《旅游英语基础与实务/21世纪高职高专规划教材·旅游与酒店管理系列》系统地介绍了涉外旅游工作的基本知识和基本技能，涵盖旅游业各个环节，从实际出发，将专业基础知识、英语语音和语法与英语交际能力的培养有机结合，重视模拟和巩固训练，具有明确的职业导向性，是实用型旅游英语教材。本教材适合高职院校旅游专业学生、旅游英语专业学生及有志于从事涉外旅游工作但英语基础较薄弱的人士选用。《旅游英语基础与实务/21世纪高职高专规划教材·旅游与酒店管理系列》共分16个单元，涵盖涉外旅游服务的主要场景，如涉外酒店前厅、餐饮、客房、康乐各岗位英语；国际旅行社的基本业务以及国际机场基本英语等。每个单元由对话、课文、语音（或语法）、旅游应用文写作及各项巩固练习组成。

《大学英语视听说教程》以“3I”教学理念为原则，强调视、听、说融合（integration），课堂师生、生生互动（interaction），规范语言浸润（immersion）。全书围绕智商与工作、生活与幸福感、梦想、强大媒体、自闭症、名人、死亡、教育解放、性别差异、爱的定义、公正、科学与人类等话题，选取相关经典材料，依据一定的学术英语听力策略，进行针对性的视听说训练，兼顾人文性和工具性，既满足学生个性化需求和未来专业需求，也符合教育部“卓越工程师人才培养计划”精神，旨在培养学生具有国际视野和跨文化交际能力。

《环境艺术设计专业英语/全国高等院校艺术设计基础教育创新教材》内容主要分为专业文献和课后专栏两个部分。其中专业文献部分为走进环境艺术设计、室内设计、景观设计、建筑设计以及其他相关领域五个专题，共17个单元。所列专业文献均摘自国内外优秀案例，图文并茂，增加了教材的实践性、可读性和趣味性。课后对文章中的涉及的专业词汇了做出了注解，将稳中重点句子以英译汉的形式让学生进行巩固理解，并针对文章内容提出思考题，以便让学生用英文以分组讨论的方式进行交流沟通，既在专业层面提高学生的英文应用能力，又通过练习培养学生的英文思维能力。

《周游世界》是老年大学英语口语系列教材中的一个分支，有上下两册，旨在帮助老年人出国旅游时也能听懂和说一点英语。接到编写任务后，我梳理和总结了几十年的英语教学经验，特别是近15年在老年大学面向众多老年人教授英语的经验，认真编写，努力把这些经验融入到教材中。为了让老年学习者觉得内容有用，句子能记得住，我在编写教材的内容时，努力创设学习情景，精心筛选内容，使用简短句子，提供经典句型，用各种栏目展示学习内容，提供实践练习机会。

《新编大学英语写作教程（第3册）》的特点是学习者可以灵活运用，依据自身水平和程度对教材内容有所取舍，而且适用面广、实用性强，以全面提高大学生英语写作能力为导向。《新编大学英语写作教程（第3册）》用汉语写作，更适合中国大学生写作技能的培养，更能从实际出发给学生指导和启迪。《新编大学英语写作教程（第3册）》从最基础的词句写作开始，同时结合最新考试试题与生活实践，循序渐进；写作语言通俗易懂，可在教师的指导下，配合学生自测和自学，能够在较短时间内快速提高个人写作能力。

《大学英语口语进阶（3）/普通高等教育英语“十二五”规划教材》以学生实际需求出发，选材尽量贴近学生日常生活。例如：从学生进入大学熟悉校园环境；在大学学习生活；到最后走出校园找工作；各类话题均有覆盖。《大学英语口语进阶（3）/普通高等教育英语“十二五”规划教材》特别重视文化的输入与介绍。在每单元的背景部分和结束部分均有大量与主题相关的文化知识介绍，其目的便是让学生在学好语言的同时，感受英语文化，理解英语文化，从而更好的促进语言学习。

《大学英语口语进阶（4）/普通高等教育英语“十二五”规划教材》以学生实际需求出发，选材尽量贴近学生日常生活。例如：从学生进入大学熟悉校园环境；在大学学习生活；到最后走出校园找工作；各类话题均有覆盖。《大学英语口语进阶（4）/普通高等教育英语“十二五”规划教材》特别重视文化的输入与介绍。在每单元的背景部分和结束部分均有大量与主题相关的文化知识介绍，其目的便是让学生在学好语言的同时，感受英语文化，理解英语文化，从而更好的促进语言学习。

新世纪之初，我国的大学英语教学正面临着一个新的起点：提升英语听说能力，走向英语实际运用。这是一个立足于社会现实，尊重语言社会功能的学习视界。知识经济的到来，信息社会的产生，全球化的趋势，多元文化的共存，这些人类现象共同构筑了我们今天的社会现实，而英语作为国际通用语言，正是一个国家或个人有效地参与国际竞争和文化交往的重要工具。而最能表现语言的工具性质的，莫过于在语言的实际运用过程中了。英语教材的不断更新和建设历来都是促进大学英语教学改革，提高教学质量的先行任务。目前，国家教育部和全国高校外语教学指导委员会坚定推行大学英语教学改革，制定颁布了新时期的《大学英语课程教学要求》，为新的大学英语教材的编写提供了指导依据，同时也显示了编写新的大学英语教材的必要性和紧迫性。正是在此情势下，北京大学教材建设委员会重点立项“大学英语”教材建设，北京大学出版社具体组织、策划了本套《大学英语立体化网络化系列教材》的编写和出版工作。〈大学英语立体化网络化系列教材：大学英语基础教程（4）教师用书（第3版）〉被评为“十二五”普通高等教育国家级规划教材，根据《大学英语课程教学要求》，我们又在原书基础上进行了修订。

《新编英语词汇学教程/新经典高等学校英语专业系列教材》是为我国高等院校英语专业学生编写的词汇学教程，也适合非英语专业的大学生和自学者用来学习和扩展英语词汇。《新编英语词汇学教程/新经典高等学校英语专业系列教材》共12章，包括词汇概述、构词法、词汇间的内在联系、词汇应用等模块，旨在使学生进一步理解英语词汇学基础知识、词汇结构、构词法、词与词之间的内在联系以及词与短语的应用，从而迅速提高词汇量和词汇应用能力，增强表达能力。《新编英语词汇学教程/新经典高等学校英语专业系列教材》强调练习在学习过程中的应用，设置了大量针对讲解的习题，供学生边学边练、从练中学；同时，强调词汇在现实生活中的应用。

《大学英语基础教程（3）教师用书（第3版）/大学英语立体化网络化系列教材》根据《大学英语课程教学要求》设计编写，体现大学英语教学改革成果，探索教学新路，注重英语应用能力的培养；选材充分考虑大学生认知水平发展和学习心理，注重内容的时代性、新颖性和趣味性，语言形式的多样性和准确性，各单元、各分册主题内容的系统性和连贯性；选材的难度进阶标准和练习设置符合国家英语四、六级水平要求，有助于学生各项英语技能的提高；配套多媒体教学系统为学生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证，满足立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要。