作为《长篇阅读》的第4级，《长篇阅读4》的选篇长度为1200词左右，生词不超过文章词汇总量的1％，建议限时阅读速度为每分钟110～130词。学生可以记录完成时问和答题正确率，以便评估自己的阅读速度和阅读水平。为培养良好的阅读技能，逐步提高阅读的速度与准确率，学生可参考教材中的“长篇阅读技能指南”。为推动个性化、自主化学习，本教材还依托U校园3.0配备数字课程，学生可设置不同阅读模式、调节阅读速度以进行自主训练，教师也可查看学生的学习进度与成绩。

本书根据金融学学科特点以及学习者的需求和目标，设计了内容丰富、难度适中、形式多样的听力和口语训练任务。全书共10个单元，每单元围绕一个金融类主题开展视听说活动，逐步引导学习者学习和掌握相关的金融英语表达方式，发展金融英语听、说等技能。本书适用于本科院校大学英语拓展类课程，也可作为金融相关专业的金融英语教材。

本教程第3册共10个单元，每单元包含3片相关主题的文章，分别是Text A、Text B、Text C。每篇文章后都有练习题，分Section I、Section II两部分，题型尽可能与大学英语四、六级考试题型相一致，满足学生四六级考试的需求。每个单元的Text A后的练习题Section I是10个段落信息匹配题，Section II是根据课文内容的5个单选题。每个单元的Text B后的练习题Section I是5个对课文理解的单选题，Section II是有关课文中词汇理解的5个单选题。每个单元的Text C后的练习题Section I是5个对课文理解的单选题，Section II包含Part One 和Part Two两部分。Part One 是2个有关课文内容的Comprehensive Questions， Part Two是2个与课文相关的拓展题Independent Thinking Questions。对练习题都提供了参考答案。

《大学英语任务型口头表达》以常见口语任务为抓手，依据《中国英语能力等级量表》和《大学英语教学指南（2020版）》对本科阶段的口语能力水平的描述，从完成口语任务所需的语言知识、内容组织和交际策略等方面呈现英语口语学习和教学应关注的关键内容。 、二、三单元旨在让学生了解何为英语口头表达能力和主要的口语考试类型、熟悉英语语流特征、增强使用口语表达策略的意识。第四、五、六、七单元内容的编排基于特定的口语任务，每单元由任务分析、如何作答、外教示范、样例分析、学以致用五个部分组成，为让学生能做到有效完成口语任务。 一个单元聚焦自评和互评，为教师和学生提供直接可用的评价量表，体现了教学中的以评促学理念，并帮助学习者提高自主学习能力。

《大学英语长篇阅读与翻译》系列教材定位于高等学校大学公共基础课课程辅助教材。该系列教材旨在提升学生的语言综合应用能力，特别是阅读与翻译技能，帮助学生更好地练习大学英语四、六级考试长篇阅读和翻译题型。第二版修订主要体现在以下几个方面：在选材上，重新梳理阅读和翻译选材，替换不符合课程思政要求或过时的文章，新选材融入课程思政要素，围绕社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等，兼顾工具性和人文性；在题型上，参照最新的大学英语四、六级考试的长篇阅读与翻译题型标准，将阅读篇章中选择题、匹配题、判断正误等题型改成统一信息匹配题。 社会同类书"大学长篇英语阅读"出版时间早，题型与最新的四六级考试题型不一致，且缺少相关技能讲解。本选题将长篇阅读与翻译融合，将技能讲解和阅读、翻译练习融合，且与我社外语产品大学英语、泛读教程、快速阅读、文化对比阅读等形成系列。 大学英语长篇阅读与翻译（第二版）系列教材在第一版的基础上进行修订，整体套系结构不变，共4册。每册包含两部分：阅读理解及翻译技巧介绍、阅读理解及翻译实践。每册阅读理解及翻译实践部分包含10个单元，每单元有3篇长篇阅读和1个中译英段落翻译。阅读理解选材涉及教育、就业、历史文化、环境、人物传记、体育、新媒体、旅游、经济等常见热门话题，同时配有文化背景信息；翻译段落围绕中国的文化、历史及社会发展等进行选材，帮助学生增强文化自信，讲好中国故事。

本系列教材是在《欧洲语言共同参考框架》指导下，根据法国高等院校录取标准及赴法留学签证的语言等级要求，分为A1（入门级）、A2（初级）、B1（中级）、B2（中高级）四个级别。每一级别分别设置《听力理解与口头表达》和《阅读理解和书面表达》两册。每级别分四个单元，各单元以不同的主题为主线下设四课，共16课。《听力理解与口头表达》第一单元完成语音阶段的教学，《阅读理解与书面表达》负责全部语法的讲解与练习。两册教材的培养技能不同但每单元的主题一致，词汇基本一致。这样保证了教材的科学性和实用性。教材采用“原版语料+本土化”的编写模式，融合了国内教材严谨系统、国外教材交际互动的优势。词汇及语料的选择严格按照欧框及《大学法语课程教学要求》《高等学校法语专业高年级法语教学大纲》词汇表的要求。教材还融合了语言知识、应用技能和语言情境等交际要素，既着眼于课堂教学的需求，又兼顾了学习者的学习习惯和应试需求。 《直通法国留学教程——阅读与写作4》使用大量丰富的法国当今社会交际的真实语料，并根据“欧框”要求编写为 B2 中高级难度，结合实用主题帮助读者理解描写事件、表达情感和愿望的语篇。重点讲解 B2 级别的语法内容，涉及 16 个语法点，强调循序渐进学习的重要性，每个语法点与课文语料紧密联系，并配套自测试题，使读者在练习中增强实际运用能力。

