《高职高专“十一五”规划教材：物流英语》是高职高专院校物流管理专业的基础教材，系统阐述了物流的相关理论知识。全书共分10个单元，分别介绍了物流领域的相关知识。《物流英语》先从物流的基本概念讲起，然后围绕物流的功能深入展开，分别介绍了运输、仓储和库存、采购、包装、物流信息等基础知识，再以第三方物流和供应链管理对上述内容加以总结，最后讲述了电子商务与物流和逆向物流这两个热门话题。全书结构完整，自成体系。《物流英语》非常适合作为高职高专物流管理专业及其相关专业的教材，也可供企业相关人员自学参考。

本书是串等职业学校旅游、酒店、烹饪类专业学生的专业基础课规划教材之一。适用于中高等职业学校旅游、饭店服务以及烹饪专业的英语教学和岗前培训。旅游饭店业是我国最早与国际接轨的第三产业之一，随着我国国际化程度的逐渐加深，为旅游、酒店、烹饪类专业输送具有理论和实际操作能力的、在生产、经营、服务、技术和管理第一线工作的、爱国、爱岗敬业的、能正确熟练运用外语接待外宾的高素质劳动者和中初级专门人才，已成为当前我国旅游、酒店烹饪专业的中高级院校的当务之急。因此，外语学科的教学，尤其是英语教学，就成为中高级职业院校学科教学的重中之重。可以这样说，重视中高级职业院校的英语教学，对于促进旅游业的对外开放、提高旅游业从业人员的素质，加速发展我国的旅游业发展具有重大的现实意义。

教育部2009年新修订的《中等职业学校英语教学大纲》规定“中等职业学校英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和英语基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的应用能力。教学目标之一就是：帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，形成职场英语的应用能力。”编委会考查调研了中职同类教材发现，要么难度过大，要么与专业联系有限。本套教材正是在深入学习和领会大纲精神，考虑中职生英语基础状况、就业市场需要及学生可持续发展的基础上编写而成。本套教材配有学生用书、教师用书和练习册。编写此练习册，目的是巩固学生的英语基础知识和技能，进一步提高学生的英语综合应用能力。其结构如下：看图选词：本题挑选出一些学生们比较熟悉和感兴趣的话题做成练习，如餐饮、体育、交通、天气、动物等，增加学生学习的趣味性。目的是使学生积极主动学习和生活相关的英语词汇。单词复数形式：本题选出一些可数名词，让学生写出其复数形式。编写此题的主要目的是为了复习名词变复数这一简单用法。动词形式变化：本题选出一些常用常考动词，让学生写出其过去式形式。其目的是巩固学生对动词过去式的掌握。选择最佳答案：本题主要目的是为了巩固学生对一些简单语法的掌握和理解，如名词、代词、形容词、副词、常用动词、情态动词等的基本用法。句子变换：本题选出与大纲规定常用时态相关联的句子，然后对其进行一般疑问旬、否定句和对画线部分进行提问等形式变换。目的是为了巩固学生对各种句式变换，同时注意到时态的变化。完形填空：本题选材新颖，即以幽默小故事为内容，主要考查学生对简单介词、名词和动词的用法。目的是为培养学生的英语综合能力，使原本比较难的完形填空题变得不再可怕。游戏和谜语：即将单词隐藏在谜语中。其目的是为了激发学生的好奇心和求知欲，以及完成任务的成就感。日常会话：这也是考查学生英语综合能力的重要一项。目的是培养学生的英语语感，提高其听说能力。总之，练习册是学生教材学习的重要补充，也是对过去所学英语基础知识的查漏补缺，起到巩固、提高的作用。相信教师和学生会大有裨益。本套教材由武尊民教授担任总主编，甄永志高级讲师担任本册练习主编，其中第一至第五单元由荆晓前老师编写，第六至第八单元由张洁红老师编写，第九至第十二单元由张小宏老师和荆晓前老师编写；郎久英副教授进行了中文的编辑工作，甄永志老师做了最终的统稿和修订，并由武尊民教授审定。本套教材编者都是多年来一直从事一线教学的优秀教师。本套教材在编写过程中，对市场上很多版本的中职教材做了详细调查，发现部分教材要么知识过深，学生易产生挫败感；要么不能满足学生求知的需求，不能激发其学习兴趣。所以，编者参阅了国内外部分出版物，广泛听取了同行和学生的意见，并对同类、同层次教材进行了“扬”与“弃”。本套教材部分单元是在部分中专学校进行了近两年的试用和试验，得到回馈后修缮而成。在此谨对原作者表示衷心的感谢。由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，请广大读者批评指正。

