我们对第三版的教师用书做了较大调整，为每个环节提供了具体多样的教学建议，并附有练习答案和大量的参考资料供教师选择使用。《英语口语教程3（教师用书 第3版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》使用范围广泛，既可作为高校英语本科或专科口语教材，也可作为学生考级、考研和高级口语培训使用，同时还可供社会上具有一定英语基础的人员自学使用。

《大学生口语交际实用教程》分绪论、口语交际基础、日常口语交际、职场口语交际、口语交际艺术5章内容共18小节，外加附录“口语交际经典与赏析”。本教材借鉴国际口语教学模式，突破了一般汉语口语教材重理论轻实践不容易进行实践训练，不注重口语交际功能，口语训练形式少等局限性，注意从不同角度训练学生汉语口语的交际能力，并提升学生汉语口语经典的鉴赏水平，教材体现了完整的汉语口语应用型教学体系，采用案例法教学，并附有拓展练习和实践训练内容。教材理论阐述与实践能力训练并重，实用性强易操作。

《新起点大学英语综合教程（1）》着力体现素质教育和能力本位的精神，突出培养实用性人才的特色，坚持“以应用为目的，实用为主，够用为度”的原则。在《新起点大学英语综合教程（1）》的编写过程中，编者以学生的英语基础为出发点，注重选材的时代性和知识性，增加练习的针对性，有效提高学生的英语语言技能、跨文化交际能力与自主学习能力，锻炼学生运用英语处理与未来职业相关的业务的能力，为今后的职业发展打下良好的基础。《新起点大学英语综合教程（1）》紧扣《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》），充分考虑了与基础阶段英语教学衔接，起点略低于普通高中英语教学大纲要求，在学生掌握1500个英语词汇的基础上进行编写，涵盖了《基本要求》的核心词汇和主要语法项目，更加贴近目前高职学生的英语水平。《新起点大学英语综合教程（1）》课文内容丰富，题材广泛，体裁多样，涉及文学、科普、历史、文化习俗、故事及名人轶事等方面。文章多选自近几年出版的英美报刊、著名网站以及英文经典著作，所选文章注重语言质量、文化内涵和思想深意，既有经典的文学佳作，也有流行的优美时文。全书语言生动地道，紧跟信息时代，贴近学生生活。

《新编大学英语同步教程3》是根据《新编大学英语》，并以《大学英语课程教学要求》为指导而编写的一套课堂同步辅助教材。《新编大学英语同步教程3》融入了课堂互动的各个环节，强调了听读能力和语言的实际应用能力的培养，通过课堂上的教学活动，激发学生参与的积极性和主动性；通过课下学生的自主学习，培养学生的自主学习能力，有助于巩固和提高语言综合运用能力。《新编大学英语同步教程3》共分10个单元，与《新编大学英语》（第3册）的单元主题同步。每单元分4个部分。第一部分为CheckYourVocabulary，主要供学生自学，帮助学生掌握本单元出现的生词，并通过语境扩展他们的词汇量。第二部分是GettoKnowtheBackground，是以听读活动为主的单元主题导入。通过主题相关的听力与阅读材料，向学生提供真实场景的语言素材和文化背景，拓展学生的背景知识空间。第三部分是In-ClassReading，包含课文结构分析，内容分析，课文小结、语境词汇练习和配套作业。旨在培养学生的分析理解能力，促进学生语言基本功的巩固，提高学生的语言实际应用能力。第四部分是After-ClassReading，结构与第三部分相同，并与In-C1assReading的内容相辅相成，循序渐进。《新编大学英语同步教程3》配有词汇学习手册，对本册每个单元词汇按照出现顺序排序，方便同步查找；配有构词法注解，拓展学生的词汇量；对重要词汇配以派生、搭配和例解，帮助学生在真实的使用语境中掌握单词的用法；各单元均配有美文诵读，有助于学生从词到句、从句到篇掌握学习内容。《新编大学英语同步教程3》听力部分配有语音清晰、语速适中的MP3光盘，包括所有的语音文件，全部由美籍教师录音。

