当前，在经济全球化的大潮中，国际贸易在我国国民经济发展中的作用是举足轻重的。近年来，随着中国的人世，国内外经济形势及政策的不断发展变化与调整，广大涉外经贸工作者亟需一本既能做到理论联系实际，又能反映国际贸易最新形势变化的国际贸易实务读本。《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》正是为了满足广大读者的需要而编写的。《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》从当前国际贸易概况谈起，详细阐述了国际贸易术语的重要作用及应用性，然后全面介绍了国际贸易实务的全部重要环节，依次为：商品及相关知识、国际货物运输、国际货运保险、海关业务、国际贸易结算、制单、贸易谈判，直到进出口合同的履行。此外还涉及了其它贸易方式和电子商务。《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》的附录部分收入了Incoterms 2000，UCP500等国际惯例原版英文，并收集了较为齐全的业务单证。《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》具有如下突出特色：一、内容新颖，丰富全面，反映当前最新形势变化。《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》以国际贸易术语最新版本Incoterms 2000为理论背景，还分析了中国内外贸部门合并为“中国人民共和国商务部”这一最新形势变化对我国涉外经贸业务的重要影响；《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》将外贸实务中的重要环节——海关业务列为独立一章，对海关业务特点、报关实务加以详尽介绍，弥补了其它读本中对此项业务介绍不足的缺憾；《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》还增加了对国内外与国际贸易相关的各类组织机构的介绍，使读者能够增强对实务操作的立体而全面的认识。二、体现了专业性与知识性的结合，具有较强的实践性和可操作性。编者具有多年从事外贸实务和教学经验，既注重将自己对外贸业务理论的理解与中国外贸业务的实践相结合，又能把握读者对各项业务环节理解中易出现的问题和需要，在《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》各章节，如结算、制单、报关、合同履行等各章的编撰过程中倾注了大量心血，使《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》既可用于外贸业务理论的介绍与学习，又可用于外贸业务技能的实践与提高。三、外贸实务与英语语言的相结合。目前，英语已成为国际贸易实务中不言而喻的通用语，英语的广泛使用已令汉语读本与简易英汉对照读本不能适应广大专业工作者与学习者的高层次需要，而《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》的编者参考了国外大量的原版资料，采用全英文讲解，使得外贸业务与英语语言的学习可以一举两得。四、适用面广，应用性强。《商务英语专业系列教程：国际贸易实务》在内容与形式上具有突出特色，既适合用作专业人士的业务操作指南与案头参考书，更可以作为英语专业学习外贸知识的跨学科专业教材或经贸专业的英语专业读物，非常有利于培养复合型、应用型人才。由于时间仓促，收集资料难度较大，编者难免出现失误，恳请广大专家与读者批评指正。

《安全生产科技英语》以安全生产科技为主题，较全面系统地介绍了该领域所必需的专业英语知识。全书所有课文均选自近年来国内外新出版的专业书刊，尽力反映当前安全生产科技领域最新发展态势。主要内容包括安全生产科技的基本概念及其基本发展历程，安全生产哲学、安全生产心理学、安全生产行为学、安全文化、安全生产管理、安全生产法规与制度、风险评估、事故调查、事故分析、事故预防、安全教育与培训的基础知识、基本理论以及相应的基本分析方法。《安全生产科技英语》既可作为高等院校安全工程专业或英语专业的专业英语教材，也可供有一定英语基础的从事安全生产监督与管理的人员自学和培训使用。

课程教学目标　《商务英语写作》（又称《商务英语书面沟通》）是国际商务、国际贸易、国际金融、国际营销、专门用途英语、商务英语等专业的一门语言技能课程。《商务英语写作》作为商务英语技能培养的一项重要课程，其教学目标是使学生在商务环境中能够用英语有效地进行商务书面沟通，完成各种商务交际活动，达到商务交际目的。 教材设计理念　现代社会生活领域的话语实践呈现“体裁化”趋势，尤其是在学术和职业领域中，体裁运用成为职业人士的生存方式。体裁既是职业沟通行为的类型，也是职业沟通的过程和产品。体裁能力已成为商业人士生存能力的核心部分。本教材旨在培养学习者对商务体裁的理解、生成和运用的能力。商务写作教学源自国际商务活动对商务沟通能力的需要，必须以真实商务沟通中的语篇写作任务为课程内容设计基础，并且要采用最能够有效指导商务沟通任务完成的教学理念。教材设计理念应当从语言学、传播学、语言教学与教育学等多学科研究视角展开。