教育部2009年新修订的《中等职业学校英语教学大纲》规定“中等职业学校英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和英语基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的应用能力。教学目标之一就是：帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，形成职场英语的应用能力”。编委会考查调研了中职同类教材发现，要么难度过大，要么与专业联系有限。本套教材正是在深入学习和领会大纲精神，考虑中职生英语基础状况、就业市场需要及学生可持续发展的基础上编写而成。本教材是《中等职业学校英语教学大纲》规定的英语课程中的专业英语模块，属于理工科类专业。全教材共有l2个单元，包括了计算机英语、通信英语、数控英语、汽车英语、电子英语、机电英语、电工英语、机械英语、艺术设计英语等。本教材侧重专业英语阅读能力的发展以及应用能力的培养，淡化语法教学。《中等职业学校公共课系列规划教材英语职业模块（工科类）》的主要特点是：1.知识够用，教师好教，学生好学。职业模块的教学要结合行业的实际需求，利用真实场景或设置虚拟场景，选择真实或实用的语言材料。本教材在编写过程中，大量调查了中职学校的理工科类专业开设和学生就业岗位需求的情况，参阅了国内外大量相关专业的英语文章，从中选取了各专业最近技术发展所需的基本英语知识，设计了生动活泼，又贴近职场活动的对话和课文，并插入了许多真实职场活动的图片。深入浅出，图文并茂，利于教师把握专业精髓，利于学生形成初步专业技能。注释部分详略得当，利于学生自学。2.以学生为主体，强调做中学，学中做。本教材摒弃了居高临下向学生灌输知识的作风，尊重学生，从中职学生的心理发展特点、学习风格和习惯出发，设计了操作性强、形式多样的内容，便于调动学生的学习兴趣，发挥学生动手能力强的优点，做中学，学中做。例如，给自己建立Outlook电子邮件的课后练习，既巩固了课堂学习重点，又激发了学生的学习动力。3.贴近生活，贴近职场。本教材设计的对话和课文，来源于生活，来源于职场，学生可以学以致用。例如，涉及售后服务的对话、数控机床控制面板的解读、车间布置等课文内容的选取，是课本与生活、职场的无缝对接，利于学生适应就业岗位。另外，本教材在使用过程中可根据各校专业设置选取相关单元。在学习过程中教师可根据学时安排及学生英语基础状况对学习内容进行适当整合。本套教材由武尊民教授担任总主编，甄永志高级讲师担任主编，其中第1～3单元由张小宏老师编写，第4、5单元由蒋岚老师编写，第6单元由蒋玉老师编写，第7～9单元由王君赫老师编写，第10～12单元由陈霞老师编写，荆晓前老师编写了部分注释内容；郎久英副教授进行了中文的编辑工作。本套教材由甄永志老师进行最终的统稿和修订并由武尊民教授审定。本套教材编者都是多年来一直从事一线教学的优秀教师。本套教材在编写过程中，对市场上很多版本的中职教材做了详细调查，发现部分教材要么知识过深，学生易产生挫败感；要么不能满足学生求知的需求，不能激发其学习兴趣。所以，编者参阅了国内外部分出版物，广泛听取了同行和学生的意见，并对同类、同层次教材进行了“扬”与“弃”。本套教材部分单元在部分中专学校进行了近两年的试用和试验，得到回馈后修缮而成。在此谨对原作者表示衷心的感谢。由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，请广大读者批评指正。

为了满足广：欠考生的需求，参与编写福建省高职单招考试大纲及入学考试复习指导用书的专家根据大纲、指导用书及近几年单招试卷的有关要求编写了省高职单招必考科目的综合训练。此几门综合训练含有大量的配套的单元练习和够量的模拟综合练习题以及答案，另附有近几年福建省高职单招必考科目的试卷及标准答案。它们是已出版发行多年的《福建省面向中等职业教育招收高等职业教育学生人学考试复习指导用书》新建立的几种用书。根据专家的意见，此几门综合训练，是参加省高职单招考试的学生的必备用书。

