《21世纪大学理工英语（学生用书1）》选择恰当、地道的科普型语言素材，采用以任务为主的多样化活动设计，注重同一话题的争议性或对话性素材的选取，引导学习者以学科整合的方式来认识世界，提升学生的思辨能力、问题解决能力、同伴合作能力和自我激励能力，以期培养具备科学人文素养、批判思维的专业技术人员。全书共分六个Unit，每个Unit包括三个部分，词汇和听看部分，阅读部分，以及语法和写作部分。

高等学校学术英语（EAP）系列教材采用“用中学”的编写思路，依据语言学习无缝对接专业学习的创新理念，将语言学习、学术能力的培养以及初步的专业知识学习有机结合，培养学生用英语进行专业学习、学术交流和研究的能力，为学生顺利过渡到专业双语课程和全英语课程的学习打好基础。第二版教材借鉴近年来大学英语教学改革的成功经验与教学实践的成果，优化学科分类，丰富学科内涵，完善教材设计，进一步满足新时代国家和社会对大学生学术英语水平及能力培养的要求，满足学生个人发展的需要。◆选材地道，内涵丰富，引导学生学习学科知识，拓宽知识视野，提升思维能力。◆聚焦语言使用环境，强调学术语言共性，注重语言的迁移性应用。◆关注多元能力，提升学术素养，实现全人培养。◆输出驱动，项目导向，在应用中提高学术综合能力。

本书系电子科技大学西非研究中心编著的西非研究系列丛书之一。本书设有“加纳减贫问题研究”、“加纳粮食安全与可持续发展：问题、现状与挑战”与“加纳的公共卫生研究：现状与对策”三个专题，深入分析了加纳在国家与社会发展建设中政府面临的三大主要问题。本书首先系统梳理了加纳政府应对贫困问题的政策发展脉络，详述了加纳政府采取的战略措施与实施效果，通过对加纳贫困状况的描述与实证分析，提出了加纳政府在未来减贫工作中的战略重点，如提倡性别平等、提高女性的社会地位、大力发展基础教育等，为广大发展中国家的减贫实践提供有益参考；然后选取加纳的粮食安全问题为研究对象，在评估加纳粮食安全和可持续性发展现状的基础上，详细论证了加纳政府在粮食体系可持续发展、土地保护与环境管理等方面所采取的具体措施，同时针对农业用地的土壤退化与养分消耗过度的问题分析了阻碍粮食自给自足的因素以及导致土地退化的原因，从而提出优化粮食产量与质量的政策建议；最后，本书以加纳的公共卫生状况为例，系统分析了加纳的卫生系统构成、公共卫生政策趋势、公共卫生发展中面临的挑战、以及公共卫生部门的发展前景，提出了改革公共卫生体系与状况的具体措施。

该教材属于财经类院校和其他全日制高等院校商务英语专业的核心课程教材，有较广泛的阅读群体。该书为商务英语教材，所选内容新颖，基本来自近年，尤其是2020年国际贸易标准术语。内容包括：国际贸易理论、国际支付、信用证、贸易条款、贸易合同、进出口制单、商品描述及包装、国际货物保险、货物检验与不可抗力、进出口程序等15个章节，涵盖了国际贸易的主要环节。内容新颖、全面，对从事进出口实务的初学很有帮助。已被很多高校选为教材。 虽然同类书籍市场上很多，但该教材有其特色：每一单元的编写力求详尽，对进出口的每一个环节以及所涉及的规则和法律体系，都进行了全面的阐述，同时还配有案例并加以说明，此外，我们对一些较难理解的语言点和专业知识均提供详细的中文注释。英语语言质量较高，有较高的参考和学习价值。

为探索如何有效实现英语学科核心素养目标，提高基础英语教学效果，北京第二外国语学院北京高校大学英语教育发展中心和中小学英语教育发展中心积极探索和思考，组建由北京市具有代表性的中学教师、教研员和大学教师构成的编委会，基于国际先进教学理念和名师教学实践，开展了《有效的基础英语教学》的撰写工作。全体编委从中学英语教与学各个环节着手，以翔实的案例进行论证，提出了切实可行的方案。编委会希望《有效的基础英语教学》的出版能助力提升中学英语教学质量，有效实现英语学科核心素养目标。

