结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。开展以主题为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。强调词汇量，在满足四、六级词汇学习基础上，新词汇累计达8000。注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。《新核心大学英语》系列教材分为三级，由《读写教程》、《泛读教程》、《听说教程》和《词汇手册》构成，四本书在同一主题下紧密联系。对于开始学习第一册不适应其內容和难度的学生，我们组织编写了基础级，提供一个过渡和衔接。对开设四个学期大学英语的学校，我们编撰了选修课程教材供选用。课本、学习光盘、教学课件和网络教学平台四位一体。

《新核心大学英语词汇手册》单独出书有两个目的：一是把《读写教程》、 《泛读教程》和《听说教程》的生词以单元为单位进行汇总，便于学生能够系统地学习和查找某一个主题里经常出现的词汇：二是通过各种词汇练习形式，让学生充分操练和掌握各单元出现的词汇，不仅是《读写教程》里的词汇，而且包括《泛读教程》和《听说教程》里的词汇，以便大幅度提高学生的词汇量。 《新核心大学英语词汇手册2》分八个单元。每单元由四个大的部分构成：第一、读写教程词汇；第二、听说教程词汇；第三、泛读教程词汇；第四、词汇综合练习。第一部分读写教程词汇是学生必须掌握的重点部分，因此给出了单词读音、词性和简短的中英文解释等较为详细的释义项目。第二部分听说教程词汇和第三部分泛读教程词汇的注释相对简练，仅仅给出单词读音、词性和对应的汉语解释，学生通过练习做到能够辨认即可。三个部分的所有词汇都进行了分类标注。

本书特色：结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。开展以主題为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。强调词汇量，在满足四、六级词汇学习基础上，新词汇累计达8000。 注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。

《新编大学英语写作》共分十章，从如何选词、如何造句、如何谋篇的角度循序渐进地讲解如何进行英文写作。编写过程中，突出英、汉语的表达差异和英语句子的写作技巧，旨在提高学习者句群写作和段落写作的能力。《新编大学英语写作》适合参加大学英语四、六级考试的学生使用。

《高等学校教材（师范院校英语专业用）：English Book 6》是高等学校英语专业高年级教材Book 5的续编，供三年级下学期使用。它不仅适合高等师范院校，而且也适合其他高等院校。《高等学校教材（师范院校英语专业用）：English Book 6》的编写原则与Book 5基本相同，仍然以打好语言基本功为主要目的，通过大量不同类型的练习，使学生较牢固地掌握所学知识。每课含有一二个旨在培养教师应具备的技能的练习，非师范院校的学生不一定要做：当然做了也有好处，因为其中相当一部分人毕业后将从事英语教学工作。

本手册含8套测试题，考查你在基础英语学习过程中听、读、译、写等基本技能的掌握情况。通过使用本测试手册，你可以有如下的提高：提高听力技能——听主题、听大意、听细节、听顺序、推断听力、看图听力、填空听力巩固语法和词汇的掌握——关键语法点和核心词汇提高阅读能力和技巧——概念匹配、、表格摘要、细节查找、逻辑推测、事实判断、句子插入、词汇替换、大意概括、简要问答强化职场特色的英汉互译能力——注重翻译技巧练习，实现交际为主，够用为度掌握实用的写作技巧——通过练习不同的职场写作题目，实现职业写作能力的提升

《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）：新编英汉翻译教程（第2版）》之所以取名《新编英汉翻译教程》，除了因为它是同类教材中姗姗来迟的“新生代”之外，还有一个重要的考虑：作者在编写的过程中，从理论阐述，到练习配备，再到教学方法，都力求突出一个“新”字。全书分为翻译的基本原理；英译汉练习；实例与译文以及附录四部分内容。

《大学英语语法手册》主要内容包括副词、数词、连词、介词、感叹词、动词、时态、被动语态、虚拟语气、助动词和情态动词等。

《高职高专食品类专业规划教材：食品科技英语》包括两部分内容：第一部分为基础篇，包括科技英语的学习目的和特点，科技英语的翻译基础，以及英文题目、摘要和作者信息的写法等内容。第二部分为阅读篇，包括食品巾的营养素、食品的保藏、食品加工工艺、食品安全与质量控制、常用食品检验仪器等内容，共26篇阅读材料。《高职高专食品类专业规划教材：食品科技英语》取材范围广，实用性强。可作为高职院校食品相关专业的专业英语教材，亦可供食品行业工程技术人员参考。

《新视野大学英语》（第二版）系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材， 《读写教程））是该系列中的主干教材。《读写教程》全面贯彻了《大学英语课程教学要求》的精神，在语言技能、语言应用、语言文化等方面都体现了语言基础课的要求，注重对学生语言综合应用能力的培养。为了帮助学生更好地学习、掌握教材内容，同步提升应试能力及实际语言应用能力，我们编写了《新视野大学英语（第二版）自主学习教程》。教程出版后，我们收到了来自教学一线师生的诸多好评，同时也收到了一些改进的建议。针对这些建议，并在汇集众多专家意见的基础上，我们组织教学经验丰富的教师进行了此次修订。