《新编大学基础英语》系列教材为 普通高等学校“十一五”国家级规划教 材。 本系列教材引进西班牙 Richmond 出 版社 ELT 教材 Framework 系列，由国内 知名专家改编而成。本书为课后练习与 自测系列第四册。

第一，教材采用了中美教授、学者合作编写的形式。由中外学者合编教材国内已有先例，但是本套教材无论从编撰者的数量到编写人员的素质，从双方合作的广度到相互交流的深度，从教材种类所涵盖的范围到其内容的真实性，都是前所未有的。编写初始由中方编者提出编写思路、选材要求，之后将要求交付美方编者，由美方编者在美国选材。在选材过程中，双方经过多次讨论，最后确定每一篇课文的内容与长度。然后由中方编者根据所选内容编写配套的练习，最后由美方审读并润色。这种分工方式最充分地利用了双方的优势：中方编者不但有在国外学习、工作、获取学位的经历，而且长期在国内高校从事英语教学，对国内学生的需求以及国内现有教材的情况了如指掌，可以准确地把握教材的内容和难易程度。而美方编者的优势在于对西方，特别是美国的英语教学和文化的认知与了解。他们出国前均为国内高校英语教师，并有在美国大学英语系不低于20年的教学经验。他们不但对国外的英语教学了如指掌，更重要的是对英语语言和文化有一种直觉的感知，而这种感知是从任何教科书中学不到的。凭着这种感知，他们不但可以在教材的最终审定过程中杜绝那种语法全对但读起来不像英语的中式英语，更能够在选材的过程中准确把握住西方文化核心的东西。　第二，教材以主要英语国家的文化为切人点，全部课文采用英文原文。教材的配套练习有很强的针对陸，适合我国高校英语专业课堂教学使用。以精读教材为例，从第一册的第一课起，全部的课文均采用有实质内容的英文原文，从而彻底摒弃了无文化内容的以句型练习为主的课文。另外，语法讲解和练习均出自课文中出现的语法现象，而不是脱离课文内容、为语法而讲语法的训练。这样安排语法的讲解和练习就是将语法放在一个从属的地位。语法仅仅是对语言现象的描述与诠释，而不是规范语言对错的标准。与课文的文化内涵和语言的活力相比，语法理应处于从属地位。无论是以书面语为主的精读、泛读课文，还是形式活泼的听力、口语课文，有很多句子是“不符合语法规则”的。然而正是这些看似不符合语法的句子才是语言的生命，是有血有肉的活生生的语言。而我们的学生就是要感悟、学习并掌握这种有生命力的活的语言。而不早那些完全桔语泱规则编浩山来的僵死的语言。过去社会上对于高校英语专业的毕业生有这样一种指责，说他们只是一个“传声筒”。当然，这种指责讲的并不是在翻译中，特别是15译中，即从一国语言转换成另外一国语言的过程，而是嘲笑英语专业的学生没有思想。虽然，在翻译过程中译者不能随意添加或删减原文中的内容，但是如果译者没有足够的思想文化素养，那么很可能在理解上出问题，或是在用另一种语言转述时出现纰漏。这是我们作为外语教师和我们的学生都不愿意看到的局面。我们编著本套教材的指导思想之一就是使学生接触有文化内涵、有生命力的真实语言，从而避免在语法规则内闭门造车，避免“传声筒”式的教学。第三，在注重培养学生听、说、读、写、译英语综合运用能力的同时，努力锻炼学生对外国文化的分析、批判和吸收的能力。不同课型的教材相互呼应，相互配合。突出教材的文化特征是本套教材最大的特点。英语专业学生文化素养的培养起码应该涵盖以下3个方面的内容：（1）要熟悉所学语国家的文化；（2）要了解所学语国家文化深层的内容；（3）要有鉴别、分析、批判和吸收外国文化的能力。本套教材的编写就是基于以上3个文化方面的内容。首先，教材内容涵盖了主要英语国家的政治、经济、历史、地理、哲学、宗教、社会等诸多方面。学生通过学习课文不仅了解其中丰富多彩的内容，同时锻炼对包括历史渊源、宗教背景、政治、经济、地理诸领域之间盘根错节的联系的分析能力。其次，教材的内容要蕴含深层的文化内涵，要有强烈的时代感。要在有限的课文中详尽地反映出几百年甚至上千年的文化内涵是不可能的，因此必须做出选择，有取舍地遴选教材的内容。本套教材的选材原则是兼顾经典和现当代题材，以反映当代文化题材为主。如全部精读和泛读教材的128篇课文中，只有一篇选自18世纪爱尔兰裔英国作家斯威夫特（Swift）的作品，其他文章均为现代和当代作家的作品。而这些文章所涉及的主题并非西方文化所独有，很多文化现象，包括环保、就业、商业和技术对教育的冲击等等问题在世界各国均有普遍性，有些也是中国目前所面临的实际问题。另外，所选文章不仅体现出当代文化的特征，更重要的是这128篇课文中所涉及的问题均以议论文、辩论文的形式出现，没有一篇是一般人物或事件介绍性的文章。况且，很大一部分课文均以对西方传统、主流思潮批判的形式来阐述某个问题。这也是本套教材与国内其他教材一个重要的不同之处。由于议论文、辩论文旨在与读者进行交流；学生是以参与者的身份去接触课文中所涉及的内容，而不是被动的接受者。这就为学生对西方文化的内涵进行分析和批判提供了必要的途径与方法。

