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《现代日语“切割”类动词的认知语义研究（日文版）/东亚语言研究论丛》是研究有关B语动词语义学的一本专著。研究对象主要为现代日语中表示“切割”意的7个动词。《现代日语“切割”类动词的认知语义研究（日文版）/东亚语言研究论丛》以认知语言学语义观为理论背景，吸收El语多义词与自他对应研究的重要成果，应用并发展百科知识语义观与力动态模型，系统揭示了各动词的多义性以及自他对应机制。《现代日语“切割”类动词的认知语义研究（日文版）/东亚语言研究论丛》可为日语工作者了解日语“切割”类动词的语义，系统、深入地进行语义研究提供参考。

本书为介绍现代日语中高级语法的教材，适合具有一定基础的日语学习者。语态（Voice）、动态（Aspect）、时态（Tense）、情态（Modality）等语法范畴是日语语法学习和应用中的重点和难点，本书根据日语学习者的需要，从句法的角度对以上语法范畴进行了系统的梳理，以大量的实际用例详尽地介绍其具体用法，并配有学习要点、疑难辨析、例句翻译、练习题及答案，以期帮助学习者提高日语理解水平和言语交际能力。

《印刷文明史（套装共5册 日文版）》是人类历规模为浩大的印刷文明史，探讨文字、绘画、纸张、书籍、新闻杂志的起源和发展的历史，探讨的地域有埃及、欧洲、中国、印度等，以独特的史实予以钩稽考察，是研究古代印刷文明史、书籍史的重要的参考书。尤其难能可贵的是，作者穷尽一生精力，搜罗了东西印刷大量的图片，为数达到3000张左右，令人深觉图文并茂。

“外来语”指的是一种语言从别的语言借来的词汇， 汉语和日语中的外来语很多，有来自英语、法语等等，但主要来自英语，本研究的“英语外来语”指的就是通过汉语或日语的音译或者意译翻译过来的英文词汇。英语外来语一旦纳入到一个新的语言系统中，它将不再遵守其源语言的结构规则，也不会共享源语言的语义域，而是会在需要的时候和地方，被接近转变成为新的语言系统中的一个特殊财产，成为一种新的语言工具。本研究从多角度探讨英语外来词被借用到现代汉语和日语的过程中历经的历史文化变迁，阐明随着科技的发展和社会的进步，语言和文化的互相接触和碰撞给语言变体提供的可能性及必然性，从形态和语义归纳英语外来词对现代汉语和日语的影响的实证理据，具有一定的理论和实用价值。

《日语阅读教学与研究》以日语阅读教学为研究对象，明确日语教学中涉及到的必要概念内涵，探索日语教学的基本规律，致力于提高日语阅读教学效果为目标。整体分为六章，一、二章为日语阅读教学研究部分，主要阐述日语阅读教学中的若干概念内涵等，第三至第六章为日语阅读教学理论结合实践部分，重点研究在日语阅读教学过程总的若干问题。

《日汉笔译理论与实务》是关于日汉笔译的书籍，包含理论篇、商务篇和实务篇。理论篇讲述了翻译理论及标准的概述、日汉笔译六分法、翻译技巧与翻译艺术。商务篇主要讲解了商务文书的翻译。实务篇为笔译模拟试题汇总。《日汉笔译理论与实务》对翻译的历史、作用、翻译的实质与种类、口译与翻译的区别进行了概括性说明；分析了8种传统翻译技巧以及“六段法”——在日汉笔译中进行长句复句分析时行之有效的六种翻译方法，即鱼尾摆译法、定语单译法、文脉指译法、主干通译法、分段割译法、语体甄译法；解读了各类商务文书的翻译技巧。可作为日语专业学习者的参考用书。

《30天日语自学轻松课堂》特色：Step 1 解读日语音素、字母与发音技巧，发音详解学习地道、正统的日语发音。Step 2 日语词汇知识一网打尽，词汇解读轻松掌握词汇变形规律。Step 3 深入浅出讲解日语句法结构，语法架构总结必备语法知识，了解正统句法原理。Step 4 根据用法总结万用必备单句，万用单句举一反三，随时随地说出流利日语。Step 5 还原真实会话场景，穿插文化小贴士，实景会话全方位培养口语互动能力。

本书与标日下册教材内容同步，基本覆盖所有知识点，设置了针对性强、题型多样的练习题。根据标日教材的课程设置及读者的应试需要，每课设置了单词练习、语法练习、听力练习、阅读练习、写作练习等五种题型。 1.单词练习 单词练习由三道题组成，分别为根据汉字选择合适假名、根据假名选择对应汉字以及根据题干含义选择合适单词。对标日教材中出现的重点单词的读音、常用汉字的写法和用法进行强化练习。 2.语法练习 语法练习由两道题组成，分别为语法选择题和仿照例句改写题。语法选择题主要考查助词、句型、活用及固定搭配等。仿照例句改写题主要考查学生应用每课重点单词和重点句型造句的能力。 3.听力练习 听力练习由三道题组成。前两道题考查学生听音辨词以及由形到意的听辨能力。第三题为日本语能力测试试题的考查形式。培养学生通过“听辨”解决问题的能力。 4.阅读练习 阅读练习设置一道题。选取的文章能够紧贴每课知识点，可以进一步帮助学生运用单词、语法、固定表达等基础知识分析文章，提升阅读理解能力。 5.写作练习 写作练习设置一道题。根据不同的学习阶段设置了不同的写作任务。25~32 课为翻译短文的形式，33~48 课为命题作文的形式。全方位考查学生对单词、语法、固定表达等知识点的掌握情况，培养学生的日语写作能力。在参考答案部分均给出了参考作文。

本书与标日上册教材内容同步，基本覆盖所有知识点，设置了针对性强、题型多样的练习题。根据标日教材的课程设置及读者的应试需要，每课设置了单词练习、语法练习、听力练习、阅读练习、写作练习等五种题型。 1.单词练习 单词练习由三道题组成，分别为根据汉字选择合适假名、根据假名选择对应汉字以及根据题干含义选择合适单词。对标日教材中出现的重点单词的读音、常用汉字的写法和用法进行强化练习。 2.语法练习 语法练习由两道题组成，分别为语法选择题和仿照例句改写题。语法选择题主要考查助词、句型、活用及固定搭配等。仿照例句改写题主要考查学生应用每课重点单词和重点句型造句的能力。 3.听力练习 听力练习由三道题组成。前两道题考查学生听音辨词以及由形到意的听辨能力。第三题为日本语能力测试试题的考查形式。培养学生通过“听辨”解决问题的能力。 4.阅读练习 阅读练习设置一道题。选取的文章能够紧贴每课知识点，可以进一步帮助学生运用单词、语法、固定表达等基础知识分析文章，提升阅读理解能力。 5.写作练习 写作练习设置一道题。根据不同的学习阶段设置了不同的写作任务。1~16 课为完成对话的形式，17~24 课为翻译短文的形式。全方位考查学生对单词、语法、固定表达等知识点的掌握情况，培养学生的日语写作能力。在参考答案部分均给出了参考作文。