本书由发音篇和会话篇构成，共5个单元15课的内容。本教材是以主人公刘玲和王伟（日语专业二年级学生）在日本的留学生活为主线展开叙述。本书涵盖日常生活中经常用到的自我介绍、赠送礼物、校园向导、拜访日本家庭、介绍家乡、打工、旅游、购物等内容，学生可以通过体验式学习掌握基础阶段的日语词汇和语法，同时提高跨文化交际能力。书后附录部分包括课文内容翻译、部分练习参考答案等。另外，本书还附有学习二维码，扫描二维码可获取音频资源，内容包括五十音图发音、浊音、半浊音、长音、拗音等发音指导及各课单词、课文等。

《新综合日本语》系列教材以《普通高等学校本科日语专业教学指南》为指针，对接新文科建设，服务于 与地方发展战略。本系列教材的编写注重“高阶性、创新性、挑战度”，积极引导学生进行探究式思维与个性化学习，让学生形成解决复杂问题的思维能力和综合能力。教材中融入了中华 传统文化、社会主义核心价值观教育等方面的内容，有助于讲好中国故事，传播中国文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。本教材每四课为一个单元，每四课后面设有一个单元总结，包括对前四课语音、词汇、语法、句型的总结，单元练习和专栏。专栏的内容包括对中国文化、日本文化的介绍以及科技日语词汇、短文等内容，学生可以通过阅读这些小知识学习中国文化的日文表达方式、进一步了解日本文化，了解有关科技方面的小知识和学习科技日语表达方式。

“新综合日本语高级日语系列”教材由《高级日语1》《高级日语2》两册组成。可作为大学日语专业三年级精读教材使用，也可以作为日语强化和辅修专业教材使用。本教材是由大连理工大学日语专业高级日语课程教学创新团队根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及《普通高等学校本科日语专业教学指南》修订而成的，是大连理工大学校级线下“金课”及“首批辽宁省一流本科课程”高级日语课程的配套教材。本教材的编写以提高学生的语言应用能力为基本目标，同时综合培养学生的语言交际能力，具体可归纳为以下四点：1.培养学生的跨文化交际能力；2.培养学生的自主思考和自我表达能力；3.培养学生的协作学习能力；4.引导学生正确认识日本和中国的国情和发展大势，培养文化自信。教材内容涉及文学、语言、文化、社会、经济、科技等板块，包含随笔、评论、访谈、小说及诗歌等文体。每课内容围绕文章主题循序渐进、逐步深化、不断拓展，给学生以无限的思考和想象的空间。

本书为“日语偏误与日语教学研究会”的系列图书。全书共分三个部分，分别为“特邀论文 非流畅性”“研究论文”“论坛”，收录了国内外学者共计20篇论文。在语言研究和教学中，话语研究一直是一个备受关注的研究话题，本书特邀日本京都大学定延利之教授及其团队撰写了4 篇专稿，探讨语言中的非流畅性，“研究论文”包含最前沿的日语语言学话题。

在习近平生态文明思想代领下，中国秉持人与自然和谐共生理念，以美丽中国为目标，践行绿水青山就是金山银山，走生态优先、绿色低碳的发展道路，积极推进生态文明建设，参与全球环境治理，促进入与自然、人与人、人与社会的和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。中国在生态文明建设中形成了许多重要经验和启示，为全球可持续发展贡献了智慧力量。为介绍中国生态文明建设理念和行动，增进外国受众对中国式现代化的了解，“中国关键词多语对外传播平台”组织策划了《中国关键词：生态文明篇》。本篇围绕新时代中国生态文明建设的重大理念、建设重点、制度体系和实践案例，选取了85个关键词进行简明扼要的阐释和解读，以帮助外国受众较为轻松地读懂中国生态文明建设的好经验、好做法、好倡议。该书为中外对照版，由于能力及时间所限，在中文词条遴选编写时，难免挂一漏万。为使译文更符合目标语读者的阅读习惯，我们对翻译表达进行了创新探索，旨在提升读者的阅读体验。“中国关键词多语对外传播平台”是中国外文出版发行事业局、当代中国与世界研究院和中国翻译研究院联合实施的国家对外话语创新重点项目，主要围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，进行中文词条专题编写、解读以及多语种编译，通过平面、网络和移动社交平台等多媒体、多渠道、多形态及时持续对外发布，旨在以外国受众易于阅读和理解的方式，阐释中国思想和中国道路，解读中国理念和中国方案。讲故事需要关键词，讲好中国故事需要中国关键词。让我们用“中国关键词”点击中国、沟通世界。