当前我国职业教育的办学方针、指导思想、人才培养模式、知识体系和技能要求等都已经发生了变化，我国职业教育应培养学生的关键能力、技能迁移能力、职业意识和终身学习能力，以满足用人单位对从业人员的学习能力、合作能力和自我行为控制能力的要求。因此，《大纲》在总目标中提出使学生“初步形成职场英语的应用能力”，并从语言知识、语言技能、情感态度、学习策略与文化意识等几个维度来进行目标描述；将课程教学内容分为“基础模块（必修）”、“拓展模块（任选）”和“职业模块（限选）”三个部分，其中“基础模块”强调培养学生初步的英语应用能力，并从教学内容与要求、教学安排、教学实施、教学评价等方面详细阐述。根据《大纲》中“基础模块”的教学内容与要求，结合自《职业英语》系列立体化教材出版以来收集到的中职学校师生的使用意见，我们特修订了本套教材，以期符合目前我国中等职业教育对英语课程教学和英语教材的新要求。

本册教材共分为10个单元，每个单元都由Warming up，Listening and Speaking，Readingand Writing，Grammar，Language in Use，Around the World，My Progress Check，Words and Expressions和Fun Time九个模块组成，分别从各个方面来训练学生听、说、读、写、译的能力。特别是Around the World这一模块，给学生介绍了大量的英美国家文化背景。

这是一套中外专家合作编写，供中等职业学校使用的中职英语新教材。整套教材共4册，含基础模块（第1-2册）、拓展模块（第3册）和职业模块（第4册）。覆盖了新《中等职业学校英语教学大纲》中的全部话题、语法、功能和教学要求，注重培养学生与人合作和解决问题的能力；语料真实新颖，语言难度和容量适中且逐步呈现；任务设置环环相扣，并细分基础要求和拓展要求，以满足不同教学层次的需要；职业模块提供了多种职业场景，将语言教学和职场任务、典型场景与通用能力相结合，帮助学生跨行业应对职场交际，适应职业需求；本套教材资源体系完善，包含学生用书、教师用书、练习册、配套录音、网络和多媒体教学资源等。

《新理念中职英语（第3册）（练习册）》是一套中外专家合作编写，供中等职业学校使用的中职英语新教材。整套教材共4册，含基础模块（第1-2册）、拓展模块（第3册）和职业模块（第4册）。《新理念中职英语》（练习册）与学生用书配套，为学习者提供更多词汇、语法、阅读、功能方面的练习，帮助其整理学习思路、巩固学习成果，培养自信心。 ★Working with Words：通过练习帮助学生掌握词汇学习策略；★Looking at Language：通过练习巩固目标语言结构的使用；★Reading and Thinking：提供各种类型的文章，帮助学生掌握阅读技巧；★Stowing What You Know：注重输出，强化功能性语言的使用。

《新理念中职英语（第3册）（教师用书）》是一套中外专家合作编写，供中等职业学校使用的中职英语新教材。整套教材共4册，含基础模块（第l一2册）、拓展模块（第3册）和职业模块（第4册）。《新理念中职英语》（教师用书）具有以下特点：★覆盖了新《中等职业学校英语教学大纲》中的全部话题、语法、功能和教学要求，注重培养学生与人合作和解决问题的能力；★语料真实新颖，语言难度和容量适中且逐步呈现；★任务设置环环相扣，并细分基础要求和拓展要求，以满足不同教学层次的需要；★职业模块提供了多种职业场景，将语言教学和职场任务、典型场景与通用能力相结合，帮助学生跨行业应对职场交际，适应职业需求；★本套教材资源体系完善，包含学生用书、教师用书、练习册、配套录音、网络和多媒体教学资源等★教学指导与学生用书的相关内容版面并列呈现，便于教师使用；★课堂教学步骤实用、有效，并提供了任务拓展和教学支持方面的建议，从而方便教师根据学生的语言基础增大或降低任务难度；★包含所有录音文字，以及学生用书和练习册中的习题答案；★提供文化背景知识，供教师教学使用或用作课堂讨论。