第3版《实用大学英语口语教程》以话题和功能为纲，分为上、下两册，每册各10个单元，练习形式新颖，由易到难，循序渐进。全稿修订比例不低于30%。其中，在每单元的Part A中增加对相关功能文化知识和使用情景的介绍；在Part B中的每个对话开始前提供相应的情景信息；Part C注重从真实的生活中选择与话题相关的素材；增加Extension Activities，在保持总体模板不变的情况下，每个部分的练习内容和形式适度增加，以使教师上课有选择的余地。

《市场营销英语（第三版）》是“新职业英语”系列教材行业篇中市场营销行业的主干教材，可供市场营销类各专业使用，旨在培养学生用英语处理市场营销相关业务的能力。本教材共八个单元，涵盖了市场营销典型的工作过程，包括市场调研与分析、产品、定价、渠道、产品销售、服务销售、广告营销和会展营销。本教材可基本满足市场营销行业从业人员工作过程中的英语交际需要，并为学生因职业发展而进一步学习专业英语打好基础。

本书参考《大学英语教学指南》，在全新版大学英语（第二版）《听说教程》第3册教师手册的基础上修订新编而成，与《全新版大学进阶英语》形成难度梯度，供提高阶段英语教学使用。全书共12个单元，结构严谨，选材地道，练习多样，质量上乘。第3册专门编写了新闻听力技巧训练部分，提供针对练习。教材体系完整，围绕综合教程，形成纸质教材+数字教材的产品体系，能满足新时代大学英语教学的需求。教师手册包含学生用书的所有内容，并提供录音文字、练习答案、教学建议等，方便教师使用。

本书的编写思路是通过交际性语言活动来进行口语训练，这些活动包括对子练习、小组讨论、大组汇报、复述、戏剧表演、演讲、辩论等。学生通过参与各种富有创造性的语言实践活动，扮演角色，交流信息，表达思想，陈述观点，进行争辩，解决问题，成为口语课的主人。教师以开展活动的方式组织课堂教学，营造一个生动有趣的英语氛围，可以增加教师与学生以及学生与学生之间的互动，强化对交际能力的培养。本书的主要教学内容是让学生在能够比较系统、连贯地发表自己见解的基础上，采用辩论的形式，就感兴趣的话题展开讨论，进行观点交流和思想交锋。

《新国标大学英语听力教程（智慧云版）》采用两大编写理念：以培养人文素质和科学素养为核心，以语言能力、思辨能力和自主学习能力共同提高为目标，提倡人文素质与科学素养协同发展。当前很多英语听力教材通常仅将听力看作一种语言技能，侧重训练学生对听力材料包含信息的理解能力。我们则重视传递信息的语言形式，因为听力同时也是一种语言习得方式。特别在我国英语作为外语的学习环境下，教材中的新闻、演讲、访谈节目等真实语言材料是学习者习得地道英语表达方式的主要来源，因此强调听力的语言习得功能具有十分重要的意义。《新国标大学英语听力教程（智慧云版）》以当今语言学界系统功能语言学和认知语言学两大主流学派理论为指导，在设置任务时重视创建真实的语言环境，通过任务型听力技能养成项目引导学生在做中学，在使用语言的过程中内化语言知识，巩固学习技能，培养他们探索、思考、解决问题的能力以及与人协作的能力。《新国标大学英语听力教程（智慧云版）》的教学内容编排灵活、多层拓展，教材在内容编排上充分考虑到不同地域、不同学校之间的差异，考虑到课堂教学的实际学时，提供了体例相同但难度不同的听力材料和相应的口语活动，各校可以根据自身实际情况选择使用，以满足不同层次学生的需求。本书作为新国标大学英语阅读教程系列书的第4本，链接学生与学习目标、学习内容、学习方法的支点，重在实现课堂教学的五大功能：激发兴趣、提供优质教学资源、训练学习策略、解决学习困难、课堂（学习成果）展示。