《大学英语听力指南》》以全新的视角和观点对2006年6月至2010年12月大学英语四级考试真题的听力部分进行详细的解析。《大学英语听力指南》编排层次分明，板块丰富，注重技巧与技能相结合、理论与实践相结合，深入挖掘出题规律，按照题型分类提供详细的备战指南和应试策略。在实践部分，《大学英语听力指南》以历年大学英语四级考试听力真题为出发点，从文章大意与结构、语言点注释、答案解析、解题技巧等几方面有针对性地对原文和题目进行精讲与解析，阐释简明扼要，分析透彻精辟。此外，《大学英语听力指南》以考点为导向，旨在帮助考生熟悉考试题型，明确考察意图，了解分析方法，掌握解题思路，从而达到事半功倍的效果。

本书是依据教育部颁布的《非英语专业研究生英语教学大纲》的具体要求，并结合大学英语六级听力要求而精心编写的，旨在对学生进行听力强化训练，提高学生的听力技能。全书设计了15套全真听力模拟试题，包括短对话、长对话、短文和复合式听写，语料难易度的选择标准为六级或略高于六级水平。书中给出听力原文、答案和详细解析，配有优质mp3光盘。本书适用于普通高校一年级研究生课堂教学或自学，也适用于大学英语六级考生备考使用。

《中职英语新思维评价手册》从全新的角度出发，用不同于传统的评价策略和方法对中职院校学生的英语学习方法、学习能力和实际应用英语能力进行全面评价和测试，能有效地帮助中职院校学生增强学习英语的积极性并提高应用英语的水平和能力。

由我国著名的英语教育家、北京外国语大学原资深教授张汉熙主编的《高级英语》以及张汉熙主编、王立礼编的《高级英语》（修订本）是我国改革开放后最早出版的大学高年级英语教材，一直深受广大师生的喜爱，至今仍被广泛使用，对我国的英语教学产生了深刻影响。《高级英语（1第3版教师用书）》在保持《高级英语》（修订本）的基础上适当增加新的课文，用更具时代感的新课文替换原教材的部分课文，并对第一、二册的课文内容作适当调整，在学生用书中加强了关于作品、作者及作品背景的介绍；加强文章主题整体结构以及写作风格的分析；调整了练习项目并作了适当修改等。

本套书系《全新版大学英语》 （第二版）综合教程的配套学习手册，由国内重点院校一线专家教师结合大学英语教学实际需要倾力编写，力图全方位帮助学生攻克教材学习难关，提高英语能力。本套图书特色： 背景文化知识：精选与课文相关的文化概念，一一解析点拨，帮助学生深入理解课文，拓展视野。 词汇短语解析：针对重点单词与常用词组，提供准确权威的解释，并辅以常用搭配、词汇辨析、用法提示、典型例句和译文等，多角度各个击破。 长句难句解读：从语法、修辞等方面出发，全方位剖析关键语句，辅以相关用法举例及参考译文，帮助学生提高语言理解能力。 写作策略指导：分析文章格式，研究行文要素，关注写作细节，在总结归纳的基础上，精心指导各类文体写作。。本书结构清晰明了，讲解严谨细致，可作为课前预习、课上学习和课后温习的全程学习辅导用书。

《高等职业教育“十二五”规划教材：大学英语（第2册）》分为：充实人生、人生哲学、现代生活、信用危机、生活的智慧、成功与幸福、学校教育、心灵家园、心理健康、经济纵横、男人和女人、母爱、美国人的价值观、了解自我，以及科学与健康15个单元，共两册。《高等职业教育“十二五”规划教材：大学英语（第2册）》以单元主题为核心、以学生为教学中心、以能力应用为导向，采用任务型语言教学模式，拓展学生语言交际能力，兼顾语言知识结构学习，培养社会和企业所需要的应用型人才。《高等职业教育“十二五”规划教材：大学英语（第2册）》可作为高等职业院校英语教学使用，也可作为其他相关人员的参考用书。

