本书是辛勤耕耘在大学英语教学一线的教师们在英语教学理论上不断研究，同时结合自身教学实践不断探索而闪烁出来的思想火花。书中内容论及英语教学的多个领域。从办学理念的思考，到教学管理的研究；从英语语言学的探讨，到英语文学作品的分析；从翻译的实践，到跨文化的交流；每一篇都体现出作者的深切感悟。本书不仅给读者理论上的启迪，而且也给予了实践上的指导。

本书调动了大量跨学科的分析手段和概念对LF MBA短期交流学生的跨文化语言社会化进程进行了全方位的客观分析。通过对LF MBA学生的长期跟踪调查，研究者从历时研究的角度，按照时间的先后顺序，探讨了学生们在出国前，留学期间，及留学末期的经历以及影响他们学习生活的各种因素。这种历时研究的方法帮助我们发现了学生们最初语言社会化对第二语言社会化产生的重大影响。同时，历时研究方法也帮助研究者跟踪、记录了学生们获得跨文化交际能力的发展变化过程。从共时研究的角度，本书细致分析了在学生留学期间促进或阻碍他们跨文化语言社会化进程的语言、文化因素。

本书采用基于语料库的多维度分析方法，探讨了英语语域变异与语境因素的关系。语域变异研究，即对不同语域的对比分析，是语篇分析的重要内容。以往的语域变异研究大多集中于分析语域在某一个维度上的差异。由语料库语言学家Douglas Biber创立的多维度语域变异分析模式（简称MD模式）利用语料库技术，对语域变异进行多维度的分析描写。MD研究的最大特点是强调描写的多维性。 本书主要内容有MD研究的背景、目的、意义、论述了MD分析模式与系统功能语言学模式的共通之出、描述了多维度语域变异分析的结果并对语域变异特征进行了分析和阐释，揭示了语域变异与语境因素的多维关系。

《文化透视英语教程（3.4）（教师手册）》为中美专家合作编写，是一套缜密切入英美文化各个层面、培养英语运用能力的有机教程。此套教材的教学基本理念是：把学术焦点放在中西文化的表里差异中，以培养领会准确、纯正的英语，从而生动无碍地掌握语言技能。与国内现有同类教材相比，本套教材有以下特点：全部文章采用英文原文，力图保持原汁原味；切入英语文化的各个层面、各个情景，以期在更大的语境中提高学生的语言理解和运用能力；进入英语文化，将焦点放在中外文化的差异上，并配有互动式练习。本套教材不仅适用于高校英语专业学生，也适用于入学时英语水平较高的非英语专业学生，以及有一定英语基础而准备出国深造的英语学习者。普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《文化透视英语教程（3.4）（教师手册）》为教师用书，含学生用书上的练习答案和听力文本。

《文化透视英语教程（4）（学生）》为中美专家合作编写，是一套缜密切入英美文化各个层面、培养英语运用能力的有机教程。此套教材的教学基本理念是：把学术焦点放在中西文化的表里差异中，以培养领会准确、纯正的英语，从而生动无碍地掌握语言技能。与国内现有同类教材相比，本套教材有以下特点：全部文章采用英文原文，力图保持原汁原味；切入英语文化的各个层面、各个情景，以期在更大的语境中提高学生的语言理解和运用能力；进入英语文化，将焦点放在中外文化的差异上，并配有互动式练习。本套教材不仅适用于高校英语专业学生，也适用于入学时英语水平较高的非英语专业学生，以及有一定英语基础而准备出国深造的英语学习者。普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