《大学英语阅读与翻译实用教程（上册）》，本书是以《大学英语课程教学要求》为指导，以相关现代教学理论为依据，参照全国四、六级考试新题型编写的。题材以大学生的认知能力为基准，以他们的学习和生活为轴心，以i时代网络多元信息为资源，涉及教育、科学、社会、文化、财经、体育、政治等各领域的知识，融科学性、知识性和趣味性于一体，体现i时代大信息量、高速度、高效率、多媒体的特征。教材侧重强化阅读的“效率意识”，训练学生高效地进行有针对性、系统的快读阅读，以及翻译的“实用能力”，令学生熟悉中国社会文化及其英文表达，帮助他们更好地掌握跨文化沟通技能，有助于学生在国

《大学英语阅读与翻译实用教程（下册）》，本书是以《大学英语课程教学要求》为指导，以相关现代教学理论为依据，参照全国四、六级考试新题型编写的。题材以大学生的认知能力为基准，以他们的学习和生活为轴心，以i时代网络多元信息为资源，涉及教育、科学、社会、文化、财经、体育、政治等各领域的知识，融科学性、知识性和趣味性于一体，体现i时代大信息量、高速度、高效率、多媒体的特征。教材侧重强化阅读的“效率意识”，训练学生高效地进行有针对性、系统的快读阅读，以及翻译的“实用能力”，令学生熟悉中国社会文化及其英文表达，帮助他们更好地掌握跨文化沟通技能，有助于学生在国

《综合教程1（学生用书）》秉承第一版的编写宗旨，继续坚持人本主义教育观，实施“聚焦学习者”和“聚焦文本”的编写理念，贯彻《大学英语课程教学要求》提出的“分类指导”和“分层次教学”的教学要求。《综合教程1（学生用书）》用一些故事性较强的记叙文替换了说教色彩过浓的论说文。《综合教程1（学生用书）》更换了5篇课文。在练习设计方面，改变了原Listen and Respond的练习形式；将Grammar in Review改为Grammar in Context，使语法项目的复习与课文中出现的语言现象更加紧密地结合起来；在Increasing Your Word Power部分，加强了词语搭配练习。

《全新版大学英语综合教程1（教师手册 第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是整个系列教材的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。《全新版大学英语综合教程1（教师手册 第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》采用折中主义（eclecticism）的教学法，具体做法上，使用的是基于主题的从输人（听/读）到输出（说/写）综合训练的教学路子。本次编写旨在：在保持原有特色的前提下，使本教程更符合当前教学的实际需要、更便于使用，在质量上真正地更上一层楼。

《全新大学英语阅读教程（3）》共10个单元，每单元由两部分组成：第一部分Text为主体部分，全部课文选用原版语料，旨在为学习者提供题材广泛、流畅自然的“活英语”。通过本教程的学习，学习者既能学到相关的语言技能，又能在阅读过程中体验到目的语的社会文化。第二部分Exercise包含仔细阅读和快速阅读两个题型，题目设置及命题思路均与大学英语四、六级考试保持一致。既考查对篇章的中心思想和段落大意的掌握，也考查对主要事实和相关细节的理解。《全新大学英语阅读教程（3）》每单元可用于约2学时的课堂教学，教师使用时，可根据实际教学情况和学生水平灵活掌握。书后附有练习的参考答案，以便学生课外自学之需。

《全新大学英语阅读教程（1）》共10个单元，每单元由两部分组成：第一部分Text为主体部分，全部课文选用原版语料，旨在为学习者提供题材广泛、流畅自然的“活英语”。通过本教程的学习，学习者既能学到相关的语言技能，又能在阅读过程中体验到目的语的社会文化。第二部分Exercise包含仔细阅读和快速阅读两个题型，题目设置及命题思路均与大学英语四、六级考试保持一致。既考查对篇章的中心思想和段落大意的掌握，也考查对主要事实和相关细节的理解。《全新大学英语阅读教程（1）》每单元可用于约2学时的课堂教学，教师使用时，可根据实际教学情况和学生水平灵活掌握。书后附有练习的参考答案，以便学生课外自学之需。