1．本书共分为18个单元，教学可按17～18个教学周、54学时安排。每单元由4篇选文构成（个别单元为5篇），每篇选文的长度在1000个单词左右。内容大致涵盖大众传播事业的主要部类和新闻与传播学的主要领域。2．在每单元所选文章中，根据单元主题的不同，一般有1～2篇著名学者关于该主题的经典论述，1～2篇比较具体的个案研究性质的文章，以及1篇综合性的概述（反映本学科到20世纪末的发展）。这样组合的目的，是希望能尽量做到材料新颖，容量充足，内容权威，点面结合，深浅有致，形成梯次，适合新闻与传播学专业本科生和硕士研究生共同使用。3．本书所选文章，主要来自新闻学、传播学、政治学、经济学、法学、文化学、社会学等方面的文献。4．课文生词的选择和释义以教育部公布的《大学英语教学大纲通用词汇表》中的四级词汇为起点，学生可参考生词表来理解课文。5．在课后练习中，练习一采取问答题的形式，旨在培养学生理解作者的主要观点，并归纳课文主要内容的能力。6．专业翻译能力的培养是本教材的一个重要目的。在每单元所选文章中，我们提供两篇译文，作为教学参考。

《高职高专商务英语专业教材：商务英语口语》素材以商务材料为主，内容涵盖商务工作所涉及的日常交际、涉外活动和涉外业务等常见场景，以功能用途划分。全书共设有16个单元，内容主要涉及办公、商务旅行、商务接待、商务会谈、商务会议、展览展会、求职面试、公司与产品、商标与专利、商品的询价、报盘、讨价还价、支付、包装与运输、保险、市场营销、销售谈判、签订合约、投诉索赔等方面。本教材可以满足高职高专院校商务英语、国际贸易、国际商务等相关专业的大学生、从事国际商务工作的外经贸从业人员、外事人员以及广大英语爱好者的需要。

本读本将原文与译文对照排版，方便读者阅读揣摩。译文部分穿插名家对译文的点评。点评从词、句的翻译方法、翻译效果、译语特点、译者用意、译者风格等方面出发，全面指点学生对照阅读原文和译文，细心体会翻译过程，体会译者如何平衡准确性与灵活性，如何使译作风格与原作风格保持一致，等等；当然，点评也指出了译作中可供商榷之处，与读者探讨。点评旨在让读者在揣摩、比较和思考中提高自己的翻译水平和鉴赏能力。对于小说、戏剧等长篇作品，更是请点评者做了全面评介，包括原作的写作特点、语言风格、在我国的接受情况、译者翻译时的心路历程、译者的翻译原则、翻译风格等等，可以帮助学生更好地理解原作和译作。 每本书的译者和点评者皆为译界名家，有的译者兼做点评者，更能帮助读者体会译文背后的点点考量。

《新编大学英语语法精解》采用真题引入一例句解析一疑难加注一单元练习的方式编写而成，并在例句的要点处加上了下划线。所选例句力求典型实用、有代表性，特别从历年各类统考真题、研究生入学试题、托福试题、职称英语水平考试中精选了一些包含语法要点的长、难旬进行解析例证。该书目录详细，方便查阅；内容脉络清晰，重点、难点突出；各章配有专项练习与参考答案，方便实用，是中高级英语学习者理想的参考书，尤其适合于参加英语四、六级及研究生入学考试的考生备考复习使用。

《生物专业英语（第3版）》内容涉及细胞生物学、遗传学、动物学、植物学、微生物学、生态学、分子生物学、物种起源与进化、环境科学等。全书共15课，由课文、课后练习、拓展信息、阅读理解和阅读材料等部分组成。书后附有练习答案、词汇表、参考文献。内容涉及面广，取材新颖，难易适度，充分反映现代生物学的发展趋势。在前2版的基础上更新了部分较为陈旧的阅读材料，着重补充研究论文写作、投稿、文献检索与利用等方面的资料。为了更好地帮助学生学习，编者在与《生物专业英语（第3版）》配套的网站（Companiin Website）上提供了许多教学资源网络链接，以多种教学形式帮助读者有效利用Web of Knowledge，Web of Science，Journal CicaeionReports，Elsevier ScienceDirect，proQuest等国际重要文献数据库。《生物专业英语（第3版）》可作为离校生物类专业英语教材，也可作为从事生物、农林、环境科学等领域科研工作的人员的参考工具书。

