我陈述、推荐信等。

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