《新理念大学英语泛读教程》是英语教学不可缺少的教学内容，也是英语其他课程的一个重要补充。本“教程”内容是围绕提高学生的英语能力所设计的。为了达到这个目的，根据“泛读教程”的教学特点和要求，在编写过程中着重强调了如下几个方面的内容：一、为了扩大学生的英语词汇量，拓宽知识范围，获得更多的知识信息，丰富学生的语言知识，本教材注重选材范围，力求涵盖社会科学、人文科学以及自然科学等方面的内容。一、二册着重选择适用英语，如：电子商务、经济、贸易、金融、证券交易等方面的文章;三、四册侧重于选择社会科学和人文科学以及自然学科等方面的文章。本教材的教学目的是要求学生以自学为主，故文章的篇幅不宜太长。一、二册的文章250~300个单词，三、四册的文章350~400个单词。文章由易到难，便于学生阅读、理解和掌握，从而提高学生的阅读兴趣和学习效果。二、为了帮助学生在学习过程中更好地理解和掌握文中的语言词汇知识，课文后列出了文中的词语和词组，并针对重点常用词语和词组设计了10个句子为填空题，帮助学生掌握这些词语和词组的用法。三、每篇文章设计5个理解题，每道题含有4个选项，选项中包括对词组、段落以及全文的理解，从中选择最佳答案，提高学生的理解力。本教材适用于专科院校和本科院校的学生阅读教学，包括英语专业学生和公共英语的学生。

《应用型本科大学英语“十二”五规划教材：实用大学英语口语教程（套装上下册）》主要是针对应用型本科院校非英语专业学生编写的一套口语教材。本书上册共16个单元，主要涉及问候、祝愿、感谢、惊讶、激动、担心、愤怒、满意和不满意、同意和不同意、可能性、个人意图、时空的表达以及、约会、就餐、就医、购物、信息问询、提供帮助等功能。本书下册也包括16个单元，主要涉及邀请、请求、提醒、劝说、建议、称赞、鼓励、抱怨、道歉、后悔、同情、安慰、讨价还价、比较、对比、形状、外表、颜色、材料、质量、度量以及规格的描述等功能。不仅加大了文化知识背景的介绍，而且更加注重在跨文化背景下学生自由发挥式的交际训练。

《文化视野下的大学英语学习》是一本跨文化学习读本，以大学英语学习者为主要读者对象。其宗旨在于从中国当代某些社会文化现象出发，观察相应的美国文化，使读者了解中美文化差异，提高阅读水平，突破语言障碍，实现良好沟通。在长期的一线教学实践中我们发现，学生乐于了解中西社会的不同之处，对发生在他们身边的社会文化现象很感兴趣，渴望能够用英语就这些话题流畅、准确地与外国人进行交流。然而，实际的交流过程却是困难重重。语言知识的欠缺是一个方面，文化层面的差异所导致的不解和误解也常使学生茫然无措。因此，只有语言知识和文化知识的结合才能保障跨文化交际的顺利进行，这已经成为语言学界不争的事实，也为广大英语学习者所认同。然而由于时间精力有限，许多学生在有限的阅读材料中所接触到的中外文化现象犹如沧海一粟，这不仅使他们在对外交流中由于文化障碍面临重重困难，而且犯了许多中式英语错误，令人啼笑皆非。有鉴于此，为帮助学生提高跨文化交际能力，我们尝试编写了《文化视野下的大学英语学习》。

《大学英语精练》系列教材共分五册，每册十个单元。本书为该系列教材第一册，每单元包含三大部分：1．开胃菜（谚海采撷、泛听浅读、相关信息阅读、易混词解析等）；2．主餐（传统阅读、深度阅读、完型填空、介／副词应用、构词法应用、词汇和结构应用、同义词汇替换、英译汉、汉译英等）3．餐后甜点（幽默欣赏、主题讨论／演讲／辩论等）。所涉及的主题有：教学之道、抚养与代沟、良心与孝顺、好印象与肢体语、与艾滋病作斗争、职业道路、枪支与暴力、奇思妙想何处来、大学毕业与就业、开明诚实带来快乐与成功。本书旨在拓展英语学习的空间，丰富学习者的文化背景知识，加强语言技能训练，以提高学习者的语感和英语综合应用能力。本书可作为主干教材的配套教材，也可单独作为集听、说、读、写、译为一体的综合教材使用，还可作为英语学习者的自学教材。