本书是《当代应用英语》（精读第三册）的配套练习册，共8单元。书中练习既可对《当代应用英语》（精读第三册）起到补充和增强的作用，同时也可为学生以后参加“高等学校英语应用能力考试”做好铺垫。本书每单元包含两部分：课业练习（Achievement Exercises）和技能练习（Proficiency Exercises），两部分练习的形式都借鉴了“高等学校英语应用能力考试A级”的题型。课业练习（Achievement Exer。cl‘ses）主要由Expressions，Vocabulary and Structure，Word Building，Translation（sentences）和Cloze五个部分组成，目的是为学生复习巩固精读课上出现的词语和句型提供更多操练机会。Expressions首先给出选自Passage A和B的英语短语20个，每个短语都标有相应的字母，然后在一个方框中列出其中10个短语的中译文，要求为它们标出相应的字母。Vocabulary and Structure包括20道选择题，对Passage A和B中的词语进行辨义、辨形、辨音、辨搭配的练习；对课文中出现的重要语法现象进行再操练。Word Building包括20道词形变换填空题，即用括号内所给词的适当形式填空。所操练的内容包括：用构词法改变词性、动词的时态语态、形容词副词的级、名词的单复数等等。Translation（sentences）包括Passage A和B中的4个英语句子。每个句子后面各提供了4种译文，要求学生选出最好的一种。Cloze是一个与精读课文内容相关的段落，留出10个空，要求做出选择。技能练习（Proficiency Exercises）主要由Listening Comprehension，Reading Comprehension，Transla-tion（passage）和Writing四个部分组成，旨在为学生以后顺利通过“高等学校英语应用能力考试A级”打下基础。Listening Comprehension包括A节：单句回应；B节：小对话选择；C节：听短文后回答问题。Reading Comprehension包括4个Task。Task l和Task 2分别是一篇叙述文和一篇应用文，各配5道选择题；Task 3要求学生读了一篇短文后，在文后的表格中填出5处信息；Task 4要求学生读了一篇短文后，回答5个问题。Translation（passage）包括一个应用性的英语段落，要求译成中文。Writing要求学生根据所提供的中文信息，写出一篇不少于80个词的应用文。为了方便学生自主学习，以上练习的答案，都附在全书后面。在l-4课和5-8课后面，我们分别配了一套A级自测题，供学生阶段性自我测试之用。答案也附在书后。本书可供教师课堂讲解之用，也可供学生自主学习。师生可以根据需要选用全部或部分内容。

这套《英语》教程，是为中共山东省委党校干部业余教育学院本科班学员学习基础英语而编写的，分上、下两册，可供两个学期使用。本册为其下分册，书中共包括12个单元，每个单元均由会话、课文、语法、练习四部分组成：会话内容紧密结合实际生活场景，语言地道、实用；课文部分题材丰富，可读性强，语言规范，是各单元的核心内容；语法部分则对基础英语语法进行了梳理和归纳，内容简洁、系统。

