《新标准大学英语（综合训练4）》是由外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司共同开发、中外英语教育专家合作设计与编写的一套新型立体化大学英语系列教程。本系列教程以《大学英语课程教学要求》为指导，与基础阶段英语教学有机衔接，结合新形势下的教学需要，通过科学的设计、严谨的编写与丰富的资源有效促进学生英语综合应用能力、自主学习策略与综合文化素养的培养。《新标准大学英语》系列教程包含1-4级，每级有《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》、《综合训练》与《同步测试》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等教学资源，满足大学英语教学各环节的需要。

《新标准大学英语（1）（同步测试）》是由外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司共同开发、中外英语教育专家合作设计与编写的一套新型立体化大学英语系列教程。本系列教程以《大学英语课程教学要求》为指导，与基础阶段英语教学有机衔接，结合新形势下的教学需要，通过科学的设计、严谨的编写与丰富的资源有效促进学生英语综合应用能力、自主学习策略与综合文化素养的培养。《新标准大学英语》系列教程包含1-4级，每级有《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》、《综合训练》与《同步测试》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等教学资源，满足大学英语教学各环节的需要。

《新视野大学英语（2）：自主学习教程（第2版）》与主干教材同步共进，相辅相成。单元背景知识部分，主要介绍与本单元相关的文化背景，使学习者为学习课文做好知识储备。课文学习精要部分，注重培养学生正确有效的学习策略，提高其学习效率和学习能力。在此部分中我们根据学生的学习需要，对课文进行语篇分析，提高学生整体理解课文的能力；结合课文写作方法、提供实用的写作技巧供学生模仿运用。

《新视野大学英语（4）：自主学习教程（第2版）》与主干教材同步共进，相辅相成。单元背景知识部分，主要介绍与本单元相关的文化背景，使学习者为学习课文做好知识储备。课文学习精要部分，注重培养学生正确有效的学习策略，提高其学习效率和学习能力。在此部分中我们根据学生的学习需要，对课文进行语篇分析，提高学生整体理解课文的能力；结合课文写作方法、提供实用的写作技巧供学生模仿运用。

《研究生英语综合教程》（以下简称《综合教程》）为“高等学校研究生英语提高系列教材”之一，依据《非英语专业研究生英语教学大纲》的要求，基于广泛而深入的调研，充分考虑与大学本科阶段的衔接，根据研究生英语教学特点进行设计和编写，旨在通过说、读、写、译等技能的综合训练，提高研究生阅读、翻译和写作的能力。（（综合教程》包含上、下两册，内容难度和学习重点有所不同，可用于研究生阶段两个学期的英语教学，也可由教师根据学生的实际水平选择使用。《综合教程》每册包含10个单元，每单元的说、读、写、译活动围绕一个特定主题展开。这样的设计有助于增强学生在语篇层次上的说、读、写、译能力，提高他们对所读材料的分析判断和归纳总结能力，以及用英语就某一话题表达观点的能力。《（综合教程》遵循“读写结合，以读写促说”的原则，保证教学过程中语言输入丰富准确，输出活动形式多样，有效提高学生的语言理解与表达能力。本教程的课堂教学活动经过精心设计，使学生在理解课文的基础上能用目标语表达对主题的理解，并能进一步就主题进行讨论。《综合教程》课文选用了真实的语言素材，让学生接触真实环境下的英语。在阅读文章前，教材设计了以任务为中心、生动有趣的口语热身活动。在阅读文章后，设计了阅读理解练习以及基于文章理解的思考讨论题。教师用书中提供了口语活动的操作指导、语言提示，以及一些备用的课堂口语活动和讨论话题，这不仅方便了教师的教学，而且能够满足不同程度学生的需求，使尽可能多的学生参与到讨论活动中。

本教材共分3 6个单元，每个单元都由对话（Way to Speak）、句型（Sentence Patter）、情景练习（Challenge to Speak）、文化背景 （Cultural Background）四个部分组成。此外，另设LanguagePoints栏目，选出每个单元中有一定难度的词、词组、短语和句子予以解释。另外，从音标入手，按词法、句法的顺序，每两个单元安排了一定的语法项目（Pick up Your Grammar），帮助视障大学生掌握和巩固英语语法基本知识。

《城市轨道交通专业英语》的结构体系是：第1单元介绍了站务、客运服务等方面的交通基础知识，同时选编了与城市轨道交通相关的英语科技文章及说明文；第2单元选编了城市轨道交通车辆和控制系统基本知识方面的英语科技文章及说明文，主要讲解了ATO＼ATP＼ATC等知识；第3单元选编了城市轨道交通供电和电气设备方面的英语科技文章及说明文，主要讲解了各种供电方法及其构成。《城市轨道交通专业英语》选文短小精悍，难易适中，切合城市轨道交通实际，便于组合和教学。每篇文章包括阅读、字词和词组、重点句法、翻译注释四个部分。《城市轨道交通专业英语》可作为高等职业教育城市轨道交通专业教材，也可作为中等职业教育城市轨道交通专业教材，还可作为城市轨道交通从业人员的参考读物。

《物流英语》力求通过对物流理论知识的介绍以及物流案例的解析来提高读者的专业英语阅读能力，同时通过物流运作中的单证往来和信息传递等章节提高读者的专业英语实际应用能力和创新思维能力。《物流英语》在每章都安排了具有针对性的习题，帮助读者迅速、准确地把握该章的基本内容并拓展思路.附录部分全面地介绍了世界知名物流企业的发展历程、业务范围与经营理念，希望能够开拓读者视野、激发学习兴趣、端正择业观念。《物流英语》可作为普通高等院校物流管理和工商管理等专业的教材和参考用书，也可作为各类工商企业国际商务与国际物流管理人员的培训参考用书。

本书由机械工程专业基础知识篇、高新技术篇和前沿知识拓展篇3部分组成。以培养学生阅读和理解机电工程专业英语能力为目标，内容包括机械工程概论、力学、机械设计、液压技术、机械制造、机电一体化技术、数控技术、新能源等。全书共24篇课文，全部课文均有注释、参考译文和作业。本书可以作为机械设计及自动化、机械电子工程、机电一体化等专业的专业英语教材，也可以供相关专业的人员参考使用。

一、指导思想本教材以后现代主义教育理论为指导，解构传统的课程学科体系，以涉外导游职业岗位行动领域为逻辑基点，创设学习领域和学习情境；运用建构主义学习理论，设计教学过程、组织教学实施，从而最终达到涉外导游素质的自我养成和涉外导游能力的自主建构之目的。 二、主要特点 本教材主要具有以下特点：　1．教学理念的先进性 以后现代主义教育理论为指导，打破传统的学科体系，从典型的工作场景和工作任务出发，组织教学内容；同时运用建构主义学习理论的基本原理，以教学设计和教学资源为手段，创设学习者自主学习环境。同时要求教师或培训人员采用任务教学法，以项目为驱动，组织教学或培训。 2．教学设计的开放性 开放性主要体现在教材内含的教学环节和教学活动的设计等方面。有利于涉外导游从业人员和导游相关专业在校生之思维培养。 3．教学素材的立体化　本立体化教材分上、下两册，由纸质教材、多媒体教学课件、网络教学平台和课程教学资源库四部分组成。 4．教学指向的职业化　本教材教学目标直接指向涉外导游工作岗位要求，从典型工作场景和典型工作内容出发，序化教学内容，从而使教学或培训达到涉外导游职业标准。