翻译作为人类跨文化沟通的主要桥梁之一，对人类发展做出了巨大贡献。随着全球化浪潮的迅速发展，我们迎来了又一个翻译事业的高峰，在市场需求的推动之下，翻译活动出现产业化趋势；在信息时代随着高科技的发展，翻译手段呈现信息化、技术化的发展趋势。目前，国际商务领域的翻译需求最为旺盛。与传统的文学翻译相比，商务翻译具有明确的职业性、实用性、行为性、目的性、专业性和跨文化交际性，以及鲜明的时代性特征。无论是在翻译理论方面，还是在翻译实践方面，商务翻译都具有极高的研究价值和学习价值。《应用翻译系列教程：商务英语翻译》正是力求突显商务英语翻译活动特征的一部教材。首先，在展现商务翻译活动的宏观大背景之后，构建了商务译者的能力体系和要素，并提出了适当的学习策略，介绍了商务翻译中语篇内外四层面的分析方法和翻译中的信息技术化应用，为学习者奠定了现代商务翻译策略运用的基础。然后，针对所分析的能力要素，分别以专题形式深入讲解了商务翻译中涉及的英汉语言比较、英汉文化比较、英汉互译中的长句难句翻译、语篇层面的翻译策略、变译的各种方法、中式英语与中国特色的翻译策略，以及各类专有名词的翻译等。最后是常见商务体裁的翻译专题，包括信函、广告、旅游文本、政府文件、合同、企业介绍与产品宣传类文本。《应用翻译系列教程：商务英语翻译》是基于国内外与商务翻译相关的翻译学、语言学、应用语言学等各种理论研究成果而设计的，力求理论指导实践，理论联系实际，深入浅出，实用性强，向学习者提供最切合中国语境下译者实际情况的教学指导。《应用翻译系列教程：商务英语翻译》适合于英语专业学生，特别是商务英语专业学生学习使用。特别推荐本课程的学习与商务沟通、商务英语写作、基础翻译理论与实践和国际商务相关课程的学习配合进行。

《商务活动口译》以学生毕业后即将承担的工作任务为主线，围绕这条主线引导学生首先寻找出自己目前实际水平与未来工作要求之间的差距，然后鼓励学生在老师的指导下根据自己对相关活动的知识缺口与技能缺口作相关补充，继而进行实战演练，通过课后自测练习加强巩固，最终达到培训目的。　本教材的适用对象是高职高专院校应用英语专业及相关专业的学生。

《环球商务英语之旅》以作者亲身的海外工作经验为基础，跨越了五大洲，介绍了各地的商务英语特点，还涵盖了将近20种商务文体，其中包括广告英语等常用却鲜有系统论述的文体。这些文体涉及了商务工作领域中的各个方面，为广大读者提供了一个较为全面的写作资料库。《环球商务英语之旅》还具有文体广泛、体例明晰、中英双语、例句实用、模板套用、素材拼装富有地域特色等优点，既可以作为广大读者的一本商务写作工作书，又可以作为一本自学或课堂讲授的读本。

《世界贸易组织导论》主要讲述与世界贸易组织相关的知识，分为世界贸易组织概述、世界贸易组织的协议、世界贸易组织的影响、世界贸易组织面临的挑战与机遇、世界贸易组织与中国等五大部分，共32个单元。《世界贸易组织导论》可供国际贸易、经济管理、国际金融、法律、英语专业商务英语方向的学生作为双语教材使用，亦可供具有一定英语基础的其他专业人员培训英语和国际贸易专业知识使用。

《21世纪高级应用型人才·高职高专系列规划教材：机械专业英语（第2版）》详细地介绍了高职机械类专业学生应掌握的专业术语的英文表示方法，内容包括金属材料及热处理、液压传动在机械上的应用、锻压技术、焊接技术、车床、铣床、钻床、磨床、组合机床、机械零件设计、齿轮、轴承、凸轮、联轴节、皮带传动、金属切削原理与刀具、公差与配合、工具与夹具、质量控制技术、计算机辅助设计与制造系统、数控原理与加工、伺服控制系统、数控加工中心、零件的数控加工编程、数控机床的安全与维护、自适应控制、柔性制造系统、未来工厂、计算机集成制造系统、工业机器人等方面的英文材料。为了提高学生的口语能力，每单元都设置了一个与课文有关的对话；为了巩固专业英语词汇，每单元后安排了一定的练习题；为了便于自学，书后附有参考译文。《21世纪高级应用型人才·高职高专系列规划教材：机械专业英语（第2版）》各单元的内容相对独立，各学校可以根据具体情况自行选择教学内容。《21世纪高级应用型人才·高职高专系列规划教材：机械专业英语（第2版）》可作为机械类专业高职学生的专业英语教材，也可供机械类专业中职学生和相关工程技术人员参考。

《石油高等教育“十一五”规划教材：石油工程专业英语应用》中的英语科技文章皆精选自原版英文资料。与一般专业英语教材在课文后列示生词表的作法不同，本书对学生可能陌生的生词、专业术语采用括注中文注释的方式。这样一方面可以节省篇幅，突出主体内容；另一方面可使读者阅读更为方便和流畅，达到趣味盎然的阅读效果。书中所涉及的专业知识都是基础性的，不会因为专业知识的难度而影响学生的学习兴趣，但这些专业知识也不应当是科普类型的，而这正是当前一些专业英语教材的不足之处。本书编著者认为科普文章与真正的专业论文差距较大，不能完全满足专业英语教学的要求。另外需要说明的是，本书目录中标有符号*者为编著者特别推介的，文风简洁优美、表述规范的文章，可作为英语科技论文写作学习模仿的范文。

目前国内适合中等职业学校使用的商务英语教材不多，教师普遍反映很难找到适用的教材。为了满足教学需要，我们根据中职商务英语类专业学生的实际水平和其未来就业岗位对于英语应用能力的要求编写了本系列教材。