本书立足于“转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识”的精神，对有关外经贸专业的教学方法以及教学内容等进行了有益的尝试，力争做到实用性、针对性、技能性和知识性的有机结合。 全书内容涵盖了书信结构、包装、装运、保险、支付、索赔和理赔、建立业务关系、询盘、报盘和还盘、成交，以及代理、投资、加工装配贸易和补偿贸易等其他贸易方式，并根据外贸新的发展形势和要求增加了“制单”一章。全书旨在通过课文和练习训练使学生能较好地掌握本章所学的知识，加深对本学科基本概念和基本技能的掌握，以更好地适应形势发展和就业的需要。

从机械设计制造及自动化、汽车工程专业出发，注意现代机电技术的发展，将机、电、液相结合的整体原则组织编写。本书由基础知识篇、综合提高篇两部分组成。内容包括：力学、机械零件与机构、机械设计、机器人技术、汽车构造和工作性能、机械加工及成型技术、自动化技术及现代设计制造。全书共有30篇课文，全部课文均附有生词表、注释（包括难解的词语、复杂的结构和难译的句子）、难参考译文和作业（翻译）。本书具有实用、适用、循序渐进和针对性强等特点，可以作为机械设计及自动化、汽车工程、机电工程等专业英语教材，也可以供从事相关专业的科

本书涉及电子器件、集成电路、基本放大电路、数字电路等课程的基本知识，旨在逐步提高学生的阅读、理解和翻译电子技术专业书刊资料的能力，为学生今后能够以英语为工具，获取和交流专业技术信息打下良好的基础。.本教材注重选用各种不同类型的资料，有教材、说明书、广告、科普资料，并附有较多的插图，以达到比较好的教学效果，同时可以拓宽学生的知识面。本教材还简单介绍了翻译知识，并配有适量的练习与扩展阅读材料，可供教师在教学中选用和学生自习用。..本书的读者对象是高等工业专科学校教育和高等职业教育的应用电子技术专业的学生，也可作为其他电类专业学生的参考书。...

本书共分为四大部分。第一部分为南京主要景点介绍，包括南京情况介绍及中山陵、灵谷寺、明孝陵、总统府、夫子庙及秦淮风光带、中华门城堡与明城墙、雨花台等旅游景点介绍，另外，在南京导游词里还专门编写了寺庙导游的内容；第二部分为中国传统的文化专题，包括中国主要的传统节日、主要教派、菜系、茶文化、丝绸文化、古建筑和园林等；第三部分为相关的国际旅行知识与信息，包括住宿及餐饮、航空交通与地面交通、海关、货币、邮电通讯、购物等；第四部分为南京导游词听力部分（附1光盘）。本书既可作为院校外语导游专业的教科书，也可作将要从事外语导游的考生导游考试参考书和工具书。

《高职高专计算机专业系列教材：计算机专业英语》是为高等职业教育计算机专业英语课程编写的教材。全书共分为14个单元。每单元由导读（Guided Reading）、语言学习（Language Work）和动手操练（Hands-0n Practice）三部分组成。书后附有各单元的练习答案和参考译文，便于读者自学。《高职高专计算机专业系列教材：计算机专业英语》具有简明、实用和可操作性强的特点，除可作为相关课程教材外，也可供从事计算机专业工作或以计算机为办公工具的人们学习参考。

《旅游英语》具有如下特点： 1.突出听说。针对旅游行业使用的工作英语主要涉及听说活动的特点，本教材的大多数练习设计均以听说为主，而且训练重点紧紧围绕言语的准确性、流利性和得体性三个方面展开，以培养和提高学习者在涉外旅游接待工作中与各国人士自如得体地进行口头交流的能力。 2.真实场景。本教材设计的交际场景涉及到旅游行业的各个部门，包括宾馆、饭店、航空公司、旅行社、游客接待中心等。学习者可以扮演旅游行业的工作人员，也可以扮演游客角色，身临其境地充分体会在这些真实的交际场合中需要掌握的语言沟通技能及应具备的相关业务素质。3.地道语言。本教材的语言素材全部来自旅游行业一线从业人员的日常工作语言及游客经常使用的语言，这些语言包括词汇及表达法，均真实、地道、自然。教材中的读写内容从话题及文体方面也是旅游从业人员及游客在日常工作和生活中经常要遇到或接触的内容，真实、实用。4.图解词典。《学生频道》在书末附有图解词典，该词典以图解方式集中列出了与旅游行业相关的各个部门经常使用的一些词汇及表达方式，这些词汇及表达方式准确、地道，是学习旅游英语的学习者必须掌握的内容。5.多元文化。《学生频道》中的when Cultures Meet以简单、幽默的语言描述了世界各国主要的文化及习俗，尤其是欧美和亚洲国家及地区的文化习俗，掌握这些文化习俗对于从事涉外旅游工作的人员来说是一种必备的业务素质，也是实现成功交际的重要因素。6.职业素养。本教材通过语言技能训练、多元文化熏陶及行为规范培养，致力于全面提高学习者从事涉外旅游工作的职业素养，使学习者在将来的工作中语言过硬，举止得体，能够充满自信地完成本职工作。《旅游英语》原著为Stephen HaU与Troy Blappert，由刘黛琳和牛健改编，高晓静和北京外国语大学部分学生编制了词汇表。参加本教材审定工作的专家为北京第二外国语学院马登阁和北京联合大学杨亚军，我们对两位审定专家付出的辛勤劳动以及提出的宝贵意见深表谢意。我们希望《旅游英语》能为立志从事涉外旅游工作的学习者插上实现梦想的翅膀，也能够帮助已经在职的涉外旅游工作人员飞得更高、更远。