《英语专业本科生教材修订版：当代英国概况（学生用书）》是由国内外专家合作编写的一套当代英国社会与文化概况的教程，供高校英语专业高年级学生使用，也适用于进修英语的教师、准备去英语国家的进修人员和从事涉外工作的人士。全书内容广泛，覆盖了当代英国社会与文化的各个方面，共有17单元，分别从概貌、家庭、就业、业余生活、教育、福利、宗教、法律、政治、经济、外交、大众媒介等方面介绍当代英国社会及其变化。并针对中国学生的需要，提供图文并茂的素材，让学生自己阅读和分析，领会两种文化和正体的差异。本教材编排新颖、内容丰富、语言生动，且配以较多的练习。它既强调有学生使用英语来获得信息，又组织学生根据已获得的信息来进行小组讨论或书面总结，以加深他们对英国文化的认识，同时还培养他们的语言运用能力。

超越权威：凝聚高校英语专业教学指导委员会主任何其莘教授数十年教学、科研及教材编写经验，是何其莘教授的又一次自我超越。超越国界：汇集众多中美名家的经验与智慧，吸收国际先进理念，旨在提升本土教学水平。超越传统：打破以功能训练为主的传统教材编写模式，充分考虑当前教学实践，创新教学方法和手段，突出文化特征，培养学生人文素质和文化意识。

《精读教师用书（第2册）》为“超越概念——高等院校英语专业系列教材”之《精读》教材，全套共4册，每册含16个单元，供大学本科一至二年级及水平相当的学习者使用。课文素材以美国原版教材为主，报纸、杂志及网络文章为辅。选材在突出时代感的同时兼顾经典语篇的分析与欣赏；课文内容重点介绍以美国为代表的英语国家的文化内涵与价值，关注当今人类面临的各种挑战与热点，使学习者在提高英语语言知识与技能的同时，开阔视野，增强独立思考与分析批判的能力，形成理性思维的习惯；课文编排架构照顾选文作者的代表性与写作风格的多样性，注重题材与体裁的合理搭配。

本套书为“超越概念——高等院校英语专业系列教材”之《口语》教材。教材充分考虑《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业学生口语技能四级水平的要求，从大部分高校的英语教学实际出发，树立学生主动开口讲英语的信心，培养讲英语的热情和兴趣。教材重在培养学生的语言表达能力和社会交际能力，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合，使学生能够在一般社交场合与英语国家人士流利交谈。本教材的特色内容1．本套口语教材话题由浅人深，从与大学生日常生活紧密相关的内容人手，逐步过渡到比较抽象、有一定深度的话题；2．材料全部选自英语国家最新的期刊、报纸、书籍等，语言输入真实、丰富、新颖，充分体现全球化形势下英语语言的国际化特点，展现多元文化，有助于提高学生的跨文化交际技能；3．教材全面考虑了可能影响语言和交际的各种因素，尽力帮助学生在学习语言的同时增强文化、社会和交际意识，掌握基本的交流艺术，让学生学习“活”的语言，运用“活”的语言；4．教材将基本口语功能、中西文化知识、社会交际技巧、演讲技巧、辩论技巧和语言使用结合在一起，从各个方面提高交流的有效性，让语言更好地达到交际的目的；5．教材内容注重实用性、趣味性和多样性。每个单元都设计了形式多样的口语活动和交际任务，提供了丰富的场景、现实的案例、翔实的数据作为活动的原始材料，可操作性强，能够活跃学生的思维，拓宽学生的视野，调动学生的积极性。

《新视角大学英语》是适用于网络教育使用的大学英语教材。《新视角大学英语教程（中）》编写以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，充分考虑了接受网络教育的学生的学习条件和学习特点，力求使教材具有科学性、趣味性和系统性，强调精讲多练、由浅入深、循序渐进，便于学生借助计算机网络进行自学。

《网络教育大学英语B级辅导教程》严格按照考试大纲要求，内容由考试简介、题型分类复习、实战练习三部分构成。考试简介旨在让学生了解机考现况、考试大纲和机考题型；题型分类复习按照统考题型分板块讲解，包括交际用语，阅读理解，词汇与结构，完形填空，英译汉和写作，在每个板块中编者还梳理总结了一系列实用的应试技巧；实战练习由20套模拟题组成。编者在编写这20套模拟题时，既注重文章内容的深度和广度，使其覆盖更广的知识面，又注重了真题难度的要求，力求接近真题。模拟题还配以详尽讲解，通过对重点、难点的反复强调来加强考生英语基本功，最终达到掌握考试要领、提高考试成绩的目的。 《网络教育大学英语B级辅导教程》由电子科技大学外国语学院教师刘嫦负责编写。编者长期从事大学英语（B）的教学工作和试题分析研究，积累了丰富的经验。本教程有较强的针对性。既可供网院本科层次学生备考用，又可供同等层次的英语爱好者使用。

《国际贸易进出口实务（第2版）》重点介绍了国际贸易进出口的整个流程，注重理论知识和实际操作相结合。该书较好地在练习编排上下了功夫，使得每课内容充实而不单调，便于学生理解和掌握。此外该书还通过注释对每篇文章的难句、复杂句进行了归纳和分解，给出了很好的答题技巧和方法，是学生和老师互动学习不可多得的参考指南书。第二版中，增加了对课文重难点句子的诠释，非常便于广大师生查找、理解和掌握新学的知识点。

本教材是《中等职业学校英语教学大纲》规定的英语课程中的专业英语模块，属于理工科类专业。全教材共有十二个单元，包括了计算机英语、通信英语、数控英语、汽车英语、电子英语、机电英语、电工英语、机械英语、艺术设计英语等。本教材侧重专业英语语阅读能力的发以及应用能力的培养，淡化语法教学。