“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十五”国家级规划教材、“十一五”国家级规划教材。本套教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。 理念新颖：培养高素质、复合型外语创新人才为理念； 特色鲜明：将人文、科学知识融入教材； 体系完备：覆盖知识、技能、文化等科目，总数超过150种； 阵容强大：全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写。系列教材的主干教材《综合教程》共八册。为了充分发挥学生在课下的学习积极性和主观能动性，帮助学生更好地学习课本，获得知识，提高英语能力，外教社组织编写了配套的《综合教程自学一路通》。本套辅导书编写目的明确，提倡重方法、重效率的学习，兼具工具书与教辅书的特点，一书在手，学习无忧。 先帮助学习者对课文获得初步的整体印象，理解课文大意，把握文体风格、篇章结构和各类修辞手段，继而引导学习者对主课文进行细节学习，掌握各种语言技能； 遴选主副课文中重点常用词汇和词组，并在语法和构词方面提供实用和详尽的解释，包括同义词、反义词、派生词、搭配、同义词辨析，以及权威例句等，不必再为携带和翻阅多部词典而苦恼； 为学习者讲解课文中的难句或经典句，辅导完成对应学生用书中的各类练习，并提供必要解释； 带学习者回顾重要知识点，巩固学习效果，最后对主要语言点进行集中测试，检验学习效果。

本书是一本以学生为中心组织课堂教学、培养口语交际能力的教材。全书共有8个单元，每个单元的内容都有所侧重。为给每一个人创造开口说英语的机会，其活动形式多种多样，有两人对练、多人合练、小组讨论、游戏、角色扮演、即兴对话、看图说话、辩论、自由讨论等。所设计的活动既能提高学生的语言表达能力，也有助于增强他们的跨文化交际意识。书中所提供的口语话题数量可观且覆盖面广，适合在校大学生、准备参加各种口语考试的考生、涉外工作人员、外企职员、出国留学人员以及广火的英语口语爱好者使用。本书也可作为火学英语口语课以及各种英语口语培训班的教材。

在我国当前的成人高校公共英语教学中，教材是一个突出的问题。由于受种种客观条件的制约，目前统编成人高校公共英语教材几乎没有，大部分成人院校只能靠使用普通高校的公共英语教材来进行日常的教学。实际上，由于教材，的因素，很多教师根本不知道应该讲授些什么，学生也不知道应该学习些什么，从而导致教学方式呆板、无的放矢和没有“新”内容的教学过程时有发生。学生觉得课程枯燥乏味，兴趣日益减少，教学效果不够明显。为了真正提高成人英语教学质量，使学生确实能够利用英语这一工具来学习国外的先进科学技术，成人英语教学的教材必须实行全面改革。但教材的选择必须具有科学性，选编的教材必须与学生各阶段的知识能有机地衔接在一起，这样才能保证和发挥教材在培养语言能力中的作用。与此同时，教学方法也应该大力改进，改进的目标应该以突出“新颖”为主，让学生能在新鲜感的作用下，趣味盎然地进行学习。改进后的教学方法应是以锻炼学生语言实际运用能力为主要教学目的。著名的加拿大教学法专家，L2教学权威H．H．Stern曾明确指出，“学会如何学习可能是L2教学大纲最重要的问题”。他认为，因为“在校学习不可能使学生能应付一个不断变化的世界中所有新问题”，所以，教育者需要开发学生的“自主性”（autonomy），“给他们自助的能力，以及独立学习的能力”，使其成为“自主的L2学习者”，即一个能“聪明地、有选择地、有效地处理语言学习任务的学习者”（1997）。实际上，自主学习既是“自主的L2学习者”的根本学习策略，同时也是他们的学习目标：在自主学习过程中学会自主学习。只有这样，学生们在离开教师和课堂乃至大学毕业后才能独立进行英语学习和交际，并能在使用中不断提高英语水平，从而能从容地应对日趋国际化的生存环境的挑战。

与其他类型教材相比，本套教材具有如下的显著特点：1．严格按照《全国各类成人高等教育英语（非专业）教学大纲》以及《全国各类成人高等教育英语（非专业）考试大纲》的要求来编写，这是我们选材的依据与出发点。2．文章内容文理兼顾，这为成人高等教育英语教学及其改革起到导向与规范作用。3．认真贯彻“理论联系实际”、“学用结合”、“各种能力并重”以及“教、学、考”三者相互照应等原则。4．克服忽视听说技能训练的弱点，加强听说技能，特别是实用交际能力等的训练。5．文章题材新颖，体裁广泛，其内容、语言特色等能与时代旋律有机结合。6．以语言为基础，以学生为中心。一本教材成败的关键在于能否将学生的被动接收转化为主动学习，因此，我们在编写过程中始终坚持让学生能在比较愉快、轻松的氛围中学习英语，掌握学习英语的技巧，想方设法将枯燥的语言学习变得兴趣盎然。7．结合课文，边学边练；体例新颖，便于教学；内容充实，利于备考。8．注解详细，适合自学。考虑到成人高校学生上课时间不多，他们主要是通过自学的方式去学习英语，因此，教材中每篇课文后都有较详细的注释。这些详细的注释有利于使用本教材的读者加深对课文的理解，因此教师不必再花太多的宝贵课堂教学时间去讲解课文，而可以将更多的课堂时间用在提高学生的语言应用能力上，从而使学生真正成为课堂教学的主角。9．轻松英语阅读，培养学习兴趣。为了使英语学习不再像以往那样枯燥无味，使学生能够真正从“要我学”转变为“我要学”，使他们知道“英语原来这么有趣”，我们在编写时安排了一个个诙谐幽默的故事和一些匠心独运、慧眼独具的连珠妙语。10．《成人英语》对阅读课文的长度以及生词出现的数量都有适当的控制。根据第二语言或外语习得理论，阅读文章的长度和生词量之间应该有一定的比例关系。课文长度是一个值得注意的问题：课文过长，会造成课堂教学操作上的困难；课文过短，会使生词相对集中；生词量过多，会造成学习者理解上的困难，而频繁的查阅生词会挫伤学习者的阅读积极性。11．每课均涉及同一主题，两篇文章各有侧重。围绕这些与学生生活和工作息息相关的热门话题，学生可以在教师的指导下充分发挥其学习的主动性，进行一定的语言活动，提高语言的应用能力。由于话题相同，词汇复现率大大提高，有助于学生提高单词记忆效果。