本书为高职高专行业英语系列丛书，是一本结合高职高专机械工程类专业实际的教材。本书共八个单元，分别介绍了工程材料、机械零件、加工工艺、加工机床、自动化、计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）以及常用软件的英文标识、数控机床和数控操作、柔性制造系统和工业机器人。教材编写以校企合作、工学结合培养高技能人才的要求为目标，注重能力本位的原则，内容具有较强的应用性和针对性。本书即可作为高等职业院校机械工程类专业学生学习行业英语的教材，也可作为其他专业读者了解机械原理的辅助读物。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学英语泛读教程（教师参考书预备级1）（第2版）》是在美国圣智学习出版公司出版的Reading for Today Series的基础上改编而成。本教材在改编中，保留了原版教材新颖独特的设计模式和先进的编写理念，并根据我国英语教学的特点与实际，改编了部分练习，增设了中英文双语释义的词汇表，使之更能满足中国学习者的要求。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《新思路大学英语》由我国知名学者杨治中先生精心设计并严格把关。全套教材由《基础教程》（2册）、《视听说教程》（4册）、《读写译教程》（4册）及其教师参考书构成。《基础教程》专为我国民族地区高等院校零起点民族学生设计编写。《读写译教程》和《视听说教程》严格按照《大学英语课程教学要求》申基本要求的规定，以《高中英语课程标准》7级为起点，以《大学英语课程教学要求》中基本要求为终点。其主要特色有：1．严格遵循新的课程要求，在设计与编写上“充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要为基础较好的学生创造发展的空间；既能帮助学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力尤其是听说能力；，既要保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发展需要”。2．博采众长，借鉴国内外先进教学理论和方法，融零起点、读写译、视听说和网上学习系统于一体，强调大学英语基础知识的重要性和英语综合应用能力尤其是交际能力的培养。每本教程既自成体系又紧密相连，《读写译教程》把精读、泛读和快速阅读融为一体。同时又与《基础教程》和《视听说教程》紧密相连，体现7内容的系统性和延展性，也减轻了学生的心理压力和经济负担。3．坚持大学教育拓宽基础、文理渗透、素质与应用并重的培养方向。课文题材广泛、短小精悍、体裁多样，具有时代感、知识性、实用性和趣味性，兼顾人文、社会、科普、文化、技能、应用等多神多样的内容体系，以达到文、理、工、农、医、艺、体及独立学院、高职高专院校的通用性。丰富多彩的教学内容和简洁实用的练习形式为实现分类要求和因材施教提供了可能，也为教师根据实际需要选择教学内容、制订个性化的教学方案提供了方便。4．编写成员来自全国10多个省区，他们都是在大学英语教学和研究方面颇有成就、编写和出版过多部优秀教材、在全国或各省区较有影响的英语专家。同时还邀请了国外知名学者RAY WRIGHT教授、STEVEN MARTHANl博士、PAUL CLASTENLIN教授和WIDYA-SUHART0博士参加指导与审读，确保了教材的质量和创新。

《高职高专英语应用文写作教程》系全国高职高专公共英语教学教材，书中收入了大量的热门英语原文及最新词汇，分析了历年全国高等学校英语应用能力考试实考题型。全书共8章，附有练习题及习题答案。第一章是绪论，第二章是社交信函，第三章是条据，第四章是启事和海报，第五章是传真、电子邮件、备忘录，第六章是申请函，第七章是广告，第八章是商务信函。《高职高专英语应用文写作教程》介绍了英语应用文写作的要求、意义、技巧及常出现的问题，并精选了大量的练习题。《高职高专英语应用文写作教程》适于高职高专公共英语教学使用，有助于学生提高英语写作能力。

本书为国家级职业教育规划教材，由人力资源和社会保障部职业能力建设司推荐。本书根据高等职业技术院校基础课程教学要求，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。本书共分8个单元，分别是：Hunting for a Job；Self-de-velopment；Community；Life-long Learning；Promotion；Investment；Starting aBusiness；Relaxing Yourself。本书为高等职业技术院校非英语专业学生公共课教材，也可作为成人高校、本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的公共英语教材，或作为自学用书。本书由张晓青主编，李言实、韩艳副主编，张凯、康春晓、吴建晓、熊倪、肖德钧参编，Elizabeth Bennett Carter审稿。