第一，教材采用了中美教授、学者合作编写的形式。由中外学者合编教材国内已有先例，但是本套教材无论从编撰者的数量到编写人员的素质，从双方合作的广度到相互交流的深度，从教材种类所涵盖的范围到其内容的真实性，都是前所未有的。编写初始由中方编者提出编写思路、选材要求，之后将要求交付美方编者，由美方编者在美国选材。在选材过程中，双方经过多次讨论，最后确定每一篇课文的内容与长度。然后由中方编者根据所选内容编写配套的练习，最后由美方审读并润色。这种分工方式最充分地利用了双方的优势：中方编者不但有在国外学习、工作、获取学位的经历，而且长期在国内高校从事英语教学，对国内学生的需求以及国内现有教材的情况了如指掌，可以准确地把握教材的内容和难易程度。而美方编者的优势在于对西方，特别是美国的英语教学和文化的认知与了解。他们出国前均为国内高校英语教师，并有在美国大学英语系不低于20年的教学经验。他们不但对国外的英语教学了如指掌，更重要的是对英语语言和文化有一种直觉的感知，而这种感知是从任何教科书中学不到的。凭着这种感知，他们不但可以在教材的最终审定过程中杜绝那种语法全对但读起来不像英语的中式英语，更能够在选材的过程中准确把握住西方文化核心的东西。　第二，教材以主要英语国家的文化为切人点，全部课文采用英文原文。教材的配套练习有很强的针对陸，适合我国高校英语专业课堂教学使用。以精读教材为例，从第一册的第一课起，全部的课文均采用有实质内容的英文原文，从而彻底摒弃了无文化内容的以句型练习为主的课文。另外，语法讲解和练习均出自课文中出现的语法现象，而不是脱离课文内容、为语法而讲语法的训练。这样安排语法的讲解和练习就是将语法放在一个从属的地位。语法仅仅是对语言现象的描述与诠释，而不是规范语言对错的标准。与课文的文化内涵和语言的活力相比，语法理应处于从属地位。无论是以书面语为主的精读、泛读课文，还是形式活泼的听力、口语课文，有很多句子是“不符合语法规则”的。然而正是这些看似不符合语法的句子才是语言的生命，是有血有肉的活生生的语言。而我们的学生就是要感悟、学习并掌握这种有生命力的活的语言。而不早那些完全桔语泱规则编浩山来的僵死的语言。过去社会上对于高校英语专业的毕业生有这样一种指责，说他们只是一个“传声筒”。当然，这种指责讲的并不是在翻译中，特别是15译中，即从一国语言转换成另外一国语言的过程，而是嘲笑英语专业的学生没有思想。虽然，在翻译过程中译者不能随意添加或删减原文中的内容，但是如果译者没有足够的思想文化素养，那么很可能在理解上出问题，或是在用另一种语言转述时出现纰漏。这是我们作为外语教师和我们的学生都不愿意看到的局面。我们编著本套教材的指导思想之一就是使学生接触有文化内涵、有生命力的真实语言，从而避免在语法规则内闭门造车，避免“传声筒”式的教学。第三，在注重培养学生听、说、读、写、译英语综合运用能力的同时，努力锻炼学生对外国文化的分析、批判和吸收的能力。不同课型的教材相互呼应，相互配合。突出教材的文化特征是本套教材最大的特点。英语专业学生文化素养的培养起码应该涵盖以下3个方面的内容：（1）要熟悉所学语国家的文化；（2）要了解所学语国家文化深层的内容；（3）要有鉴别、分析、批判和吸收外国文化的能力。本套教材的编写就是基于以上3个文化方面的内容。首先，教材内容涵盖了主要英语国家的政治、经济、历史、地理、哲学、宗教、社会等诸多方面。学生通过学习课文不仅了解其中丰富多彩的内容，同时锻炼对包括历史渊源、宗教背景、政治、经济、地理诸领域之间盘根错节的联系的分析能力。其次，教材的内容要蕴含深层的文化内涵，要有强烈的时代感。要在有限的课文中详尽地反映出几百年甚至上千年的文化内涵是不可能的，因此必须做出选择，有取舍地遴选教材的内容。本套教材的选材原则是兼顾经典和现当代题材，以反映当代文化题材为主。如全部精读和泛读教材的128篇课文中，只有一篇选自18世纪爱尔兰裔英国作家斯威夫特（Swift）的作品，其他文章均为现代和当代作家的作品。而这些文章所涉及的主题并非西方文化所独有，很多文化现象，包括环保、就业、商业和技术对教育的冲击等等问题在世界各国均有普遍性，有些也是中国目前所面临的实际问题。另外，所选文章不仅体现出当代文化的特征，更重要的是这128篇课文中所涉及的问题均以议论文、辩论文的形式出现，没有一篇是一般人物或事件介绍性的文章。况且，很大一部分课文均以对西方传统、主流思潮批判的形式来阐述某个问题。这也是本套教材与国内其他教材一个重要的不同之处。由于议论文、辩论文旨在与读者进行交流；学生是以参与者的身份去接触课文中所涉及的内容，而不是被动的接受者。这就为学生对西方文化的内涵进行分析和批判提供了必要的途径与方法。

