大学英语四六级
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全新大学英语阅读教程王勇，梁春琳，纪小凌《全新大学英语阅读教程（2）》共10个单元，每单元由两部分组成：第一部分Text为主体部分，全部课文选用原版语料，旨在为学习者提供题材广泛、流畅自然的“活英语”。通过本教程的学习，学习者既能学到相关的语言技能，又能在阅读过程中体验到目的语的社会文化。第二部分Exercise包含仔细阅读和快速阅读两个题型，题目设置及命题思路均与大学英语四、六级考试保持一致。既考查对篇章的中心思想和段落大意的掌握，也考查对主要事实和相关细节的理解。本教程每单元可用于约2学时的课堂教学，教师使用时，可根据实际教学情况和学生水平灵活掌握。书后附有练习的参考答案，以便学生课外自学之需。 -
新目标大学英语泛读朱忠焰，杨旗《新目标大学英语泛读1（第2版）/普通高等学校省级规划教材》以凸显文化性为主要特色，着重选择了一些有关中西方文化、教育理念、学习策略以及科技、经济、社会生活等方面的文章。我们从普通高校非英语专业学生入学时英语水平的实际情况出发，同时紧扣大学英语四、六级考试题型，设置了丰富多样的练习题，以期满足普通高校非英语专业大学生学习英语的需求。每册分15个单元，每个单元包含主题性文章1篇、快速阅读文章1篇、仔细阅读文章2篇，每篇文章后配有练习、单词注解，还提供有关中国文化和学习策略方面的知识点。从教材内容到练习形式都体现出《大学英语课程教学要求》规定的大学英语泛读的新目标，新概念。突出师范性、文化性及策略性，符合普通高师非英语专业本科生的学习需求。紧扣《大学英语课程教学要求》和改革后大学英语四、六级考试大纲的要求，既强调能力的训练又体现新型题的特点。选材理念新，突出思想性、知识性、趣味性、时代性和实用性。 -
大学英语泛听教程3《大学英语泛听教程》编写组《大学英语泛听教程3（第二版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》力求体现一个“泛”字。一是选材“泛”，涉及日常生活、社会习俗、体育、教育、文化、艺术、经济、科技等。二是形式“泛”，包括电影片段、新闻、演讲词、访谈、歌曲、幽默故事、诗歌、简短对话、情景对话、短文以及各种形式的练习。三是适用范围“泛”，它既可用于课堂教学，也可用作课堂教学的补充。本教程是为非英语专业本科生设计的，但也适用于非英语专业研究生、英语专业低年级本科生及英语自学者。《大学英语泛听教程3（第二版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》集真实性、多样性、趣味性与实用性于一体。《大学英语泛听教程3（第二版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》每单元的主体部分选用真实语言片段，或语言优美，引人入胜，给人以启迪；或贴近生活，纯正自然。这些听力材料为听者提供了语言学习的仿真环境，有利于学习者了解英语国家的文化思想、生活习俗、社会道德等各方面的知识，提高英语学习的兴趣。考虑到学生参加各类考试的需要，《大学英语泛听教程3（第二版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》每单元的练习部分均设有一定数量的四、六级新题型听力模拟练习题，以帮助学生进行针对性的听力训练，为考试做好准备。 -
大学体验英语视听说教程《大学体验英语》项目组《大学体验英语视听说教程1（第2版 学生用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》新版教程将从难度、选材、话题等几个方面进行调整和更新，以更适应教学需要和当代90后大学生的认知特点。《大学体验英语视听说教程1（第2版 学生用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》在充分体现体验式、研究性教学理念的前提下，依据大学英语教学基本要求，重点培养学生综合运用所学英语知识和技能，有效进行视听和口语交际的能力，《大学体验英语视听说教程1（第2版 学生用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》单元主题总体与《大学体验英语综合教程》保持一致，课文选材注重知识性、趣味性、实用性和教育性兼备。 -
新视角大学英语阅读沈金华，侯先绒，李瑶《新视角大学英语阅读（下）》为12个单元，每个单元由同一主题的5篇文章组成。每篇文章配有生词注释、英文介绍、有关文化背景介绍和阅读理解练习。练习形式多样，有判断题、选择题、词汇题、翻译题，还有具有总结归纳作用的填空题、查找细节的表格补充信息题和理解匹配题。为了方便学生课外自学，书后附有所有练习的参考答案和翻译译文。 -
大学英语泛听教程2《大学英语泛听教程》编写组《大学英语泛听教程2（第二版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》包括20个单元，每单元由三部分组成：第一部分Live Input为主体部分，全部选用原版有声资料，如电影片段、新闻、演讲词、访谈等，旨在为学习者提供题材广泛、流畅自然的“活英语”。听者既可练习听力，也可以跟读模仿，练习口语。第二部分Leisure Time为休闲时刻，主要包括歌曲、诗歌和幽默故事，供听者欣赏放松。第三部分Drills为练习部分，包括短对话、长对话、短文等。 -
大学英语学习指导与综合能力训练苏芳，王丽萍《大学英语学习指导与综合能力训练》分上篇和下篇。上篇包括大学英语学习指导与美文欣赏。学习指导部分由大学外语部的领导、资深专家教师以及外语学习策略研究教师撰写，内容丰富，包涵了英语学习的目标、课程设置、语言学习策略和大学英语部可供学生学习分享的资源，既有前沿的理论，也有成功经验之谈；美文欣赏部分由30篇散文构成，学生既可学习历代名家作品，也可领略当下创业者的奋斗经历，从中感悟语言的魅力以及对人生的指导。下篇为英语综合能力训练，内容涉及语言学习过程中的听力理解、阅读理解、综合训练、写作、翻译等项目，各部分又由若干支项构成，它们不仅包含了大学英语四、六级经常出现的题型，更有语言基础能力培养不可或缺的内容。 -
美术英语教程 教师用书薛林《美术英语教程（教师用书）（上下册）/大学英语拓展课程系列》由多所美术学院熟悉美术知识的资深英语教师通力合作编写而成，旨在帮助学生扫清阅读美术专业英语书刊时遇到的语言障碍，并培养学生的英语交际能力。教师用书将上、下册合为一册，主要内容包括阅读技巧讲解、课文详注及练习答案。 -
英语段落写作教程 教师用书梁正溜《英语段落写作教程（教师用书）/大学英语拓展课程系列》以段落范例为切入点，剖析各种写作方法，通过提问引导学生主要思考，领会英语的思维模式，从而提升英语写作能力。 -
全新大学英语阅读教程王勇，李坤，纪小凌《全新大学英语阅读教程（4）》共10个单元，每单元由两部分组成：第一部分Text为主体部分，全部课文选用原版语料，旨在为学习者提供题材广泛、流畅自然的“活英语”。通过本套教程的学习，学习者既能学到相关的语言技能，又能在阅读过程中体验到目的语的社会文化。第二部分Exercise包含仔细阅读和快速阅读两个题型，题目设置及命题思路均与大学英语四、六级考试保持一致。既考查对篇章的中心思想和段落大意的掌握，也考查对主要事实和相关细节的理解。本教程每单元可用于约2学时的课堂教学，教师使用时，可根据实际教学情况和学生水平灵活掌握。书后附有练习的参考答案，以便学生课外自学之需。
