大学英语四六级
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新世纪大学应用英语暂缺作者《综合教程（1 综合训练新世纪大学应用英语）》配套《综合教程1》使用，除了进一步巩固语言基本知识学习内容外，还补充了一定量的四级考试模拟题，帮助学生熟悉考试、应对挑战。《综合教程（1 综合训练新世纪大学应用英语）》的练习题和教材中的练习相得益彰，确保学生学用结合，提高语言综合应用能力。书中一到八单元由三部分组成：词汇和习惯表达、语法结构和课文练习。书中的两套综合练习作为从课文练习到四级练习的过渡，由五部分构成：词汇练习、阅读理解、完形填空、翻译练习和写作练习。所有练习均和教材课文主题相关，除了词汇练习和完形填空外，其他练习形式均为四级题型。 -
应用文写作暂缺作者《应用文写作/新世纪大学应用英语》是“新世纪大学应用英语”系列中的应用文写作教材，旨在系统地培养大学生英语应用文写作的基本能力。本教材章节的安排由浅入深，由简至繁，循序渐进，并配有大量的实例。每一单元开头都以名师哲人等的“智慧言语”为前导，以激发灵感、思考和学习热情。紧随其后的是“热身练习”，以把心态调至佳境界，然后进入主课内容。主课之后是“操练温习”，以趁热打铁，巩固和扩展学习所得。另外，每一单元还配有“常用词汇和表达方式”，以利于学生有重点和选择地汲取语言营养，提高实用英语的表达能力。《应用文写作/新世纪大学应用英语》还就实用英语写作的语言风格等分若干次讲解示范，以充实教学内容。 -
新世纪大学应用英语暂缺作者《综合教程1（教师用书）/新世纪大学应用英语》以《指南》为依据，以国内外先进的外语教学理论为指导，注意运用灵活多样的教学方法和手段。提倡以学生为中心的教学理念，充分调动学生的积极性，增强学生的自信心，培养学习兴趣。在教学过程中做到“四个结合”：语言知识与语言技能相结合，单项技能与综合应用能力相结合，语言教学与文化传授相结合，课堂教学与自主学习相结合。注重培养学生的语言应用能力、学习策略和综合文化素养。读写为主，听说为辅；以有效交际为终目标，重视应用能力的培养。 -
全新版大学英语视听说教程1王敏华,Lida Baker 等《全新版大学英语视听说教程（1 学生用书）》为系列教材的一册，以TedTalks的视频素材以及新闻报道、专题讨论音频素材为基础，设计相关听说练习，融入听力、发音、表达、演讲技能传授，旨在培养学生的视听、说、演讲技能，拓展学生的视野，提升思辨能力。此外，听力练习还兼顾CET考试的新题型，以满足学生的应试需求。本册为学生用书，配有随行课堂。 -
新世纪大学应用英语暂缺作者《视听说教程1（学生用书）/新世纪大学应用英语》针对应用型高校学生的特点和需求，依据教育部制订的《大学英语教学指南》编写，旨在帮助学生打好英语语言基础，提高英语应用能力，为将来发展做好准备。教材充分贯彻落实立德树人根本任务，注重学生综合素质培养，帮助他们成长为新时代的有用之才。本册分为8个模块（MODULE），每个模块有1个主题，内容涉及教育、旅游、商务、文化、艺术、传媒、娱乐、科技、健康等多个领域，目的在于帮助学生拓宽知识面，并在此基础上使他们对各种行业以及生活场景中可能出现的英语语汇、表达法、语言风格以及文化背景等都有一定的了解和掌握。以语言能力培养为本，全面夯实英语基本功针对学生英语学习的核心需求，读、写、听、说、语法各板块齐头并进，帮助学生打牢英语基本功。以应用能力提升为核心，全面培养综合素质融合语言知识、语言技能、文化知识、职场相关能力的学习，培养学生英语综合应用能力，为未来发展做好充分准备。以数字资源配套为补充，打造立体化课堂学生用书配有数字课程，立体化呈现教学内容，更方便学生学习和教师管理；教师用书配有教学课件，为教师提供强大教学支持。 -
基于跨文化交际的大学英语教学模式建构朱芬，邵静《基于跨文化交际的大学英语教学模式建构》涉及跨文化交际和大学英语教学模式建构两个重要内容。书中融合了理论思考与现实扎根性研究，在系统的基础上，构建跨文化交际下大学英语教学模式建构模型，并对跨文化交际下大学英语教学模式的发展情况进行了调查与分析。着眼于跨文化交际下大学英语教学模式发展的前沿问题和全新领域，为跨文化交际下大学英语教师专业发展研究提出了一个新视角，为促进大学英语教学发展提供了新的思路和理论框架。 -
大学英语听力理论与实践暂缺作者《大学英语听力理论与实践/学者文库》分为理论篇和实践篇。《大学英语听力理论与实践/学者文库》注重理论和实践相结合，通过听力技巧和策略的讲解，帮助学生有效地运用听力技巧和策略，提高听力能力，适应大学英语学习。听力实践以大学英语听力测试中常见的题型为主，有效训练和培养学生的听力能力，为提高英语听说能力和听力测试打好坚实基础。 -
全新版大学视听说英语1暂缺作者《全新版大学视听说英语（1）》为系列教材的一册，以Ted Talks的视频素材以及新闻报道、专题讨论音频素材为基础，设计相关听说练习，融入听力、发音、表达、演讲技能传授，旨在培养学生的视听、说、演讲技能，拓展学生的视野，提升思辨能力。此外，听力练习还兼顾CET考试的新题型，以满足学生的应试需求。 -
大学英语诵读暂缺作者《大学英语诵读》共选文64篇，共计32个单元，每个单元由A、B两篇选文组成。每位编者分别承担4个单元的编写任务。考虑到每个学期有16个教学周，每周可安排诵读两篇文章，教师可按两个学期的教学工作进行安排。遵照循序渐进的原则，《大学英语诵读》从短小、简单的诗歌、故事开始，逐步过渡到较长的文章。既有大家耳熟能详的寓言故事，也有透彻人生的思辨哲言。相信通过该书的学习，学习者一定会体验到英文的美，逐渐喜欢上英语，进而在英语学习上取得更好的成绩和更大的进步！ -
新通用大学英语 教学参考书3杨跃《新通用大学英语教学参考书3》是《综合教程3》的系列配套用书，以帮助教师深入了解与掌握《综合教程3》中各个环节的编写意图。除了《综合教程3》10个单元导入部分和听力部分的录像、录音材料以及所有练习和活动的参考答案以外，还提供了许多其他的教学资源和教学建议。
