《金融英语》注重培养学生运用英语处理实际金融问题的能力，详细介绍了金融体系与相关知识，包括货币与货币制度、信用、利息与利率、外汇与汇率、金融市场、金融机构、中央银行、货币需求、货币供给与货币政策。《金融英语》结构合理，层次清晰。全书按横纵两条线索组织内容： 横向线索是货币→信用→金融机构；纵向线索是货币→货币的需求与供给→货币的均衡与失衡→货币政策。每章开始以结构图的方式勾勒出本章主体结构；然后以开放式小短文的形式引出正文主题； 正文部分每一小节之后有测试点对本节知识进行检测；正文之后有拓展知识面的阅读材料、本章小结和需要掌握的专业词汇。每章之后设计了多种类型的练习，包括选择题、名词解释、英译汉、汉译英以及问答题等。本书配有电子教案、习题答案等，如有需要请到清华大学出版社网站www.tup.com.cn下载。《金融英语》既可以作为金融学专业英语教材，也可以作为货币银行学课程的双语教材，还可以作为从事金融行业工作人员的英语工具书。此外，本书也可以作为全国金融英语证书考试（fect）的参考用书。

“高职高专商务英语实践系列教材”以全新的视角实践了商务与英语一体化、教学与评估一体化的教学理念，是一套具有国际视野和中国特色的教材。本教材充分体现了高职高专商务英语专业“以实践为核心、以英语为主线、以商务为背景”的教学模式，引入多元教学评估体系，以全英文编写，重点培养学生的商务实践能力。 《商务模拟工作坊》以工学结合为教学理念，将商务英语课程中的核心技能和知识点融合在以模拟工作坊为背景的各项实训任务中，为学生顺利走向职场提供有效的实训平台。本教材具有以下特点：

《大学英语快速阅读阶梯教程》取材广泛，内容丰富，力求多样化，多层次、多方位地展示英美文化，兼顾趣味性和实用性。同时，文章的语言真实、地道，富有时代气息，读来令人耳目一新。教材的编写遵循理论与实践相结合的原则，分为两大部分：第一部分讲授快速阅读常用技能，第二部分为快速阅读综合技能训练。阅读训练部分总体上根据文章的语言和内容从易到难、由浅入深地进行编排。

《大学英语快速阅读阶梯教程（Intermediate）》取材广泛，内容丰富，力求多样化，多层次、多方位地展示英美文化，兼顾趣味性和实用性。同时，文章的语言真实、地道，富有时代气息，读来令人耳目一新。教材的编写遵循理论与实践相结合的原则，分为两大部分：第一部分讲授快速阅读常用技能，第二部分为快速阅读综合技能训练。阅读训练部分总体上根据文章的语言和内容从易到难、由浅入深地进行编排。每册书共十个训练单元，每个单元包含两篇阅读文章，每篇文章后配有两项练习，文章话题各异，建议教师根据教学的实际情况和具体需要选择其中一篇课内使用，一篇课外使用。配套练习形式多样，包含各项快速阅读基本技能的训练，又与大学英语四、六级考试快速阅读题型相结合，尤其注重寻读、略读等快速阅读技能。

“英语专业专科起点专升本系列教材”是针对成人教育英语专业的专科升本科学员编写的英语精读教材。《英语专业专科起点升本科系列教材：综合英语教程4》适用对象为专升本二年级下学期的学员。内容包括：Precis， Oral Expression，Vocabulary Preview，Text，Notes，Linguistic Point/Survey of English- speaking Countries和Exercises等，其中Exercises包括General Knowledge，Translation： English-Chinese/Chinese-English，Error-correction，Multiple Choices等。书末设有 Appendix：Key to Exercises。

“英语专业专科起点专升本系列教材”是针对成人教育英语专业的专科升本科学员编写的英语精读教材。《英语专业专科起点升本科系列教材：综合英语教程6》适用对象为专升本三年级下学期的学员。内容有 Precis，Oral Expression，Vocabulary Preview，Text，Notes，Word Discrimination， Exercises等，其中Exercises包括Blank FiHing，Sentence Recasting， Paraphrasing， Writing等。书末设有Appendix：Key to Exercises。

《新远程大学英语教程（1）》（作者龚嵘）是为高校网络教育学员编写的针对性教材。全书共五个单元，每个单元自成体系，围绕同一主题内容。《新远程大学英语教程（1）》不仅紧扣考纲。而且根据网络学员基础参差不齐、学习时间有限、成年学习者起点低等具体特点，在选材与编写上做了多种特殊处理。通过本系列教材的学习，可以有效建立完整的语法体系，从而为后续学习奠定良好的基础。

《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程（4）（第3版）》主要特点：1.每个单元添加了两个视频素材，并且在内容上与单元主题保持一致。将视频素材融入听说教材中，为教学活动的设计，特别是为视听说交际技能的相互转换和提升，做出了有效的铺垫。2.基于视频素材的练习形式多样，针对视频素材的练习设计体现了“视听导入、整体理解和细节理解跟进、口语应答和表达为主”的思路，可有效地提升学生的视听和表达能力。3.视频素材短小精悍，方便教学活动的选择和安排。视频由英美等外籍人士录制，语音语调标准自然，为教学活动中的学习和模仿提供了良好的参照。

《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程4（教学参考书？第3版）》主要特点：1.每个单元添加了两个视频素材，并且在内容上与单元主题保持一致。将视频素材融入听说教材中，为教学活动的设计，特别是为视听说交际技能的相互转换和提升，做出了有效的铺垫。2.基于视频素材的练习形式多样，针对视频素材的练习设计体现了“视听导入、整体理解和细节理解跟进、口语应答和表达为主”的思路，可有效地提升学生的视听和表达能力。3.视频素材短小精悍，方便教学活动的选择和安排。视频由英美等外籍人士录制，语音语调标准自然，为教学活动中的学习和模仿提供了良好的参照。

《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程2（第3版）》特点：1.每个单元添加了两个视频素材，并且在内容上与本单元主题保持一致。将视频素材融入听说教材中，为教学活动的设计，特别是为视听说交际技能的相互转换和提升，做出了有效的铺垫。2.四册教材在练习难度上呈现一定的坡度。基于视频素材的练习形式多样，如第一册增设了语音语调的模仿训练，强调了在英语听说技能训练中，音视频精听、模仿朗读、熟练跟读等训练环节的重要性，这也为多种形式的模仿配音打下良好的基础。针对视频素材的练习设计体现了“视听导入、整体理解和细节理解跟进、口语应答和表达为主”的思路，便于有效地提升学生的视听和表达能力。3.视频素材短小精悍，方便教学活动的选择和安排。视频由英美等外籍人士录制，语音语调标准自然，为教学活动中的学习和模仿提供了良好的参照。