《综合英语教程》是一套供高职高专非英语专业学生使用的B级教材。本教材编写以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）为依据，并结合高职高专英语教学的特点，尝试走出一条高职高专英语教学的新路子。《综合英语教程》于2001年正式出版发行，2003年修订再版。它坚持以高职高专英语教学的较低要求（B级要求），教学难度贴近学生的实际水平，教学安排得当，在进行基础语言训练的同时加强学生综合应用能力的培养。它以教学的针对性和教材编写的科学性受到广大师生的欢迎。我们根据近年来广大师生提出的改进意见，现对本教程进行再次调整和修订。在调整和修订过程中，我们始终坚持《基本要求》规定的教学目的：通过教学，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具有一定的读、写、听、说的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动中进行简单的口头、书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

本套教材紧密结合我国高职院校公共英语教学的实际需要，遵循大学生掌握外语知识和语言能力的规律，从培养听、说、读、写能力着手，以掌握职业岗位所需要的英语语言知识和能力为目标，在内容、结构和体例上具有“人无我有，人有我新”的诸多特色，全面、及时地满足了我国当前高等职业教育公共英语教学的需要。首先，从内容方面看，本套教材具有如下突出特点：（1）针对性强。本套教材针对高职院校学生英语语言基础和培养目标的实际，在内容上，系统选取了能帮助大学生构建合理英语语言知识和运用能力核心体系的语言材料。同时，针对高职学生就业岗位的需要，又精选了行业英语方面的素材。（2）教材信息量大、材料新。本套教材视野开阔，资料丰富，内容宽泛而不晦涩，按照国际职业标准的分类，将各主要行业必备的英语句型、词汇、应用文体精选在教材中。学生通过学习本套教材，不仅能掌握基本的英语语言知识和听、说、读、写能力，而且可以结合职业岗位需要有效运用行业英语知识。（3）兼顾实用性与发展性。本套教材的内容不受传统大学英语教材体系的限制，在内容的编排上参考了美国托业考试官方指南中给出的与职业类别有关的词汇用法，涵盖Activities、Dining out、Entertainment、Family and friends、General business、General ideas、Health、Housing、Offices、News、School、Shopping和Travel等领域。其次，从结构方面看，本套教材具有主线贯穿全书，且独立与渗透兼备的特点。本套教材以帮助学生掌握合理的实用英语知识和运用能力为主线，按行业大类划分英语课程教学单元（Unit），又根据工作岗位英语实际使用需要确定每课（Lesson）的教学内容，并设置了Language focus、Cultural focus、Workplace focus几个教学模块。这样，对学生听、说、读、写能力方面的教学不再停留在语法、句型、词汇方面的机械操作，而是以实用为主，真正体现了通过使用英语来习得与职场相关的必备文化知识、词汇和有用的表达形式。再次，从体例方面看，本套教材导入与穿插并用。在编写体例上，将课堂教学的导入手段引入教材。教材呈现的材料真实记录了职场生活的方方面面，所有课文单元里所举例子都是真实发生在职场中的英语运用实例，是现实生活中发生的事情，例如宾馆前台的对话、餐厅就餐的用语、业务上的讨论、机场接人时的介绍、对事情的分析和旅游介绍等。这些内容真正将与现实生活有关的职场背景带进了课堂。这对调动学生的学习兴趣、活跃课堂气氛有很大的帮助。

《实用英语能力考试教程》各个部分衔接紧凑，充分体现学中练，练中提高的编写思路。听说部分通过句子、对话和短文的形式强化学生听辨音、词、句和短文信息把握的能力；多项选择部分重点加强词、短语和句法的训练，提高增强记忆、辨析和实际应用能力，做到温故而知新；阅读部分的编写目的在于增加学生阅读量，扩充知识，培养分析和获取信息的能力，达到学生提高阅读水平的目的；英汉、汉英翻译部分突出句子和短文意义的完整表达，重点加强翻译的训练和能力的提高；写作部分突出英语应用文表达，通过套写模拟、改写和填写使学生掌握英语应用文格式和典型句型的表达，起到事半功倍的作用。

《新世纪高职英语（学生用书 1）》自2000年出版至今，历经十年市场考验、两次修订，其结构与内容日臻科学、成熟和完善，曾先后被评为普通高等教育“十五”和“十一五”国家级规划教材。 本次修订以《高等职业教育英语课程教学要求》为指导，力求满足职业教育改革新形势下公共英语基础阶段的教学需要。修订后的《新世纪高职英语（学生用书1）》主要有以下特点： 注重语言基础训练和语言应用能力的培养，突出实用性和职业性特征； 坚持以学生为本，注重学习方法的培养和学生自主学习，注重课堂互动； 兼顾学生在校学习以及就业、升学的需要，注意培养学生正确的思想情感； 个单元听、说、读、写内容有机统一，选材精当、图文并茂、寓教于乐。

《计算机基础与操作员考级实训教程》是依据教育部对计算机公共基础课程教学基本要求和《劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试要求》编写而成。全书共分10章，主要内容包括计算机基础知识、微型计算机硬件组成、中英文键盘输入、Windows XP与办公管理、Word文字处理与办公实践、Excel电子表格与数据处理、PowerPoint演示文稿制作、互联网络基础、其他常用工具软件和操作员考级实训等内容。《计算机基础与操作员考级实训教程》包含了全国计算机信息高新技术操作员考试的部分试题，可供学生考前练习之用。书中内容详尽、新颖、紧扣大纲，实例丰富，语言通俗易懂。每章都安排了适量的练习题，书后附有答案。书中所需素材请到北京交通大学出版社网站下载，或者发邮件到索取。《计算机基础与操作员考级实训教程》既可作为高等学校、成人高等学校的计算机公共基础或计算机文化基础的教材，又可作为各类计算机培训班的培训教材和学生自学参考书。

《新实用英语视听说教程（学生用书）（下册）》力求体现教学目标、教学理念、教学原则和教学方法，达到教师和学生使用起来满意等目标。教材认真设计每一单元的题材、功能、结构和任务，力求能够达到培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的目的。

《新实用英语视听说教程（学生用书）（上）》根据学生能听懂在日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢的英语对话和陈述，并对这些内容的理解基本正确。对口语的要求是学生能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。本教程在设计和编写时尽可能地满足上述要求。

模块化教学是国际劳工组织为提高劳动者素质开发出的技能培训模式，是目前高职教育普遍认可的教育模式，也是职业教育的成功经验。高职教育应以行业需求为导向，高职院校旅游管理类专业教育与旅游行业联系紧密，其专业人才培养更应体现其职业和岗位的特点。近年来，许多高职院校的旅游管理类专业均结合自身办学优势、专业特点和行业实际，在教学改革上做了大胆尝试，积极开展模块化教学研究，并取得了较为丰硕的成果。但将模块教学改革及课堂实践的理论贯穿于整个课程体系的建设并用以践行成套教材的编写，尤为鲜见。

《高职高专核心英语综合教程（上）》是一套针对全国高职高专院校公共英语基础课程而开发的系列教程。本教程以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，旨在通过富有实用性、交际性的索材，提高学生听、说誊读、写各项技能。《高职高专核心英语综合教程（上）》包含上、下两册，两册之间循序渐进。内容生动活泼、图文并茂，在培养学习策略和语言技能的同时，注重培养学生的实际运用语言能力，为学生后续学习和工作打下基础。

《高职高专核心英语拓展训练》每个单元除了与《综合教程》各单元对应的文化背景、语法知识介绍外，还遵循“自学、自练、自测”的原则，编写了一套模拟试题。