《应用英语听说3（教师用书）/新标准高职英语专业系列教材》体系完备：含综合、听说、阅读、写作等教程，各校可根据实际情况选用相关产品，灵活组合。基础性与实践性并重：充分考虑高职学生需求，在教学内容选取、教学任务设置和练习设计等方面注重夯实学生英语语言基础，兼顾实践性、职业性的教学需要。

《油气地质专业英语/高等学校教材》共40课，每课由课文、词汇、难段翻译和习题四部分组成，内容上涵盖了油气地质基础、油气开发技术和非常规油气资源三大块。全书遵从专业英语课程教学的系统性及完整性，遵循由浅入深、循序渐进的教学规律，使专业英语教学与专业课教学相匹配，同时突出了石油地质的理论性、石油工程的应用性和新型能源的前瞻性。《油气地质专业英语/高等学校教材》可为高等院校能源地质和石油工程等专业的专业英语教材，也可供相关专业的师生以及从事常规、非常规油气勘探开发的生产和科研人员参考。

《高职高专英语系列：英语听力教程（第3册）》旨在通过由浅人深、由易至难渐进式的听力技能训练，逐步提高学生“听”的能力。《高职高专英语系列：英语听力教程（第3册）》以应用和商务类岗位对相关的从业人员在应用和商务英语听说技能方面的具体要求为依据，紧扣剑桥商务英语等级考试大纲，涵盖了应用和商务英语专业学生将来有可能从事岗位工作的内容，渗透了与之相关的应用和商务专业常识和语言技能操练。《高职高专英语系列：英语听力教程（第3册）》注重提高学生应用和商务英语的实际操作能力，内容丰富多彩，紧跟时代步伐，涉及应用和商务各领域。整套教材的主要内容涵盖社交礼仪、休闲娱乐、饮食文化、求职面试、工作地点、商务预约、在线购物、商务访问、商务旅行、商务接待、公司简介、产品与项目描述、商务会议、商务会餐、人力资源管理、讨价还价、支付方式、市场营销、商务谈判、签订合约、客户服务、投诉索赔、网络安全等方面。

《21世纪大学公共医学英语（下）/21世纪大学英语系列·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》8个单元，每个单元包括Text A， Text B， Supplementary Reading三部分。Text A主要是公共医学英语，Text B主要是专业英语， Supplementary Reading 主要是与公共英语相对应的内容补充和延伸。各位老师在教学中，可根据课堂的需要选择以Text A 教学为主、Text B教学为辅；也可选择以Text B 为主、Text A 为辅的方式进行教学。各个学校也可根据各自学校的实际需要选择课文讲解的侧重。

第一．设计科学，选文精当。全套四册作为一个整体，每一册均为八个单元，每一单元四篇课文；四册之中，第一册每一单元的课文难度相当；在第二册和第三册中，前三篇的难度适中，第四篇则相对较高，篇幅长度为前三篇的一倍甚至更多。第四册基本按大学四级考试阅读材料的难度设置，前三篇训练仔细阅读，而第四篇用以训练快速阅读。难度梯度的设置，为学生学习能力的提高提供了一个预期。第二．循序渐进，系统性强。与现存的教材相比，本教材更加注重学习的系统性，更加关注学生阅读兴趣和能力的培养，以及学生对于各种英语文体的适应性。本教材集上述特点于一体，在设计上由浅入深、循序渐进，让学习者以最短的时间、最高的效率，提高英语阅读能力，掌握英语的阅读技巧，熟悉解题和答题的基本方法和套路，从而提高他们对大学英语四、六级考试阅读部分的认识和信心，及在考试中的应变能力。第三，学以致用，目标明确。该教材在设计上紧跟“大学英语课程教学要求”和相关英语考试大纲的要求，在阅读内容的编排和学习进度的设计上，集学习英语阅读技能与考试阅读部分的要求为一体，以学习和提高英语阅读能力和综合英语能力为手段，让学生通过两年的系统学习，在提高英语综合能力的基础上，带动听、说、读、写、译等方面的综合提高，圆满地通过大学英语考试。

《普通学术英语教程：听说与思考/大学英语立体化网络化创新系列教材·普通高等教育“十二五”规划教材》以培养大学生的学术口语表达能力为主要目标，并配以影音材料。这些材料为学生提供学术讲座、小组讨论等学术活动中的口语表达的思维架构和语言范本；同时也培养学生对问题的识别、分析、总结和判断能力，从而最终做到能“理性地思考，清晰地表达”。考虑到在我国综合性大学本科一、二年级学生的英语学习背景，我们在编写和选取材料时尽量避免使用专业术语、口语以及冷僻的词汇和表达方式。学生在本课程结束时词汇量应达到3500至4000，其中主要是普通学术英语词汇（基本词汇750，扩展词汇2500）。《普通学术英语教程：听说与思考/大学英语立体化网络化创新系列教材·普通高等教育“十二五”规划教材》的另一个重要目的，是提高学生对问题的识别、分析和判断能力，以及口头表达能力，包括表达的正确性、流畅性、充分性、有效性和完整性。

《大学英语近义词手册》根据最新版《大学英语考试大纲》编写，贴近考生的实际备考需求。共收录形容词214组、名词445组、动词363组，几乎涵盖大纲中要求的全部常用词汇和短语。用法标注清晰，比较辨析透彻，帮助使用者正确理解、掌握各组同义词和近义词。书后附有全文组别索引，满足使用者检索和翻阅两方面的需要。

《综合教程5（教师用书）（第2版）（修订版）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材》按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

《综合教程5（学生用书）（第2版）（修订版）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材》按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

《新世纪基础英语（3）学生用书》特点：注重打好语言基本功——从字母、语音开始，各项内容依次呈现，循环操练，帮助学习者打下扎实的基础。内容层次循序渐进——根据成人学习英语的特点设计难度梯级，每一级分别提供不同的内容输入，配以专项练习，帮助学习者逐级提高英语水平。编排结构严谨周密——每单元包含课文、对话、语法、写作、补充阅读等板块，充分考虑知识的系统性和对学习者能力的全面培养，能为学习者实现短时间内掌握英语的愿望助一臂之力。