本系列教材是在《欧洲语言共同参考框架》指导下，根据法国高等院校录取标准及赴法留学签证的语言等级要求，分为A1（入门级）、A2（初级）、B1（中级）、B2（中高级）四个级别。每一级别分别设置《听力理解与口头表达》和《阅读理解和书面表达》两册。每级别分四个单元，各单元以不同的主题为主线下设四课，共16课。《听力理解与口头表达》第一单元完成语音阶段的教学，《阅读理解与书面表达》负责全部语法的讲解与练习。两册教材的培养技能不同但每单元的主题一致，词汇基本一致。这样保证了教材的科学性和实用性。教材采用“原版语料+本土化”的编写模式，融合了国内教材严谨系统、国外教材交际互动的优势。词汇及语料的选择严格按照欧框及《大学法语课程教学要求》《高等学校法语专业高年级法语教学大纲》词汇表的要求。教材还融合了语言知识、应用技能和语言情境等交际要素，既着眼于课堂教学的需求，又兼顾了学习者的学习习惯和应试需求。 《直通法国留学教程——听力与会话4》根据《欧洲语言共同参考框架》对 B2 级别的要求，选取了关于日常生活、学习、工作和娱乐中大家较为熟悉的话题，以对话和文章的形式呈现，学习者需要听懂总体大意和一些基本信息及主要细节。口语表达部分承接听力理解部分的主题和内容，包含交流观点和情景表演两部分，学习者需要就自己较为熟悉的日常生活话题，简单讲述某些经历、故事内容并阐述自己的观点等。

《新大学英语教学手册2（第二版）》为《新大学英语综合教程2（第二版）》配套的教学用书，融合了第一版的《教学参考书》和《教案手册》两本书的内容，旨在从教学活动的整体设计和组织到具体的参考答案和篇章翻译为教师提供参考。在内容上，全书主要分为Unit Orientation，Teaching Processes，Language Points，Answer Keys for Reference，Passage Translation五个模块。第一部分，Unit Orientation包括单元核心问题，项目说明和全书活动一览表，为教师详细说明单元要解决什么问题，如何通过项目来找到答案，以及项目流程上分项活动的设计意图和教学目标，描绘出单元教学内容的全貌；第二部分Teaching Processes包括单元教学方案设计和每个活动的教学说明两个部分，为教师根据具体学情安排教学方案提供参考；前两部分为教师提供教学方案支撑，后三部分为教师提供教学内容参考资料支撑，其中Language Points和Passage Translation针对每单元的两篇阅读文章编写，参考答案覆盖学生用书全书内容。

本书第一章为绪论；本书第二章为商务英语概述，主要从四个方面进行阐述，分别是商务英语的基本概念、商务英语的语言特征、商务英语的学科建设、商务英语多视角分析；本书第三章为商务英语教学的发展历程、现状及未来展望，主要从三个方面进行阐述，分别是商务英语教学的发展历程、商务英语教学的现状及思考、商务英语教学的未来展望；本书第四章为商务英语教学理论，主要从六个方面进行阐述，分别是ESP教学理论、图示教学理论、建构主义教学理论、语篇分析理论、人本主义教学理论以及ESA教学理论；本书第五章为商务英语教学实践，主要从三个方面进行阐述，分别是商务英语的教学环境及文化、商务英语的教学模式以及商务英语的教学方法；本书第六章为商务英语人才培养，主要从三个方面进行阐述，分别是我国商务英语人才培养现状、商务英语人才培养模式以及商务英语人才培养模式实现途径及创新。

本书为本科英语专业基础课教材，内容分为4个版块：语言训练、段落结构、应用技巧及课程思政要素。语言训练版块重点讨论英语写作中的语言能力的强化实践与练习，旨在帮助学生正确写出英语句子；段落结构版块提供英语段落写作的框架式范例，旨在帮助学生对英语段落进行拓展；应用技巧版块讲解英语应用文写作的组件、布局、各种书信的写作方法，提供具体的写作框架；课程思政要素版块是英语写作与思政结合的内容。本书特点：贴合英专学生实际起点和未来需求；符合学生的认知特点和学习习惯；语言训练由易到难，循序渐进；深度挖掘单元中的课程思政内容。