《医用英语》是高等职业教育英语专用教材，是《点击职业英语》系列教材职业英语模块中的一本，旨在培养学习者在从事医务工作中所需具备的英语语言技能及职业素养，学习对象为高职高专院校的学生及具有同等水平的自学者。《医用英语》由喾生频道与教师频道组成。学生频道配有录音cD，教师频道内含教学重难点注释、练习答案和单元测试题等。

《点击职业英语》系列教材是高职高专教育公共英语课程教学改革的产物。该系列教材全面贯彻高职高专教育公共英语课程的教学目标，培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力。同时注重学生自主学习能力的培养和职业素质的提高，是针对我国学生的学习需求和兴趣而设计的一套综合性英语学习课程。包括《教师频道》、《学生频道》、《听说频道》和《练习频道》四部分。 本书是其中的《听说频道》，该书提供了大量的听说练习，以提高学生的口语能力。希望本书能够点击和激发学生学习英语的兴趣。

《点击职业英语》基础模块教材共分4个级别，供不同起点的学习者选择使用。每级由《学生频道》、《练习频道》、《听说频道》和《教师频道》组成，并配有供学生利用计算机和网络进行自主学习的网络学习系统和帮助教师备课的多媒体电子教案。　该教材由教育部2006-2010年高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会主任、中央电大外语部主任刘黛琳教授紧扣高等职业教育公共英语课程教学要求与改革目标领衔主编，多名从事以英语作为第二语言教学的资深外国专家撰写，充分体现了中外专家合作编写语言教材的优势。作为集听、说、读、写技能于一体的综合实践教程，《点击职业英语》内容紧扣日常生活，语言地道、自然，各种练习置于语言情景中，充分体现中西文化的交融。此外，教材通过不同方式培养学生良好的学习策略与学习方法，使学生学会学习，提高学习效率。

《旅游英语》具有如下特点： 1.突出听说。针对旅游行业使用的工作英语主要涉及听说活动的特点，本教材的大多数练习设计均以听说为主，而且训练重点紧紧围绕言语的准确性、流利性和得体性三个方面展开，以培养和提高学习者在涉外旅游接待工作中与各国人士自如得体地进行口头交流的能力。 2.真实场景。本教材设计的交际场景涉及到旅游行业的各个部门，包括宾馆、饭店、航空公司、旅行社、游客接待中心等。学习者可以扮演旅游行业的工作人员，也可以扮演游客角色，身临其境地充分体会在这些真实的交际场合中需要掌握的语言沟通技能及应具备的相关业务素质。3.地道语言。本教材的语言素材全部来自旅游行业一线从业人员的日常工作语言及游客经常使用的语言，这些语言包括词汇及表达法，均真实、地道、自然。教材中的读写内容从话题及文体方面也是旅游从业人员及游客在日常工作和生活中经常要遇到或接触的内容，真实、实用。4.图解词典。《学生频道》在书末附有图解词典，该词典以图解方式集中列出了与旅游行业相关的各个部门经常使用的一些词汇及表达方式，这些词汇及表达方式准确、地道，是学习旅游英语的学习者必须掌握的内容。5.多元文化。《学生频道》中的when Cultures Meet以简单、幽默的语言描述了世界各国主要的文化及习俗，尤其是欧美和亚洲国家及地区的文化习俗，掌握这些文化习俗对于从事涉外旅游工作的人员来说是一种必备的业务素质，也是实现成功交际的重要因素。6.职业素养。本教材通过语言技能训练、多元文化熏陶及行为规范培养，致力于全面提高学习者从事涉外旅游工作的职业素养，使学习者在将来的工作中语言过硬，举止得体，能够充满自信地完成本职工作。《旅游英语》原著为Stephen HaU与Troy Blappert，由刘黛琳和牛健改编，高晓静和北京外国语大学部分学生编制了词汇表。参加本教材审定工作的专家为北京第二外国语学院马登阁和北京联合大学杨亚军，我们对两位审定专家付出的辛勤劳动以及提出的宝贵意见深表谢意。我们希望《旅游英语》能为立志从事涉外旅游工作的学习者插上实现梦想的翅膀，也能够帮助已经在职的涉外旅游工作人员飞得更高、更远。