《专科成人英语（上册）》在我国当前的成人高校公共英语教学中，教材是一个突出的问题。本套教材的编都是长期工作在大学英语教学和成人英语教学第一线的专家和教师，他们对中国学生学习英语的特点有多年的研究。在教材编写过程中，我们始终坚持以最新的语言学理论成果来指导选材，充分考虑到成人学生的学习特点，使得本套教材具有了上述特色。我们真诚地希望这些编写特色能有助于提高读者的自学效率。

《旅游营销英语》是为高等院校旅游相关专业高年级学生和研究生编写的专业英语教材，同时也可供旅游业管理人员及旅游英语爱好者作为自学和培训教材。本教材以营销知识为构架、以旅游知识为引证和案例、以英语语言为表达方式、以学习运用英语表达营销知识为目的，试图通过基础与专业相结合、知识与技能相结合的途径，力图全面提高学生旅游英语综合运用能力，为顺利阅读和理解专业原著打下扎实的基础。学生在学习本课程之前应已完成基础阶段的英语学习，具备了一定的听、说、读、写、译的能力，同时对旅游和营销专业的基础知识有一定的了解和掌握。本教材分为三大部分，由旅游营销基础知识逐步过渡到具体旅游业要素的营销，共有33课，可供一学年常规教学使用。需要说明的是，本教材不同于系统的营销著作，它的每篇课文独立成章。教师在组织教学时，可根据学生的具体情况有所侧重，课时分配也可因校而异，建议每课用2～4课时完成。本教材在课文材料的选择上力求注重典型性和代表性，突出介绍国内外旅游营销发展的现状和趋势。但由于篇幅所限，而且近年来旅游营销发展变化迅速，各课内容不可能面面俱到，教师在授课过程中可以补充一些最新的资料给学生，以期跟上时代的发展变化。

《大学英语阅读教程》系全国高等农林院校“十一五”规划教材，供高等农林院校非英语专业一、二年级使用，亦适用于农林牧类专科院校及同等程度的英语自学者。教材旨在提高学生的阅读理解能力，扩大词汇量，掌握阅读技巧，通过四个学期的授课和自学达到大学英语教学的基本要求，并掌握与农林牧水相关的基本专业英语知识。本教材的主要特点为： 一、阅读材料题材广泛，涉及英语国家社会、经济、文化、历史等诸多领域，内容新颖，同时兼顾了农业院校的专业特点，收入了有关最新科学技术，尤其是农林牧水方面发展的文章，注重文章的趣味性、可读性及文体的多样化。 二、由于高等农林院校学生的外语整体水平与其他类别院校相比，在入学成绩、教学条件及语言学习环境等方面具有一定差距，本阅读教程根据学生语言学习和专业学习的实际需要，既能提高英语学习水平，扩大学生专业知识视野，又能增加文化背景知识，全面提高学生的英语素养，达到迅速提高英语水平、学>：j英美文化、了解农业最基本内容的目的。

《全国高等农林院校“十一五”规划教材：资源环境科学专业英语》是关于介绍“资源环境科学专业英语”的教学用书，全书的内容基本上围绕自然资源的现状和生态环境的保护两个主题而展开。资源方面的内容涉及能源、水资源、生物资源，环境方面的内容涉及气候变化、空气污染、水污染、固体废弃物及污泥的处理、生物修复、生态农业等。另外，考虑到农业资源环境专业学生的专业特点，增加了一些植物营养学方面的内容。本书采用的文章主要选自国外相关的教材，同时从互联网上下载了部分文章，注重文章的可读性与深度的结合，力求使读者在提高科技英语知识和阅读技巧的同时，获得一定的学科前沿信息。

暂缺简介...

《英语综合教程（第2册）（学生用书）》是根据《高等学校英语专业英语教学大纲》编写，致力于培养学生具有扎实的语言基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的人文素质。本套教材为基础英语课程教材，共四册，可供高等院校英语专业一、二年级学生使用。本册为第二册，适用于一年级第二学期。 本册共15个单元，选材以扩大学生知识面、培养学生的综合素质为主要原则，内容涉及童话、爱情、友谊、幸福、教育、社会问题、网络、名人传记、理想、科技、经济、体育等15个主题。每单元包括八个主要部分。