《新导向职业英语》系列教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生英语学科核心素养的全面发展，培养具有中国情怀、国际视野，德技双修，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。本系列教材紧扣“课标”具体要求，体现了当下高职高专英语课程思政教学探索与改革的新趋势。 《新导向职业英语》系列教材共三册，可满足不同高等职业院校基础教学阶段的教学需要。每册教材共8个单元，包括学习目标、导入部分、听力理解、口语表达、阅读理解、扩展练习、写作训练、文化广角、项目实战、自我检测等模块，在一些主干模块，还辅有学习策略，助力提升学生的英语学科核心素养。 本系列教材主要特色有：课程思政引领价值导向、学科核心素养贯穿全部教学内容、结构化思维统率教材设计、“多维度、强应用、重价值”理念融入教材选材及纸数融合助力教学实现。 本册为《新导向职业英语学生用书 3》。

《致用大学英语（综合教程2微课版）》依据“日常生活-社会热点-通用职场”的顺序逐步进阶，从学知识到练技能，梯度明晰、环环相扣地训练学生英语听、说、读、写、译的技能，浸润商务文化素养。本教材旨在让学生在跨文化交际情境及通用职场情境中实现融会贯通、学以致用。本教材的听力、翻译、写作等项目化练习在题型、难度与广度上与大学英语四级考试对标，实现“书课岗证”融通。

本系列教材面向高等学校英语本科专业学生编写，立足于“学科性”与“人文性”、并基于“内容-语言融合”理念编写而成，以体系化的人文知识学习和对世界的人文探索促进学生英语语言能力的提高。系列教材共6册，每册12个单元，每个单元是一个相对独立的知识领域，涉及社会、民族、历史、商业、交际、艺术、哲学、信仰、政治、科技、教育、环境等12个领域。

大学英语教师的专业发展已成为国内高校，尤其是地方本科院校的焦点问题，如何促进英语教师的专业发展以提高教育教学质量，更好满足社会和学生的需求迫在眉睫。本研究随机选取一所国内地方公立高校的英语教师为研究对象，旨在探究大学英语教学改革对大学英语教师专业发展的影响。研究采用定量和定性分析向结合，数据通过问卷调查、访谈和课堂观察等途径获取。研究旨在回答以下主要问题：英语教师对大学英语教学改革的认识和态度；教学改革是如何提升教师的教学实践和教学反思？教师的认识和态度在多大程度上影响教师的专业发展？教师的学术交流和自我学习是如何影响教师的专业发展？教师的教学实践和教学反思是如何影响教师的专业发展？

《新导向职业英语》系列教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生英语学科核心素养的全面发展，培养具有中国情怀、国际视野，德技双修，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。本系列教材紧扣“课标”具体要求，体现了当下高职高专英语课程思政教学探索与改革的新趋势。《新导向职业英语》系列教材共三册，可满足不同高等职业院校基础教学阶段的教学需要。每册教材共8个单元，包括学习目标、导入部分、听力理解、口语表达、阅读理解、扩展练习、写作训练、文化广角、项目实战、自我检测等模块，在一些主干模块，还辅有学习策略，助力提升学生的英语学科核心素养。本系列教材主要特色有：课程思政引领价值导向、学科核心素养贯穿全部教学内容、结构化思维统率教材设计、“多维度、强应用、重价值”理念融入教材选材及纸数融合助力教学实现。本册为《新导向职业英语学生用书 1》。

本书内容共有8个单元，具体涉及情感观念、新新人类、文学艺术、名人故事、信息时代、流行时尚、城市生活和职业生涯。每个单元由7个部分组成：听力练习、阅读学习、角色配音、话题讨论、写作练习、了解文化、语法知识。本书每个单元均配备生动活泼的实用语句、简洁明快的地道篇章、丰富多彩的学习活动，学生能够通过这些轻松有趣的学习内容，能够把英语学习作为培养自身综合素质的平台，同时找到英语学习的乐趣，享受英语学习的过程。

本教材共4册，每册10个单元，本书为第2册，从写作体裁及策略角度讲，第2册侧重描写文与记叙文撰写。从功能与目的角度，每个单元由3大板块组成：Part I（Reading for Comprehension），提供一篇阅读文章（Reading Text），主要进行思维热身、阅读理解、推断与批判思维等活动；Part II（Reading for Writing），讲解写作策略，提供一篇示范文章（Writing Sample），以实战操练写作策略；Part III（Writing Practice）提供多样化的联系以内化和巩固写作策略。在数字资源方面，每个单元配有3个音视频资源：Reading Text的音频、作者及文章背景介绍的微课、词汇策略视频微课，以二维码的形式配在纸质教材中的相应位置，方便使用者随时扫描获取、学习。

本系列教材面向高等学校英语本科专业学生编写，立足于“学科性”与“人文性”、并基于“内容-语言融合”理念编写而成，以体系化的人文知识学习和对世界的人文探索促进学生英语语言能力的提高。系列教材共6册，每册12个单元，每个单元是一个相对独立的知识领域，涉及社会、民族、历史、商业、交际、艺术、哲学、信仰、政治、科技、教育、环境等12个领域。

本书是英语教学方面的著作，针对性地对大学英语翻转课堂进行了全面的研究，本书共分为五章，章首先对翻转课堂教学模式进行了概述，第二章对翻转课堂模式下师生关系进行了研究，第三章讲述了信息化教学背景下大学英语翻转课堂教学设计，第四章针对翻转课堂在大学英语各教学模块中的应用进行了分别探讨，第五章论述了大学英语翻转课堂教学实施与评价。本书论述全面，深入浅出，全面论述了翻转课堂与英语教学的融合，为英语教学改革提供了一种理念和思，可供英语专业的师生参考。

《新导向职业英语》系列教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生英语学科核心素养的全面发展，培养具有中国情怀、国际视野，德技双修，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。本系列教材紧扣“课标”具体要求，体现了当下高职高专英语课程思政教学探索与改革的新趋势。《新导向职业英语》系列教材共三册，可满足不同高等职业院校基础教学阶段的教学需要。每册教材共8个单元，包括学习目标、导入部分、听力理解、口语表达、阅读理解、扩展练习、写作训练、文化广角、项目实战、自我检测等模块，在一些主干模块，还辅有学习策略，助力提升学生的英语学科核心素养。本系列教材主要特色有：课程思政引领价值导向、学科核心素养贯穿全部教学内容、结构化思维统率教材设计、“多维度、强应用、重价值”理念融入教材选材及纸数融合助力教学实现。本册为《新导向职业英语学生用书 2》。