《新编考研英语阅读理解150篇》的《提高冲刺版》（下册）历经两年多的修改终于完稿了。在过去的两年多里，编者出版的《基础训练版》（上册）多次重印，累计销售了12万册。在此期间，编辑部收到了数以万计的读者来信、来电，要求编辑部尽快出版《提高冲刺版》，甚至许多已经使用编者《基础训练版》考上研究生的同学也来信、来电，期望编辑部尽快出版该书。现将本书编辑的有关情况说明如下：（1）关于本书文章的选材内容问题，这次编选的试题主要由以下两部分组成：第一部分是原教育考试中心组编的《英语参考书》中的部分模拟试题。这些试题的题材和语言难度接近真题，是读者非常难以获得的资料。这次改编编者除了保留原文外，对试题的题干和选项都做了重新编写，使之与近年来英语考试命题的特点和趋势保持高度一致。这部分试题的改编工作由张剑老师负责完成。第二部分是编辑部的命题专家最近几年命制的试题。这些试题的特点是题材新颖，所有文章全部来自近五年（2005年至2009年）的题源外刊（诸如：《经济学家》、《商业周刊》、《时代周刊》、《探索》、《纽约时报》等）。这部分试题除了部分以《8套题》和《5套题》的形式公开出版过外，绝大部分都是首次出版。这部分试题的改编工作由张剑老师和曾鸣老师共同完成。（2）关于本书的编辑体例工作问题，这次编选主要做了以下几个方面的工作：首先，编者对每一篇文章均做了“语篇分析”和“试题命制分析”。在“语篇分析”部分，编者主要点明了文章的题材和写作方法，并在此基础上，着重分析了文章的各个段落之间的关系，以及段中各个句子之间的关系。在“试题命制分析”部分，编者主要结合近年来试题命制的几种基本题型，如：事实细节题、推理引申题、文章或段落主旨题、词义句意题、观点态度题、写作目的题等，从可命题的角度挖掘文章的各个可能的命题点。考生阅读本书注重的不是做对多少道试题，而是通过阅读编者的命题专家对每一篇文章所做的“语篇分析”和“试题命制分析”来提升自身的阅读能力和分析能力。其次，编者对文章中的“核心词汇”和“超纲词汇”进行了注解。在“核心词汇”部分，编者对各个核心词汇进行了“英英注释”和“中文注释”。如果某个“核心词汇”中存在着多个英文释义，编者对其在文中的含义用“*”予以标示出来，以便于考生做参考。在“超纲词汇”部分，编者仅仅列出了该词的中文含义，免去考生查找词典之累。最后，编者除了对文章进行全文翻译外，还列了文章中的长难句，并对这些长难句进行了语法结构分析，同时，对编制的每道试题进行了详细地分析。（3）关于赠送本的使用问题。赠送本的内容由两部分组成：第一部分，阅读理解命题特点和规律。原来的编写计划是按照阅读理解试题命制题型特点进行分类解读，并在每一个单元与该单元的模拟试题相对接。这种编写体例着重点是解题技巧，通过这样的方式来训练读者，很可能使读者陷入“解题方法论”而忽视文章题材内容本身的重要信息，不利于读者从整体上提升自己的英语阅读能力。基于此，编辑部重新修订了编写计划，决定以历年阅读真题为素材，全面地分析和总结历年阅读真题的命题特点和规律，并把这些研究成果集中在一起，便于读者集中阅读和研究。第二部分，模拟试题20篇。根据读者的建议和要求，编者精选了20篇文章和试题供同学们做模拟试题之用。对这部分试题编者仅仅提供了简要的答案分析和全文翻译，对语篇和试题命制方面则没有进行注释。

《实用英语·同步辅导与自测》是同高教出版社的《实用英语》（第三版）配套的同步辅导材料，它紧扣《实用英语》的教学内容，全面体现原教材的编写意图，帮助学生扩大知识面，提高学习兴趣。本书在讲解上力求与教材内容贴近、准确；在编写上打破常规，锐意创新，具有针对性强、实践性强、趣味性强、仿真性强和覆盖面广等特点；在练习体例安排上贴近“高等学校英语应用能力考试”的练习形式，力求扩大和巩固教材中语言技能的训练和词汇、语法等语言知识。根据历年考试的特点并结合每一单元的知识点，本书每个单元都附有一套模拟试题，并在书后附有两套综合模拟试题，以供学生了解题型、检测学习效果。该书适用于非英语专业的学生作为同步辅导材料、自学及备考使用。

《实用英语·同步辅导与自测》是同高教出版社的《实用英语》（第三版）配套的同步辅导材料，它紧扣《实用英语》的教学内容，全面体现原教材的编写意图，帮助学生扩大知识面，提高学习兴趣。本书在讲解上力求与教材内容贴近、准确；在编写上打破常规，锐意创新，具有针对性强、实践性强、趣味性强、仿真性强和覆盖面广等特点；在练习体例安排上贴近“高等学校英语应用能力考试”的练习形式，力求扩大和巩固教材中语言技能的训练和词汇、语法等语言知识。根据历年考试的特点并结合每一单元的知识点，本书每个单元都附有一套模拟试题，并在书后附有两套综合模拟试题，以供学生了解题型、检测学习效果。该书适用于非英语专业的学生作为同步辅导材料、自学及备考使用。