《国际大学英语综合教程》针对侨生编写，以建构主义理论为指导思想，以任务驱动为主要编写原则。围绕-一个 主话题设计形式多样的任务，包括看图讨论、猜词义、阅读、词汇练习、语法练习、听力训练、写作训练、文化比较等，以期达到创设多模态的学习情境、促进协作学习的目的，帮助学生在已有的基础上进行听、说、读、写、译的全面训练。教程分初、中、高三级，本册为初级学生用书。

《大学国际英语：综合教程 初级 教师用书》特点：教材以建构主义理论为指导，以任务驱动为编写原则，围绕主话题设计形式多样的任务，助力学生全面提高英语综合应用能力，培养国际意识，提高人文素养。创设模块化的语言学习情境每单元包含热身、阅读、听力、写作、文化、语法等模块，细分学习任务，提升专项技能。围绕同一主题展开不固学习任务：将同一主题置于不同情景和任务中，有机融合各种技能训练，有利于学生深入了解话题，更好地产出学习效果。构建有效的语法和写作教学体系：针对语法和写作设置专题板块，帮助学生循序渐进掌握语法，提升写作能力；题型丰富多样，可操作性强。弘扬和传播中华文化：专门设置文化模块，讲授中华文化；通过中外文化对比，帮助学生更好地了解中华文化，增强跨文化交际能力。

教材课文是学习语言、获取知识，了解世界，完成教学任务，实现教学目标，培养人才不可或缺的重要素材、资源和载体。本系列图书荟萃百年来全世界范围内，英语国家和非英语国家所使用的英语教材中的经典课文，辅以必要的导读、注释、习题等阅读帮助，为广大英语学习者提供高品质的语言、知识和文化等素材和资源。在阅读、赏析的同时，提高语言素养，丰富知识，进而提升核心素养，为学习者成为具有全球胜任力的人才，打下英语、知识和跨文化的扎实功底。

教材课文是学习语言、获取知识，了解世界，完成教学任务，实现教学目标，培养人才不可或缺的重要素材、资源和载体。本系列图书荟萃百年来全世界范围内，英语国家和非英语国家所使用的英语教材中的经典课文，辅以必要的导读、注释、习题等阅读帮助，为广大英语学习者提供高品质的语言、知识和文化等素材和资源。在阅读、赏析的同时，提高语言素养，丰富知识，进而提升核心素养，为学习者成为具有全球胜任力的人才，打下英语、知识和跨文化的扎实功底。

本书是作者主持的2018年度广东省高等教育教学改革项目“互联网+时代背景下的大学英语微课创新教学模式研究”的最终研究成果，是作者基于《大学英语教学指南》（2020版）的指导精神，对大学英语课程教学模式所做的创新性研究。倡导坚持“以学生为中心”的教育理念，采用任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法，使教学活动实现由“教”向“学”的转变；引导和帮助学生掌握学习策略，学会自主学习、自我反思；鼓励学生参与英语实践活动，并结合英语学习内容关注社会热点问题、社会发展趋势以及国家发展战略。这种教学模式能够使学生的自主学习能力得到很好的发挥，学习动力得到充分的激发，他们不再是知识的消极接受者，而成为教学活动中的探索者。

创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。创客教育是一种以“创造中学”为主要学习方式、以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。本书以“创客教育理念下的大学英语教学理论与实践”为主题，从大学英语教学基础相关理论切入，主要探讨大学英语教学法、教学模式、创客教育理念与创客教育模式以及创客教育理念下的大学英语教学理论与实践相关内容。

本书旨在培养学生初步的学术阅读能力，提升和强化学生的学术阅读能力和初步的学术写作能力。本书以当前国内外大学层面的阅读材料普遍采用的“主题教学法”为纲，选择“友谊、社会、教育和文化、交流与合作、思辨能力、时间”等六个主题，旨在拓展学生关注社会问题、思辨人类社会的深度和广度。本书共六个单元，每单元三篇文章，课后题型参考雅思、托福等主流考试题型，旨在为学生提供系统的学术英语阅读与写作的学习与训练，适用对象为国内高校中外办学合作项目学生。

《（2021版）英美文学基础知识》共有十五章。一至十一章介绍了英国和美国早期至20世纪文学的学习目标、文学概述、代表作家简介及其代表作品分析；第十二至十五章介绍了诗歌、戏剧、小说和散文（四大文体）分析的学习目标、基本方法和典型作品分析范例；附录包括文学术语和重要事件。教材的活动设计包括学生“线上线下”学习成果展示、小组讨论、观点分享、自测和自主学习任务。

《现代大学英语 精读1 同步测试》（第三版）每个单元由词汇与语法、翻译、完型填空和阅读理解四个部分组成。作为《现代大学英语 精读》（第三版）的辅导用书，《现代大学英语 精读1 同步测试》（第三版）在编写时紧扣每个单元的知识点，并密切结合英语专业4级考试的特点，旨在通过练习巩固并提高学生的词汇、语法、阅读及翻译等基本技能。

全书共12个单元，可分为三大部分，分别为：元音与辅音；重音、节奏与语调；语音与演讲。第一部分讲解音素发音特点：对比音素间的相同与不同；例举常见发音错误，指出汉语对其影响并提供解决办法和建议。每个单元均围绕语音知识点展开听、辨、模仿、朗读、对话及配音等多种练习，培养学生良好的发音习惯。第二部分主要关注重音、节奏及语调：分析和感受句子的重读音节和非重读音节轻重、高低交错形成的节奏；讲解句重音对语义的影响；分析意群停顿对语句意义的影响；讲解语调如何影响语义、句法、语境和态度。每个单元均围绕语音知识点展开听、辨、模仿、诗歌朗读、对话、配音、新闻播报等活动，将知识与技能结合，语言与文化结合，在建构语言知识的同时，实现有效的信息构建、信息获取、信息传递、信息交际。第三部分将语音与演讲有机结合：讲解如何通过调整音量、语速、停顿、节奏等有效方法来发掘和展示自己优美的语音；分析点评具体案例，例如，分析课堂中学生朗读时出现的发音问题并提出修改建议，欣赏和点评名人演讲、全国大学生英语演讲比赛优秀获奖作品来帮助学生学习和感受语音传情达意的魅力。