《汉日翻译教程》属于高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材日语系列教材，可供高校日语专业学生本科第五学期开设的汉日翻译课程使用。本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为纲，在系统学习与充分理解其思想内容的基础上，聚焦中国时政文献的翻译策略与实践。 \n《汉日翻译教程》分为绪论和10个主题单元。绪论介绍中国时政文献的语言特征、中国时政文献的翻译原则和中国时政文献的翻译方法。第一至第十单元为主题单元，每个主题单元探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要方面。 \n

《日语读写教程》属于高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材日语系列教材，可供高校日语专业学生本科第5—6学期开设的高级日语或日语阅读课程使用，也可作为独立课程开设。本教材将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入高年级日语读写能力的教学与人才培养中，引导学生从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧，坚定“四个自信”，提高思辨能力、跨文化能力和国际传播能力，成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的社会主义建设者和接班人。 \n《日语读写教程》共10个单元。各单元主要课文选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷和《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的日文版，包括10个主题：中国青年使命；美丽中国；高质量发展；全过程人民民主；公平正义的社会；将改革进行到底；民族复兴之路；和而不同；文明走向何方；以史为鉴，开创未来。 \n

《日语演讲教程》属于高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材日语系列教材，可供高校日语专业学生本科第5—8学期开设的高级口语或演讲课程使用。本教材将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与演讲能力的训练相结合，通过“理解当代中国”“向世界讲述中国”两个主要板块和演讲策略的讲解与演练，从分项输入到融合输出，达成理解中国、讲述中国的教学目标。 \n《日语演讲教程》共10课。各单元课文选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷，《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》和《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的日语版。每课探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的一个或多个重要方面。各课标题为：1）中国梦；2）社会主义核心价值观；3）提高国家文化软实力；4）改革开放的宝贵经验；5）脱贫攻坚和共同富裕；6）推动形成绿色发展方式和生活方式；7）坚持依法治国和以德治国相结合；8）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段；9）共建“一带一路”；10）推动构建人类命运共同体 \n

《商务职场日语》立足高校日语专业学生的学习动机、兴趣和就职需求，定位应用型和实用性，体现了“日语能力+职业素养”的特点，贴近学生未来就业岗位，能够有效迅速提升学生的职场竞争力。本书共有四章14课，内容涵盖常见的商务职业场景，对职场日语学习者尤很有帮助，适用于高校日语专业学生，也可以供涉外企业在职员工业务培训使用，有较强的实用价值。市场上商务日语类的教材，多倾向于会话类或者经贸类，本书是基于工作流程和工作原则开发的，符合日语专业人才的培养需求。

本书是面向日语专业本科高年级学生的口译教材，也适用于具有一定基础的业余学习者。主要介绍日语口译工作的基本原则、工作方法与常用技巧，扩大学生视野与知识面，使其能够适应各类外事工作中的口译任务。本书在"注重场景，结合技巧"的构思原则下，借鉴国内外各类口译教材和资料，选取中日商务与文化交流中的常见场景，在双方的对话中学习口译理论与知识，了解口译基本技法与需要注意的礼仪、常识，体会口译的作用与重要性。

《高级日语》是大学本科日语专业三、四年级的精读教材。本教材为日本国际交流基金“日本语教育项目”， 由中日双方共同编写，并获该基金的出版赞助。本教材共4册，1—3册各12课，第4册8课。每课基本由课文、单词、文化·社会、表达、辨析、练习等部分组成。中日双方共同收集课文素材，撰写“辨析”栏目；日方负责撰写“文化·社会”专栏、“表达”专栏以及最终审稿；中方负责编写生词表、“表达”的一部分和练习部分。 本套教材是在总结中国以往的日语教学的经验和教训的基础上，结合新世纪我国高校日语专业高年级学生的实际需要而推出的力作，尤其在对日本社会、文化的介绍和理解方面有显著的突破。

《高级日语》是大学本科日语专业三、四年级的精读教材。本教材为日本国际交流基金“日本语教育项目”， 由中日双方共同编写，并获该基金的出版赞助。本教材共4册，1—3册各12课，第4册8课。每课基本由课文、单词、文化·社会、表达、辨析、练习等部分组成。中日双方共同收集课文素材，撰写“辨析”栏目；日方负责撰写“文化·社会”专栏、“表达”专栏以及最终审稿；中方负责编写生词表、“表达”的一部分和练习部分。 本套教材是在总结中国以往的日语教学的经验和教训的基础上，结合新世纪我国高校日语专业高年级学生的实际需要而推出的力作，尤其在对日本社会、文化的介绍和理解方面有显著的突破。

根据学习者的实际情况，大学日语教学目标分为基础、提高、发展三个等级。因此三册教材的难易程度分别定位如下。 基础：第一册：JLPT N4水平，大学日语四级考试 提高：第二册：JLPT N3水平，大学日语四级考试 发展：第三册：JLPT N2水平，大学日语六级考试 据了解，各高校的大学日语课时差别较大，开设学期2到4个学期，学时128到224。本套教材共有三册，应对不同水平的需求，可以根据学生水平自由组合各册，应对不同情况。每册包含三个单元16课内容，按照4课时1课的进度一学期完成一册。 每课包含“阅读部分”“会话部分”“基础练习”“听力练习”“写作练习”四大模块，基于“导入→充实→产出”的理念，促进听说读写全方位语言技能的提高。以主课文和会话为纲，开展“读”和“说”的学习和训练，词汇语法在《课程教学要求》的指导下，解说力求简洁有针对性。同时，结合本课话题开展“听”和“写”的学习和训练，提高学生语言综合运用能力。每个单元/每课增加文化背景知识内容。每课选定主题，编写相应的阅读文，基于主题、结合阅读文编写几段短会话构成“会话部分”。练习题型多样，专设听力和写作练习。

本书为针对中学生的日语入门教材，由资深的一线中学教师团队编写，围绕着中学生熟悉的话题和场景，设计了标准的日语对话及丰富的会话练习。本书分为“五十音图”与“情景故事”两部分。第 一部分为“五十音图”，细分为八课，介绍了日语入门知识，包括假名的发音方法与书写形式、单词及问候语等内容。第二部分为“情景故事”，细分为七课，讲述了日本高中生高桥智子到中国短期留学的故事。“情景故事”部分分为“会话”“应用文”“本课词汇”“语法句型”“重要表达”“日本文化”“课后练习”“课堂活动”等八个板块，通过丰富的活动，提升学习者的“语言能力”“思维品质”与“学习能力”，增强学习者的“文化意识”。

本教材每课的基本结构，分为“课文”“会话”“单词”“语法解说”“练习”“小知识”等板块。“课文”板块的选材包括流行文化、传统文化、文化交流、社会问题思考等多项内容。“课文”板块后，设置了与其内容相匹配的“会话”板块，其作用是建立真实的交流情景。“单词”板块设计为分层次的学习模式，将每课必须掌握的单词与拓展词汇相区分。“语法讲解”板块聚焦重点难点，对核心语法及主要句型进行精炼讲解，并配以丰富的例句以加深理解。“练习”板块以“启发式”“以学生为主体”等理念为原则，设计了多样的练习形式，涵盖了听、说、读、写、译五个环节。“小知识”板块从跨文化交际的角度提供与日本文化相关的信息，提升学生对日本文化的理解。