《英语专业本科生教材修订版：当代英国概况（学生用书）》是由国内外专家合作编写的一套当代英国社会与文化概况的教程，供高校英语专业高年级学生使用，也适用于进修英语的教师、准备去英语国家的进修人员和从事涉外工作的人士。全书内容广泛，覆盖了当代英国社会与文化的各个方面，共有17单元，分别从概貌、家庭、就业、业余生活、教育、福利、宗教、法律、政治、经济、外交、大众媒介等方面介绍当代英国社会及其变化。并针对中国学生的需要，提供图文并茂的素材，让学生自己阅读和分析，领会两种文化和正体的差异。本教材编排新颖、内容丰富、语言生动，且配以较多的练习。它既强调有学生使用英语来获得信息，又组织学生根据已获得的信息来进行小组讨论或书面总结，以加深他们对英国文化的认识，同时还培养他们的语言运用能力。

“超越概念”是一套完整的高校英语专业本科系列教材，涵盖了2000年教育部颁布执行的《高等学校英语专业英语教学大纲》中规定的“英语技能”和“英语知识”两大课程板块中的所有课程，由一批长期从事周内高校英语专业本科教学的中国教师和一批美国学者合作编写而成。

《超越概念·泛读（第4册）》为“超越概念——高等院校英语专业系列教材”之泛读教材，供大学本科一、二年级学生及同等水平学习者使用。泛读教材共四册，每册分16个单元，供任课教师每周处理一个单元。本书的编写以《普通高中英语课程标准》对各种技能、知识和词汇量的要求为起点，以教育部颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》对各个级别的阅读量、难度和速度的要求为依据。其独特设计充分体现了泛读课程自身的特点，注重体裁和题材的多样化和视角的多元性，同时兼顾题材的系统性，旨在开阔学生的视野，增强其阅读能力和分析能力。

《美国历史与文化》主要内容简介：尽管这个世界不只是由几个大国构成，然而没有大国的世界肯定没有如此精彩。随着中国对外开放的不断深入，尤其是国际化进程的不断加快，中国与美国的交往和交流越来越频繁。与美国日益关注中国一样，对中国而言，懂得美国也显得极为重要和必要。

本套丛书为《现代大学英语精读》的配套辅导书，分为4册，分别为《现代大学英语精读》一至四册相对应，分别解析了《现代大学英语精读》每册每一课后单词表中的所有单词，在课文的基础上，对课本中出现的词汇的释义、用法进行扩充、强化，一方面旨在帮助同学们顺利通过英语专业的四、八级考试，另一方面使同学们真正掌握英语词汇的地道用法，构筑深厚的语言功底。本套丛书适合大学英语专业本科一至二年级学生及水平相当的学习者作为学习辅导书。

