《大学英语阅读教程（4）》由15个单元组成，每个单元分为三个部分。根据大学英语四六级阅读新题型的特点，每个单元设计了选词填空，段落信息匹配和深度阅读三种题型。是在巩固大学英语四六级阅读知识的基础上为考研英语阅读做准备。《大学英语阅读教程（4）》是逐步提升普通高校非英语专业本科生英语阅读能力不可多得的教材。《大学英语阅读教程（4）》内容新颖，知识涉及面广。语料主要选自英语国家新闻和报刊机构的专业报道。在契合学生的实际英语水平的基础上，大限度地保留了语料的原汁原味和地道用法。题材主要包括经济、健康、科技、教育、法律、食品安全、农业、心理学、体育以及求职面试技巧和智能化办公等生活和工作的方方面面。话题既生动活泼，又极具知识性和趣味性。让学生在兴趣的驱动下真正地爱上阅读，享受获取知识和提升英语技能的乐趣，从而达到提高英语阅读能力的目标。《大学英语阅读教程（4）》的题型设计完全遵从大学英语四六级考试的题型要求，实用性极强。Section A为选词填空题，从15个选项中选择10个符合文章上下文的词语完成填空，空缺词语一般为名词、动词、形容词和副词，文章长度约为250～350词。Section B为段意匹配题，文章长度为800～1000词，文后配以10个段落大意题，学生通过把握每段的段落大意找出与之相匹配的段落。Section C设计了两篇350～450词的短篇，让学生进行深度阅读，每篇配以5个含有4个选项的题目。三个部分题型设计由易到难，循序渐进。

《大学英语阅读教程（2）》由15个单元组成，每个单元分为三个部分。根据大学英语四六级阅读新题型的特点，每个单元设计了选词填空，段落信息匹配和深度阅读三种题型。题型难度介于大学英语四级与六级之间，是向大学英语六级阅读水平的过渡。《大学英语阅读教程（2）》是逐步提升普通高校非英语专业本科生英语阅读能力不可多得的教材。《大学英语阅读教程（2）》内容新颖，知识涉及面广。语料主要选自英语国家新闻和报刊机构的专业报道。在契合学生的实际英语水平的基础上，大限度地保留了语料的原汁原味和地道用法。题材主要包括经济、健康、科技、教育、法律、食品安全、农业、心理学、体育以及求职面试技巧和智能化办公等生活和工作的方方面面。话题既生动活泼，又极具知识性和趣味性。让学生在兴趣的驱动下真正地爱上阅读，享受获取知识和提升英语技能的乐趣，从而达到提高英语阅读能力的目标。《大学英语阅读教程（2）》的题型设计完全遵从大学英语四六级考试的题型要求，实用性极强。Section A为选词填空题，从15个选项中选择10个符合文章上下文的词语完成填空，空缺词语一般为名词、动词、形容词和副词，文章长度约为250～350词。Section B为段意匹配题，文章长度为800～1000词，文后配以10个段落大意题，学生通过把握每段的段落大意找出与之相匹配的段落。Section C设计了两篇350～450词的短篇，让学生进行深度阅读，每篇配以5个含有4个选项的题目。三个部分题型设计由易到难，循序渐进。

《高级英语阅读》系列教材供高等院校英语专业本科综合英语课程教学使用，也可供同等程度的学习者参考，包括上册和下册两本，上册供低年级使用，下册供高年级使用。《高级英语阅读（下册）》共分16个单元，每单元两篇课文，选文大多为英美各时期有代表性的散文，内容涉及教育、语言、生活、历史、媒介、性别差异、生态环境、人性、哲学、国民性等主题，通过介绍英美社会文化的精神财富，旨在使学生从中获得美的享受和智的开拓。每单元由主题相同或相近的两篇课文组成，力图向学生展示思维的多视角和多维性，以便学生通过比较、对照、分析、讨论，培养开阔的视野、独立的见解和批判的精神。本教程的练习配有参考答案，读者可扫描书中的二维码下载。

《新国标大学英语阅读教程（2）》特色：阅读选材新颖，采用主流媒体上原汁原味的文章。可用手机扫描文章二维码，链接到相关文章和视频，进行拓展性阅读。阅读题型多样，采用全国大学生英语四六级考试、雅思考试中的经典题型，考查学习者的阅读能力。答案解析详尽，帮助学习者任练习后深入理解文章。

