《新平台大学英语教程（翻译）》是哈尔滨工业大学“十二五”规划教材，以《非英语专业研究生英语教学大纲》为主要依据，在对理工科硕士研究生的需求和兴趣进行调查分析的基础上，由多年从事英语教学的教师精心设计和编写而成。全书由科技英语阅读翻译和实用写作两部分构成，每部分8个单元，共计16个单元。本书适用于非英语专业硕士研究生、工程硕士、工商管理硕士以及具有同等英语水平的学生使用。

《英语专业高频词汇近义词辨析》以英语语义学理论及词汇深度习得理论为基础，从作者多年的教学积累中选择了约2000个高频词汇，并以近义词为标准分成大约4印组进行辨析。《英语专业高频词汇近义词辨析》适合于英语专业各年级学生，水平较高或对英语有特别兴趣的非英语专业学生；有志于从事翻译等工作的英语爱好者，以及准备参加各种考试的读者。

在英语教学中，不单单传授英语基础知识和基本技能，更强调以学生为中心，既传授技能和知识，又注重培养知识与技能的输出能力以及学生自主学习的能力，因此在教材的编写上提供了更多的语言材料，以及知识与应用板块，让学生根据自己的实际情况选择适合自己的材料和学习方法，让他们成为主体，从而提高他们独立思考和自主学习的能力。在编写的过程中，本教材充分考虑到不同起点的学生，既照顾到起点低的学生，又为基础好的学生创造了发展空问。教材内容上满足学生把握、理解和准确表达现代生活和思想的愿望，选材更具有趣味性和时代感，同时又使之更具有现实的可操作性。

《综合英语教程（第1册）》致力于以学生为中心，突出选材的实用性，创建一个英语输入和输出的循环实践体系，让学生能够学以致用。听、说、读、写、译立体化的英语使用环境，激发学生在英语学习过程中找回自信，享受快乐，获得新知。 《综合英语教程（第1册）》每册8个单元。每个单元分为4个部分，第一部分交互活动，包括两段对话和一篇课文；第二部分语法讲解和练习；第三部分听力练习；第四部分阅读和写作。内容的编写较改版前更注重实用性，贴近学生实际生活，让学生可以更多地开口讲英语，有助于提高学生的学习兴趣。听力和语法练习和成人高等教育学位英语考试题型一致，能更好地帮助学生复习迎考。

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《高职高专公共基础课规划教材：职业英语实用技能教程》为高职高专公共基础课规划教材。全书共8个单元，主要内容为Job Hunting、Job Interview、 Workplace and Language、Communication Skills in Workplace、Career Planning、How to Show Yourself to Others、Corporate Culture、 Corporate Culture Management。 《高职高专公共基础课规划教材：职业英语实用技能教程》可作为高职高专院校、成人高校和本科院校举办的二级职业技术学院、民办高校公共基础课程职业英语教材，也可作为在职人员提升职场英语能力的参考用书。

《新大学英语口语教程（套装上下册）》是一套以话题为纲编写，适合大学英语课堂使用的口语教材。本书利用原汁原味的英语音像片段，让学生感受真实的英语语料，了解英语国家社会文化，积极主动地进行口语学习。本书分为上、下两册，附带与教材内容配套的DVD光盘；每册15个单元，每单元包含一个学生熟悉和关心的话题，使学生围绕该话题，全面掌握其背景知识、相关词汇和表达方式；通过“每课一歌”、“每日一句”、“口语活动”、“相关词汇”、“文化拓展”、“课后作业”等内容的学习，尤其是通过对每个话题提供的音像资料的听、看、模仿、配音、练习、讨论、讲演、辩论、表演等多种课堂活动，掌握交际技巧，学会就生活中常见的话题清晰、流利地表达自己的观点和想法。《新大学英语口语教程（套装上下册）》适合高等学校学生使用，也适合社会上具有一定英语基础的人员学习和提高英语口语。

《大学英语词汇手册》根据《高等学校英语应用能力考试大纲》及《大学英语课程教学要求（教学大纲）》中所列词汇编写，收录了英语应用能力A、B级考试及英语四级考试应掌握的全部英语词汇。本书为每个单词提供注音、词性、释义，列出动词、名词、形容词和副词的不规则变化。重点词条的释义中有短语、例句或拓展，拓展部分包括词性转换、近义词、反义词及常用近义词辨析等，以帮助考生扩大词汇量，正确理解、掌握英语单词。书后附有“常用前缀与后缀”及“不规则动词表”，以方便考生学习。

《阅读拓展（3学生用书）》取材广泛，内容丰富，文体多样，由浅入深。题材涉及教育、科学、体育、文学、文化等诸多领域，体材涵盖报告文学、新闻通讯、科学小品、回忆录、说明文、记叙文、议论文、散文、小说、传记、演讲等。所选文章经过精挑细选，长度适中，难度相宜，适合英语专业第三学期教学使用。每个单元围绕一个题材与一个阅读技巧，提供三篇阅读材料，按照通行的阅读课模式把LessonA和LessonB分别分成Pre-reading，While-reading和Post-reading三大模块，合理设计课堂练习和课外活动，有针对性地训练学生的阅读技能，而LessonC则作为学生课后阅读材料。值得一提的是，练习中安排了一定的口语与写作活动，目的是整合学生语言能力，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

《读写教程（3学生用书）》适合英语专业基础阶段两学年及同等水平英语学习者教学使用。教材取材广泛，内容丰富，文体多样。既有隽永的经典名篇，也有发人深省的鲜活时文，既有醇厚地道的原文也有形神兼备的译文，将浓郁的传统文化与强烈的现代意识融于一处。所选文章长度适宜，难度渐进。《读写教程》第3册除了具有本套教材的共性之外，还具有以下特点：注重选材的新颖性、知识性和趣味性；注意选材语言的规范性，舍弃或改写一些新鲜但未经时间检验的表述；注意教材各部分内容之间的整体性、关联性；写作内容注重基础，强调实用，关注细节。