《新思维英语》以教育部《中等职业学校英语大纲（试行）》为依据，以充分的市场调研为基础，以培养学生的实际应用能力为目标、难度适当，循序渐，是一套专供初中毕业起点的中、高等职业教育公共英语使用的教材。全套教材共四册配，配有教学用书和磁带，可供两学年使有。每册有八个单元和两套测试题，每单元包含四个板块：Learn to Say：围绕各类话题进行基本听说训练，提高学生的英语交际能力；Learn to Read：文章选材广泛，融知识性、哲理性和趣味性于一体，配有词汇和阅读练习；Learn to Use：语法以“够用”为度，表述通俗，易懂易学；Learn to Write：介绍常用实用文体写作，讲练结合，操作性强。

《新世纪英语教程同步练习》是配合《新世纪英语教程》使用的同步配套练习，可帮助学生更全面系统地复习和巩固教材的语言要点和知识体系，熟练掌握听说读写译各门技能，综合提高英语能力。同时每个单元的题型采用了全国高等学校英语应用能力考试A级考试试卷的形式，学生做过题目之后，通过量的积累，可以达到质的飞跃，有助于通过全国高等学校英语应用能力A级考试。

本届研讨会的主题是“外语教学与外语应用能力培养”。培养学习者的外语应用能力是外语教学的最终目的，历来是我们最关心的问题。教育部去年下发的《大学英语课程教学要求》中明确提出了“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”...

当前，我国外语教育领域正在进行着全面而深入的改革。改革的内容涉及到外语教育的方针政策、基本理论、基本原则、教育文化、教育实施、教育评价等各个方面，关系到新世纪亿万学生的成长和可持续发展。全书共分12个部分（section），每部分包括二至四个章节。为了方便读者阅读，本书的两位编者在每部分的开头都对该部分的章节进行了提纲挈领的概括，并提供了思考题，为有兴趣开列了进一步阅读的书目。本书有这样几个特点：一、覆盖面广，几乎涵盖了TESOL领域的方方面面。二、语言平实，较少涉及抽象的理论，可读性很强。三、两位编者在文章的选择、分类、编排上都动了脑筋，在每部分的开头提出的“讨论问题”能很好地引发读者对该部分的内容做深一步的思考。

本书是我国第一部研究汉语离合词的专著，也是第一部研究汉语言单位的专著。其独创性如下：一、汉语的语素、词和短语都不是形式单位，而是功能单位。本书的研究证明：汉语的语素、词和短语之间在功能上并不存在泾渭分明的界限，而是一个连续不断的整体。二、汉语的词不同于印欧语的词。汉语的语素、词和短语三级语言单位是寄生在汉语单字和字组身上的意义功能单位。三、离合词在意义上是一个不可分割的统一体，在结构上是由两个音节字连接而成的组合体。

在不久前的全国职业教育大会上，国务院和教育部将发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略要点，提出了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。这是职业教育的春天，是中国职业教育工作者期盼了多年的报喜鸟。我们这套高职高专及大学专科通用的《实用英语》教材，其编写成员全部由工作在职业教育第一线的，具有长期、丰富教学实践经验及感受的优秀老师组成。编写过程中，广泛征求了大量的来自高职高专院校师生们的意见，部分课文还进行过教学实践。经过认真比较、研究国内外优秀教材的特点后，我们恰当地吸收了其成功之处，在继承的基础上有自己独到的创新。课文内容贴近学生生活实际，话题都是学生感兴趣的东西，有一种让人学了就想照着把自己的经历也用同样的方式表达出来的驱动力。《实用英语》教材遵循语言学习的自然规律，把说、听、读、写等应用、训练融为一体，充分发挥以学生为主体、教师辅导为助体的学习模式。切实贯彻“学以致用，快乐学习”的原则，在运用中发现错误，在应用中纠正错误。《实用英语》教材，把课文和练习交叉在一起，学一点练一点，还为学生口、笔头练习提供了大量实用、丰富的词汇、词组，让学生说、写有依据。即使是那些起点低，基础差的学生也能说上几句。因此，这套教材能够重新燃起学生们学习英语的欲望，树立学习的信心。《实用英语》按“实用为主，够用为度”的原则，题材多选自学生熟悉的生活，因此让学生感到亲切而生动。课堂、课后的操练，使学生们有话可说有词可用。在课文连接上，本教材听、说、读、写、译互相关联，反复出现，突出了语言的交际功能。《实用英语》教材，为巩固学习效果，每册书都配有相应的练习册。无论是学生用书，还是练习册中的练习设计都按照大学专科实用英语的口、笔试形式进行编写，使平常的学习与B—A级考试紧密结合，能有效提高学生的过级考试能力。《实用英语》共有三册，供高职高专学生一年或一年半的学习使用，适应了目前学制由三年改二年的发展趋势。每学期学一册，一学年二册，第三册可供选修或自学用。第一册的会话，控制在4～5个回合，第二册5～8个回合，第三册9个回合；听力词汇第一册为100个词汇左右，第二册150～180个词汇左右，第三册200个词汇左右。阅读词汇第一册250～350个词汇左右，第二册300～450个词汇左右。主要以《高职高专英语课程教学基本要求》的词汇表为准，很少有超纲词汇。总之，《实用英语》具有图文并茂、教学互动，突出实际交流运用功能的特点，给人一种轻松的感觉。