《全国大学生英语竞赛A类（研究生）真题及模拟试题详解（第2版）》是专门为提高考生参加全国大学生英语竞赛A类（英语专业本、专科生）考试水平而编著的复习资料。其内容包括7套真题（2005-2010年）和5套模拟试题，每套试题均给出参考答案及详解。历年真题为考生提供了最好的复习依据，便于读者了解考题的命题特点和出题规律，答案详解则为考生分析了解题技巧，指明了解题思路。模拟试题根据最新一年（2010年）的真题及样题，在参考众多相关考试用书、国内外权威杂志以及优秀论文等大量素材的基础上精心设计而成，具有很强的针对性和实用性。圣才学习网／中华英语学习网提供各种英语类考试、经典教材保过班、网络班、面授班、远程面授班（详细介绍参见《全国大学生英语竞赛A类（研究生）真题及模拟试题详解（第2版）》书前内页），并精心制作了网络班和面授班的全套授课光盘。购书享受大礼包增值服务【100元网络课程+20元真题模考+20元圣才学习卡】。《全国大学生英语竞赛D类（专科生）真题及模拟试题详解（第2版）》（包括配套网络课程、授课光盘）特别适用于参加大学生英语竞赛的考生，对于参加其他英语类相关考试以及英语爱好者来说，《全国大学生英语竞赛A类（研究生）真题及模拟试题详解（第2版）》也是一本不可多得的学习资料。

本书是为参加全国大学生英语竞赛的考生准备的词汇复习资料。本书依据竞赛的要求和命题方向，并结合历年大学生英语竞赛试题，精选出大学生英语竞赛核心词汇约3000条。每个单词都有相对应的试题，以达到语境记忆、记练结合的目的。试题来源于全国大学生英语竞赛真题，或与其难度水平相当的国内外英语考试试题，或经过对国外一些权威杂志、文章整理、改编而成，所选大学生英语竞赛核心词汇突出重难点，代表性强，既可作为一本词汇手册，又可作为练习考题的复习资料，具有很强的实用性和针对性。圣才学习网／中华英语学习网（www 1OOyingyu．com）提供各种英语类考试、经典教材保过班、网络班、面授班、远程面授班（详细介绍参见本书书前内页），并精心制作了网络班和面授班的全套授课光盘。购书享受大礼包增值服务【100元网络课程+20元真题模考+20元圣才学习卡】。本书（包括配套网络课程、授课光盘）特别适用于参加大学生英语竞赛的考生，对于参加其他英语类相关考试以及英语爱好者来说，本书也是一本不可多得的学习资料。

《英语口语教程》是一套以话题和功能为纲编写的口语教材。教材力图把学生置于英语国家文化背景之中，充分发挥学生的听说能力，引导学生积极主动地进行口语学习。本教材内容覆盖面广，语言环境真实，情景意念生动有趣，语言范例标准地道，注意到不同场合的语言交际过程，强调全面的口语能力培养。教程共2册，配有教师用书和录音带。除供高等院校英语专业一二年级、师专、教育学院、成人高校等英语专业使用外，还可以作为社会上具有一定英语基础的人员学习和提高英语口语的教材。本书为第四册教师用书，共有18个单元，每单元包括Way to Speak， Challenge to Speak， TopictoDiscuss， Fun to Speak。练习形式新颖，由易到难，循序渐进。

本套教材共四册，可供非英语专业（1-4级）中等程度的学生在基础阶段使用，也可供广大英语爱好者、自学者作为英语阅读教材使用。学习者通过循序渐进的阅读和自主阅读过程的体验，提高自身的英语阅读能力和用英语获取信息的能力，同时了解英语国家的政治、科技、历史、文化和风土人情，拓宽知识面。