“新世纪高等学校日语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是新世纪中国第一套日语专业本科生系列教材。系列教材的编写和出版一定会促进我国日语专业本科生教学质量的稳步提高，为培养更多的高级日语人才发挥应有的作用。 ★ 前瞻性与创新性并重：符合21世纪日语人才培养需要，引领中国日语教学潮流； ★ 代表性与权威性兼顾：全国20余所高校参与编写，日语界近百位专家精心奉献； ★ 系统性与整体性结合：涵盖高校日语专业全部课程，形成相互呼应的有机整体。 《日语听解教程》为日语专业本科生听解课程教材，符合《高等院校日语专业教学大纲》的教学要求，顺应高水平日语人才培养的需要。全套书以第二语言习得理论为指导，从语言学习的基础阶段导入听解，教给学生科学的听解方法，通过听来学习语言。同时兼顾日本社会、文化的介绍，旨在提高学习者日语听解能力与表达能力。 本书为《日语听解教程》第4册，供高等院校日语专业二年级第二学期使用。本书共12课，由课文、录音文字、参考答案、听解材料四部分组成。作者独辟蹊径，打破历来“先文字，后录制”的编写手法，采用“先录制，后文字”的方式，请长期居住于中国的日籍教师及中国日语教师和学生围绕12个话题进行自由讨论和对话，呈现的是的日语原汁原味的日语。学习者在体味自然语境下口语表达的多样性、即兴性和不可预测性的同时，大可模仿书中日本人的书话习惯、应答方式等，追求自然流畅的表达。 请登陆外教社有声资源网www.sflepaudio.com获取本书的听力材料。

本书是在作者的日常讲义基础上编写而成的。 中级日语考试科目中包含听力、语言应用、阅读、写作四个模块，阅读所占分值最大，而写作最难。本书以应对中级日语考试作文为首要目的，系统梳理了历年真题，根据写作题材的不同划分为议论文（包括读后感、观后感）、社会问题类（垃圾处理、网购以及中日对比等现实性话题）、写人叙事类、风景或宠物描写类、应用文五大板块，并且提供大量范文和语言素材。本书收录的大量范文是最大亮点，切合当下考生的需求。

本书包括发音、单词两大部分。发音部分分为假名讲解、描写练习、相似假名和综合练习四大板块。单词部分包括标准日本语初级上册所有单词的临摹，课后的测试，每四课为一个单元，每个单元有综合练习，练习包括临摹作文以及参考答案。具体如下：发音部分1.视与听相结合：假名讲解，扫码看真人口型图，听外教标准发音2.练习新颖全面：包含描写练习、相似假名辨析练习、综合练习等3.假名书写临摹：涵盖浊音、拗音、特殊拗音等特殊音，轻松掌握日语104音单词部分1.汉字与读音假名逐一对应2.全面覆盖标日教材48课2100词3.高考课标单词清晰标注4.每课单词书写 四种题型自测练习5.单元测试衔接实际运用6.结合所学进度，临摹作文，稿纸书写，规范写作格式

“新世纪高等学校日语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是新世纪中国第一套日语专业本科生系列教材。系列教材的编写和出版一定会促进我国日语专业本科生教学质量的稳步提高，为培养更多的高级日语人才发挥应有的作用。 \n★ 前瞻性与创新性并重：符合21世纪日语人才培养需要，引领中国日语教学潮流； \n★ 代表性与权威性兼顾：全国20余所高校参与编写，日语界近百位专家精心奉献； \n★ 系统性与整体性结合：涵盖高校日语专业全部课程，形成相互呼应的有机整体。 \n《日语听解教程》为日语专业本科生听解课程教材，符合《高等院校日语专业教学大纲》的教学要求，顺应高水平日语人才培养的需要。全套书以第二语言习得理论为指导，从语言学习的基础阶段导入听解，教给学生科学的听解方法，通过听来学习语言。同时兼顾日本社会、文化的介绍，旨在提高学习者日语听解能力与表达能力。 \n本书为《日语听解教程》第3册，供高等院校日语专业二年级第一学期使用。本书共15课，以日语的功能意念为主线编写，涉及邀请、请求、提案、许可、表达自己的意见等内容，同时突出在不同场合不同人际关系下的功能意念。教材形式新颖活泼，内容由浅入深，难易梯度安排合理，符合循序渐进的教学要求。

《高级汉日翻译教程》属于高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材日语系列教材，面向翻译硕士专业学位研究生、翻译学学术学位硕士研究生和日语语言文学学术学位硕士研究生。教材更加重视语篇翻译策略，重视对翻译过程中关键问题和难点的处理，注重国际传播效果，同时兼顾不同类型时政文本的翻译演练。教材包含绪论、10个单元和后记。绪论深入阐述中国时政文献的特点、翻译原则，强调精准理解原文、掌握融通中日的翻译方略的重要性。各单元选篇主要来自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷，《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。各单元探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要方面。