大学英语四六级
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新大学英语文化对比阅读 上册王俊菊,胡志军本教材自2015年由高等教育出版社出版以来,在全国高校得到广泛使用,受到好评,并于2021年获评“2020年山东省普通高等教育一流教材”。为了更好地服务国家发展战略,满足新时代外语人才培养的需要,我们对教材进行了修订,调整了单元框架结构,更新了部分单元主题和课文,修订并增补了相关练习题。 此次修订以对比中外文化、开阔国际视野、增强文化自信、讲好中国故事为宗旨,从教学实际出发,兼顾英语的工具性和人文性,在培养英语阅读能力的同时,帮助学生通过理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究等阅读活动,分析文化现象,品鉴中外文化,达到丰富思想、训练思维、培养跨文化能力的目的,从而进一步提升综合素养,提高用英文讲述中国故事的能力。
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新国标英语专业核心教材 综合教程2 教师用书王俊菊 编“新国标英语专业核心教材”依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《英语类专业教学指南》中“专业核心课程”的设置精心策划编写,将国内英语教育专家的教学成果和国外优秀教学资源有机结合,坚持立德树人,弘扬社会主义核心价值观,帮助学生打好语言基本功,培养具有中国情怀、国际视野、跨文化交际能力的新时代高质量英语专业人才。教材充分融合数字教育技术,助力教师构建新型课堂教学模式。坚持中国立场,强化价值代领,采用鲜明的中外文化对比视角,增强学生主体意识和文化沟通能力,提升语言知识、综合运用、高阶思维和学科素养等整体水平。主题兼具个体性、社会性和时代性,语料真实地道,讲解和练习围绕词汇、语法、语篇、文体等,为学习提供“支撑链”,任务设计循序渐进、环环相捆,形成“任务梯”,培养学生形成独立见解和探索解决问题的能力,充分实现丰富知识、锤炼语言、拓展思维、形成观点的教学目标。WE Learn数字课程、TOP课件等教学资源充分融合,突出信息时代自主性、随时性、移动性、可延伸性等教学特点,助力高校打造英语专业课程。
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商务英语综合教程4郑蔚康本套教材为普通高等学校“十四五”省级规划教材、安徽省一流本科教材。教材贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念,以能力培养为导向、以内容为依托,以“语言技能——商务知识——商务技能——商务思维——商务应用”的学习路径为基础,旨在实现英语语言技能训练和商务专业知识教学的有机融合,培养学生在国际商务领域内综合运用英语语言技能进行商务交际的能力。 《商务英语综合教程 1-4》每册共含10个单元,每个单元围绕1个商务话题展开,融入商务技能和英语知识学习。每个单元下设Warm-up、Texts、Language Focus和Business in Action 4个主要版块,以商务语篇为依托,覆盖听说读写译各方面训练。 本书适合高等院校商务英语专业或英语专业(商务方向)的本科生使用,也可供广大英语爱好者和从事商贸活动人士参考阅读。
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新时代大学应用英语 视听说教程2 教师用书李京平 编参照《大学英语教学指南》(2020版)和《高等学校课程思政建设指导纲要》编写,落实立德树人根本任务,充分结合语料库等现代信息技术手段,旨在培养新时代应用型高质量人才。人文性与应用性并重选材丰富,主题广泛,注重人文性、应用性和思想性。练习没计着眼解决学习、生活和工作中的实际问题,着力提升学生英语综合应用能力。全方位体现课程思政选材及练习注重中国文化的融入,以帮助学生领悟古今贤能的智慧和思想,形成正确的世界观、人生观和价值观,讲好中国故事;教师用书提供课程思政教学指导,助力教师有效教学。以语料库的应用为基础《综合教程》基于“应用学科英语学习语料库”编写,通过练习帮助学生学会利用语料库工具进行探索式学习,提升学生的英语学习能力和效率。着力打造智慧教学体系纸质教材、语料库、移动教学平台、电子教案等构建立体化智慧教学体系,为师生提供线上、线下混合式多模态教学支持,助力一流课程建没。