《大学体验英语（第4版）一周一练（提高目标·下册）》分为8个单元，外加期中与期末模拟题各一套。每单元包含知识讲解与训练及模拟新四级题型的单元测试题。

《西非英语区国家公共治理面临的问题与挑战（英文版）/电子科技大学西非研究系列丛书》基于“西非英语区国家公共治理的回顾：问题、现状与挑战”、“通过权力下放提升加纳公共服务供给水平”及“加强中非政府间的经济合作：以中国和加纳为例”三条主线加以阐述。该书首先详述了西非英语区五国公共治理的历史与现状，剖析了当前西非英语区五国在推动公共治理过程中面临的问题与挑战，如政治腐败、行政官僚化、产业结构不合理、资源流失、产业结构不合理等；通过对西非英语区五国公共部门改革与提高公共服务绩效的实践和理论进行比较与分析，提出如何打造运行有效和高效的公共部门，从而对提高西非国家的公共治理水平提供有益的参考。其次，该书选取西非英语区五国之一的加纳作为研究对象，针对其饮用水和卫生设施的基本公共服务供给问题，详细论证了加纳政府通过权力下放来提升加纳公共服务供给水平所面临的困境，设计了基于公共服务供给和需求两个维度的政府公共治理概念模型，从法律构架、组织能力和财务能力三个方面提出通过权力下放来提升公共服务供给水平的有效路径。最后，在中非合作日益紧密的今天，该书从中国和加纳两个角度指出如何加强中非政府问的经济合作。以中国企业“走进非洲”的国际产能合作所面临的风险及对策为研究对象，以中国四川企业与加纳企业为例，分析了中加双方在国际产能合作中面临的政治风险、经济风险及社会风险并提出相应的应对策略，以期为中非合作共赢提供参考与借鉴。

信息技术的发展，为大学英语教学开辟了新思路，提供了新方法，也提出了新要求。如何有效利用信息技术，推动大学英语教学的改革与创新，成为广大英语教师不得不严肃面对和深入研究的问题。基于此，应进一步探索信息技术在大学英语教学中的应用，力求充分发挥信息技术的优势，提高大学英语教学的效率，促进大学英语教学的改革与创新。网络的普及和信息技术的发展，使大学英语信息化教学变为可能，也变为必然。然而，信息技术与大学英语教学的融合，并非一蹴而就，浑然天成，还需要我们在实际教学中不断地磨合与探索。利用各种先进的教学理念、工具和技术来武装大学英语教学，对于提升大学英语教学质量具有举足轻重的作用。《信息化背景下大学英语教学改革与创新思维》立足于大学英语教学改革和思维创新等内容，对信息化背景下的教学设计、教学模式、教学方法、学习方式以及教师评价等内容进行详细的论述。在具体论述过程中，结合相关图表，对英语教学改革及思维创新的具体内容进行阐释，力求使理论阐述更为具体、生动和形象。随着信息技术的快速发展，大学英语教学模式也随之进行了改革和创新。在《信息化背景下大学英语教学改革与创新思维》的第四章中添加了新型的微课教学模式，微课是近年来应用于语言学研究的一个热门技术，也是英语语言教学的一个热门分支学科。随着社会对外语专业型人才需求的增长，微课在未来社会发展中具有很大的发展潜力。

《大学实用英语写作教程》以“实用”为编写导向，以“能写符合写作规范的文章”为目的，为学习者提供基本的英语写作知识和技能。全书由浅入深，共分为7个单元。前4个单元以英语写作中的措辞、句子、段落和篇章为线索，是一般写作的基础部分。后3个单元在前面4个单元的学习基础上分不同的写作目的，分别对总结与读书报告、研究型写作、应用型写作进行讲解和指导，以便不同英语写作基础、不同层次的读者各取所需。《大学实用英语写作教程》的适用对象为非英语专业的大学本科生、研究生，以及广大的英语写作爱好者。

《雅思考试的反拨作用研究：为高等教育阶段学术写作做准备（英文版）/剑桥语言测试研究丛书》主要研究雅思考试内容所要求的写作训练，对于学生进入大学阶段的学术写作，究竟起到了何种反拨作用。作者在《雅思考试的反拨作用研究：为高等教育阶段学术写作做准备（英文版）/剑桥语言测试研究丛书》开头提出了五个研究问题，全书围绕着这五个问题展开了研究。作者先是厘清了“反拨”的定义，对反拨对于考试的积极作用做了探讨，并介绍了反拨研究的方法；紧接着对于学术写作的性质以及影响因素做了论述。作者就事先接受雅思课程培训对于雅思考试成功与否的意义做了阐述；随后介绍了本研究所采用的方法以及研究工具；并采用调查问卷、实证研究的方法对于雅思考试对于学术写作的反拨作用做了研究，最终作者成功地对《雅思考试的反拨作用研究：为高等教育阶段学术写作做准备（英文版）/剑桥语言测试研究丛书》开头的五个问题做了回答。《雅思考试的反拨作用研究：为高等教育阶段学术写作做准备（英文版）/剑桥语言测试研究丛书》主旨鲜明，结构合理，论证有力，立意新颖，对于同类型研究有着很好的启发和参考意义。值得语言测试研究者一读。

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