本套丛书为《现代大学英语精读》的配套辅导书，分为4册，与《现代大学英语精读》一至四册相对应，分别解析了《现代大学英语精读》每册每一课后单词表中的所有单词，在课文的基础上，对课本中现的词汇的释义、用法进行扩充、强化，一方面旨在帮助同学们顺利通过英语专业的四、八级考试，另一方面使同学们真正掌握英语词汇的地道用法，构筑深厚的语言功底。本套丛书适合大学英语专业本科一至三年级学生及水平相当的学习者作为学习辅导书。

本册主要涉及与日常生活息息相关但有一定争议的话题，例如新一代年轻人的生活状况及其面临的困难，数码时代带来的便利与问题，公共交通与私家车的选择，残障人士的生活和教育，多元文化和单一文化等。语言输入以对话和访谈为主，阐述同一主题的不同方面，或表达不同的观点，引导学生在掌握日常信息交流和交际技巧的基础上，更加全面深入地思考问题和表达观点。在练习方面，各单元都提供了一些实际的案例和数据，作为学生讨论的基础，以增进学生对相关问题的了解，并激发他们的兴趣。

《综合教程》基础阶段共分四册，本册为第一册，供英语专业一年级第一学期使用。　根据目前用于基础英语教学时数有所减少的现实以及使用本教程师生的意见，我们对第二版的总量作了调整，从原来的每册l6单元减少为l4单元。我们从第一版中删去六个单元，重新编写了四个单元。每个单元由Text l、Text Il和相关的练习构成。建议使用《英语专业本科生教材修订版：综合教程1（学生用书）（附光盘）》的教师在一周的时间内完成一个单元的教学任务。本册所有的课文都选自第一手英语资料，除原文偏长需要删节以及个别冷僻词语需要替换外，一律保持原文的风貌，尽最大可能给学生提供原汁原味的英语语言素材。

《圣经文学选读》为“求知”高等学校英语专业系列教材之一。《圣经文学选读》选择圣经在现代生活中最有生命力的部分，编排成十六个单元，每～单元供一次授课使用（90分钟），全书供一学期使用。在每一单元圣经引文之后均提供涉及圣经的西方文学作品引文和相关的文化或艺术主题方面的材料，并配有电子课件以帮助授课教师讲解圣经和其对西方文学文化的影响。《圣经文学选读》既可供英语专业学生使用，又可作为英语中高级读物，供具有一定基础的英语自学者和英语爱好者使用。

《英汉语比较导论（第2版）》论述了英汉语比较研究这一学科的性质、范围、方法、历史、现状、宗旨以及目标；从以下方面对英汉语进行了系统的比较研究：语音系统、文字、词语理据性、构词法、语义与新词、基本句型、变式句型、主语句等。第2版修正或完善了部分观点，并增添了语言共性比较、句型标识与数理语言学、英汉语主语与句型配置、英汉语受动主语句比较与翻译等内容。

全真语境是外语学习，尤其是外语交际的基本要素。由王向宁主编的《搏流英语视听说教程》取材于日常生活真实语境的对话，如参加工作面试、预订旅馆房间、通过电话订票等，全部真实场景拍摄。这为学习者描绘了丰富多彩的当代英美文化和生活的画面。真实场景使缺乏语言环境的中国学习者有身临其境的感觉，弥补了我国英语学习者与英语国家人士接触少的不足。

《高职高专“十二五”规划教材·专业英语系列：汽车工程专业英语》内容涵盖汽车发动机、底盘以及相关的新技术等，共分20个单元，每个单元包括课文、生词及专业词汇解析、长难句解析、课后练习题、课文的中文译文等内容。《高职高专“十二五”规划教材·专业英语系列：汽车工程专业英语》针对最新技术，甄选技术资料，力争在帮助学生提高汽车专业英语知识水平的同时，提高学生对英语文献资料的翻译和阅读能力，同时提高学生对英文的听、说、读、写能力。为了便于学生查阅、学习，书后还附有汽车专业常用的词汇和术语的中英文对照表。《高职高专“十二五”规划教材·专业英语系列：汽车工程专业英语》可作为高职高专院校、成人高等院校及本科院校高职教育的汽车专业英语教材，也可供汽车生产及营销企业、汽车运输企业的从业者及相关技术人员学习、参考。

《模具技术专业英语》旨在帮助读者通过较短时间的学习较大幅度地提高专业英语阅读和英译中的能力，具有题材广泛，内容丰富，专业性、实用性强等特点。《模具技术专业英语》立足于现代制造业，针对模具技术主题，用原汁原味的英语，全面、系统地描述模具专业相关的各类信息。全书共10个单元，从模具和铸模简介谈起，介绍了模具基本结构形式、注塑模与加工技术、挤出成形、基本拉伸成形、模具设计、弯曲的基本知识、电火花加工和模具的分类等文章，最后以求职就业的内容结束。每个单元由对话、课文、阅读材料、练习和科技英语翻译技巧五个部分组成。书后附录部分，收录了模具专业术语、机械专业缩略语、世界著名企业中英文名称、按字母顺序排列的词汇表、练习答案和课文参考译文。《模具技术专业英语》可作为高等院校模具专业的英语教材，也可以作为工程技术人员的自学参考书。

“超越概念”是一套完整的高校英语专业本科系列教材，涵盖了2000年教育部颁布执行的《高等学校英语专业英语教学大纲》中规定的“英语技能”和“英语知识”两大课程板块中的所有课程，由一批长期从事周内高校英语专业本科教学的中国教师和一批美国学者合作编写而成。

《高职英语综合教程》是以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，以现代交际法教学理念和任务型教学理念为指导编写而成的供高职高专公共英语教学使用的一套综合性教材。本套教材的编写宗旨是引导学生全方位进行听、说、读、写、译方面的语言实践活动，全面培养学生的英语自主学习能力和英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。1．编写原则 本教程是在充分吸取我国在外语教学中长期积累起来的行之有效的经验和方法，认真分析研究我国高职高专学生在英语学习中经常遇到的问题，同时认真学习和借鉴国外的教学理论和方法的基础之上，博采众长、自行规划、自行设计、自行选材、自行编写而成。整套教材的编写遵循以下原则：实用为主，够用为度，学以致用；听说读写交替循环，教学做练有机融合；先输入后输出，由浅入深，循序渐进；活动设计灵活多变，取材实用、新颖有趣；通过归纳推理，理解运用，发展语言能力。 本套教材采用每一单元设一主题的形式。题材选自社会生活的各个领域，涉及各种人文、社会科学知识。这样可以将语言学习贯穿在了解、思考、探讨现实生活中的各种问题的过程中，充分体现交际法的教学原则。将语言知识有机地融入学科知识的学习，给学生提供了语言训练和学科知识共同发展的契机，为学生拓展知识面，实现自身知识结构多样性和可持续性发展打下良好的基础。 教材当中每一部分的教学活动设计，都针对我国学生英语学习的薄弱环节和实际需要，做到有的放矢；任何活动的操练，特别是说和写方面的语言？践，都以一定的语言输入为前提；形式尽可能采用交互方式，如pairwork、group discussion等，或采用任务驱动式，以口头或书面形式就某个问题发表观点和看法等。