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大学英语听力实训教程乔洪亮,赵璞,祝丽萍,许元娜,刘佰明,安丽娜,鹿晓芳,王济深本教材第1章从英语语音基础知识入手,让学生学习并掌握发音、听音及有效辨音的方法,夯实语音基础,做好听力前期储备。第2~4章按照大学英语四级考试涉及的新闻听力、长对话听力和篇章听力进行分类,全面讲授各类听力题型的结构特点、常见考点和答题技巧,并按照各自的不同主题以讲练结合的方式对真题进行解析,引导学生进行听力实践;每个专题后的专项提升训练聚焦学生自主听力能力的提高。第5章配套综合模拟训练题,旨在进一步强化学生的实战能力,是大学英语四级听力的专项训练场。 本教材可用于大学公共英语教学,也可用于学生备考大学英语四级考试和英语爱好者自学。
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新综合大学英语 学生用书3庄智象,张健,王跃武,赵美娟,史志康,王雪梅,常辉“新综合大学英语系列教材”依据《大学英语 教学指南》及相关文件精神,在大量调查分析大学 英语教学现状和需求、研判未来发展趋势的基础上 研发编写而成。全面贯彻“为党育人、为囯育才” 的理念,打破按技能分册编写、分课型教学的模式, 倡导语言能力综合发展,力求达到语言、知识、文化、 技能深度融合的教学效果,实现“教有实效、学 有实效”,切实帮助学生夯实基础,增强技能, 提升素养。
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大学英语主题写作教程白雪晴,仇慧,张琳,苏亚杰,唐俊莉本教材共八个单元 。每个单元针对热点主题,分版块介绍主题词汇、语块、同义词;详细讲解了写作中的基础句法;分析段落基本特征,讨论段落展开方法;针对不同类型的作文展开细致的分析,为写好各种题材和体裁的作文提供相应的范文;通过拓展阅读的经典写作,让学生体会原汁原味的英语之美。 本教材的使用对象为高校非英语专业本科生 ,也可作为英语专业低年级学生的写作教材,还为其他英语学习爱好者提供自学参考。
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新国标英语专业核心教材 综合教程2 学生用书王俊菊 编“新国标英语专业核心教材”依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《英语类专业教学指南》中“专业核心课程”的设置精心策划编写,将国内英语教育专家的教学成果和国外优秀教学资源有机结合,坚持立德树人,弘扬社会主义核心价值观,帮助学生打好语言基本功,培养具有中国情怀、国际视野、跨文化交际能力的新时代高质量英语专业人才。教材充分融合数字教育技术,助力教师构建新型课堂教学模式。坚持中国立场,强化价值代领,采用鲜明的中外文化对比视角,增强学生主体意识和文化沟通能力,提升语言知识、综合运用、高阶思维和学科素养等整体水平。主题兼具个体性、社会性和时代性,语料真实地道,讲解和练习围绕词汇、语法、语篇、文体等,为学习提供“支撑链”,任务设计循序渐进、环环相捆,形成“任务梯”,培养学生形成独立见解和探索解决问题的能力,充分实现丰富知识、锤炼语言、拓展思维、形成观点的教学目标。WE Learn数字课程、TOP课件等教学资源充分融合,突出信息时代自主性、随时性、移动性、可延伸性等教学特点,助力高校打造英语专业课程。
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新时代大学应用英语 视听说教程2 学生用书李京平 编本套视听说教材以《指南》为指导,由我国大学英语教学专家和牛津大学出版社外籍英语专家合作编写,适合于应用型大学各专业开设大学英语课程使用。教材体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,基于精选的音视频素材设计教学活动,注重课程思政,弘扬中国文化,全面提升职场环境中的语言应用能力和跨文化交际能力,旨在培养实操能力强的国际化人才。本书为学生用书第一册。
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大学跨文化英语综合教程 综合训练 1索格飞 编《大学跨文化英语综合教程》依据教育部制定的《大学英语教学指南》中“跨文化交际英语课程”的教学目标编写,在通用英语课程体系内融入跨文化交际的内容,聚焦语言能力、文化意识和思维品质等核心素养的提升。《综合训练》配套《综合教程》使用。每册含8套单元测试题。与《综合教程》契合度高,内容选择和练习设计紧扣各单元的主题和知识点,拓展与主题相关的跨文化知识。与《综合教程》难度一致,将教材学习、课内训练和学习检测等有机结合,提高学习效率。参考全国大学英语四级考试题型,帮助学生为考试做好准备。