《实用英语》教材遵循语言学习的自然规律，把说、听、读、写等应用、训练融为一体，充分发挥以学生为主体、教师辅导为助体的学习模式。切实贯彻“学以致用，快乐学习”的原则，在运用中发现错误，在应用中纠正错误。 《实用英语》教材，把课文和练习交叉在一起，学一点练一点，还为学生口、笔头练习提供了大量实用、丰富的词汇、词组，让学生说、写有依据。即使是那些起点低，基础差的学生也能说上几句。因此，这套教材能够重新燃起学生们学习英语的欲望，树立学习的信心。 《实用英语》按“实用为主，够用为度”的原则，题材多选自学生熟悉的生活，因此让学生感到亲切而生动。课堂、课后的操练，使学生们有话可说有词可用。在课文连接上，本教材听、说、读、写、译互相关联，反复出现，突出了语言的交际功能。《实用英语》教材，为巩固学习效果，每册书都配有相应的练习册。无论是学生用书，还是练习册中的练习设计都按照大学专科实用英语的口、笔试形式进行编写，使平常的学习与B—A级考试紧密结合，能有效提高学生的过级考试能力。

《似是而非：如何克服中国式英语》以英汉对照、比较分析的形式，收集了大量日常生活和语言中教学“中国式英语”的鲜活实例。从英汉语言的语音语调、词法句法、习惯表达方式、民族心理特征和社会文化背景方面，对“中国式英语”产生的原因进行了全面、深入的剖析，介绍了如何改变“中国式英语”的思维方式的有效方法，帮助读者克服“对号入座”的翻译习惯，掌握纯粹、自然、地道的英语。

本套教材分为三册，每包含《高职高专综合英语教程》和配套的《高职高专综合英语·练习》《高职高专综合英语·教师用书》。第一册是基础篇，目的是复习中学阶段所学过的英语基础知识，并在此基础上有所据展，为达到《高等学校英语应用能力考试大纲》（下简称《考试大纲》B级要求做准备。第二册按照《考试大纲》B级标准编写。第三册按照《考试大纲》A级标准编写。在课时允许的情况下，建议分三个学期完成本套教材。共需约220学时。《高职高专综合英语教程》以基础英语教学为重要目的，遵循“实用为主、够用为度”的原则，将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来，加强听说和应用文体阅读和模拟写作训练，使“学”与“用”紧密地结合，培养实际应用英语的能力。《基本要求》中所要求学生掌握的语法知识，分散在每课最后的“Grammar”模块进行专项讲解。音标相关知识和语音训练内容附在第一册后的附录中。另外，每册还附有本册的词汇总表，便于学生查阅和记忆。

“新时代成教英语系列教材”的《综合教程》是一套为高等学校成人英语教学而编写的英语教材。本系列教材从全面提高学生的英语应用能力出发，在整体结构上突破了一般语言教材的模式。本系列教材共分三册，每册10个单元，每单元由10大特色内容组成：Text A（精讲课文）；Word Study（基础词汇讲解）；Grammar（重点语法讲解）；Word Building（常用构词法介绍）；Sup-plementary Exercises（近义词辨析及练习；介、副词搭配练习）；Text B（课外阅读）：Reading Skill（阅读技巧讲解）；Writing（写作知识介绍）；Communication（对话练习与热点话题的讨论）；Hot Words（与本单元相关的热点词汇）。每册还另附自测题两套；并有本册出现的词汇总表。本系列教材既可以作为高等学校夜大、函大、高职高专院校的教材，也可供同等层次的英语学习者自学使用。