大学英语
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森林公安高等教育系列教材杨玉芳 著《实用警务英语》采用的是任务型的教学思路，从话题的讨论和词汇的学习、实际情景对话的设置、模拟情景的角色表演、信息的搜寻和筛选到语言的组织和发挥都结合了中国公安基层实际警务工作的特点，意在语言实际运用能力和团队合作能力的培养。 -
中等职业教育国家规划教材中等职业学校英语教材编写组 编《英语2（一般版第2版）》教材第一册从300词开始并复习初中全部语音和语法项目，并在此基础上过渡到中职英语教学内容，因此更加贴近中职英语教学的实际情况。第二、三册教材覆盖《大纲》的基本要求，学完本教材既巩固了初中的教学内容又能达到《大纲》的基本要求。 -
中等职业学校文化课教学用书中等职业学校英语编写组 编《英语练习册（2）（第2版）》以全新的视角体现了目前国内外英语教学研究的成果，以与学生生活贴近的“话题”为核心，以结构和功能为主线，通过形式多样而又便于操作的“活动”方式，刨设有意义的语言情境，综合训练学牛听、说、读、写四项基本技能，切实培养学生运用英语进行交际的能力。 -
新编实用英语贾方，《新编实用英语》（辽宁版）教材编写组 编《新编实用英语》系列教材是由教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》组织编写的。《新编实用英语》（辽宁版）系列教材是在“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”《新编实用英语》第二版的基础上改编而成。本套教材认真贯彻了“学一点、会一点、用一点”、“听、说、读、写、译并重”和“边学边用、学用结合”的原则，注重听说技能训练，注重对实用文体阅读能力的培养，将应用语言基本功的能力与实际涉外交际能力相结合。本套教材还注重“教、学、考”相互照应。学完第2册可参加“高等学校英语应用能力考试”的B级考试，学完第四册可参加A级考试。《新编实用英语：综合教程4（辽宁版）》为《综合教程》（辽宁版）第4册，共8个单元，每个单元都由“说”、“听”、“读”、“写”、“考试备考”和“趣味阅读”6部分组成。《新编实用英语：综合教程4（辽宁版）》为4色印刷，版式精美，并配有录音带。 -
大学英语泛听4肖飞 等编《大学英语泛听4（附MP3光盘1张）》力求体现一个“泛”字，一是选材“泛”，涉及日常生活、社会习俗、体育、教育、择业等方方面面，二是内容形式“泛”，包含简短对话、情景对话、短文等各种形式练习，三是适用范围“泛”，可用于课堂教学，也可作为课堂教学的补充。《大学英语泛听4（附MP3光盘1张）》含光盘。 -
大学英语快速阅读大学英语精品课程组 编《大学英语快速阅读（高级）》为《大学英语快速阅读》（高级），共有10单元，供大学英语四级学生以及程度相当的英语爱好者和自学者使用。每单元包括三篇文章，每篇文章后都有专门针对快速阅读的skimming and scanning练习。课文阅读和快速阅读练习设定了建议完成时间和实际完成时间，便于课堂操作和学生自学。每篇文章后还附有词汇拓展练习，旨在帮助学生巩固所学词汇。 -
新视野大学英语邓俊，何明霞 编《新视野大学英语（4）：阅读教程（第2版）》为《新视野大学英语》（第二版）配套系列教材之一。本阅读教程在选材上注重趣味性和信息性，题材广泛，内容丰富，每单元主题与《新视野大学英语读写教程4》（第二版）紧密结合，是读写教程的有力补充，既有助于提高学生的理解与分析能力，也可以扩大学生的知识面与词汇量。此外，每单元还附有各种英语应用文的写作样本，帮助学生在提高阅读能力的同时掌握实用写作技能，增强英语综合应用能力。 -
当代大学英语阅读教程施发敏 著《当代大学英语阅读教程（上）》按主题设计单元，内容新颖、材料真实、题材广泛，涉及饮食、文化、商务、经济、历史、地理、发明、文学等25个主题，融知识性、趣味性和可读性于一体。阅读《当代大学英语阅读教程（上）》，学生可感知英语语言的魅力，品味英语国家的文化、历史、地理、风土人情和生活方式等，拓宽知识视野，提高文化素养。《当代大学英语阅读教程（上）》可作为一部微型的百科全书，为读者提供不同领域的背景知识，而这种百科全书的知识正是提高交际能力所必需。《当代大学英语阅读教程（上）》不仅有利于提高大学生的英语阅读能力，对研究生、出国留学生及广大英语爱好者也同样具有一定的参考价值。 -
大学英语泛听3金泉元 等编《大学英语泛听3（附MP3光盘1张）》每一单元围绕一个主题展开，包含相关知识的介绍，内容涉及从日常生活到最新科技等方方面面。《大学英语泛听3（附MP3光盘1张）》含光盘。 -
外教社新世纪中职英语黄源深 主编《外教社新世纪中职英语》（New Century Vocational English）根据“上海市中等职业学校英语课程标准（试用稿）”（以下简称“课程标准”）编写，供上海市中等职业学校使用，也适用于全国其他同类学校。总体构想教材根据中职学生的实际需要，遵循“突出重点、精而实用、重在掌握”的原则，贯彻“快乐英语”理念，结合多媒体技术，用丰富的内容和生动的形式开拓英语课堂教学的渠道，激发学生积极参与听、说、读、写语言实践活动，轻轻松松学英语。同时，教材为学有余力的学生提供了进一步拓展知识和技能的内容，以期达到教学“基本要求”之外的“较高要求”。编写原则。教材采用当今国际通行的“任务型教学法”（task-based approch），以“听说”带动“读写”，用“任务”调动学生参与语言交际活动的积极性，通过反复运用，使学生掌握最基本的语言知识和技能。
